小班绘本《是谁的肚脐眼》教案与反思,绘本故事《人为什么要有肚脐》教案

1、小班绘本《是谁的肚脐眼》教案与反思

1．钻研大纲、教材,确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的1般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面. 课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是1个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性. 2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点 在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指。

2、绘本故事《人为什么要有肚脐》教案

活动目标: 1.在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。 2.能自由想象并大胆表述自己的想法。 3.体验故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。 活动准备: 1. 皮球。 2.课件、《熏衣草》背景音乐。 活动过程: 1.出示图片，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。 (1)今天我带来了1幅图，看1看图片上有什么?(字、洞洞) 洞洞里面有什么呢?(幼儿猜猜)(2)边做动作边翻书，并说"这是宝宝的肚脐眼啊。"2.播放PPT，理解绘本内容。 (1)教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里?怎么会有肚脐眼的? 教师小结肚脐眼的由来。 (2)宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗?走，跟着宝宝1起去找1找。 (3)找到了，"这。