小学三年级体育课身体素质练习教案及反思,体育课教案
1、小学三年级体育课身体素质练习教案及反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:茶情结 课时｜1课时｜授课时间｜3月3日｜授课教师｜普庆国｜ 课题｜身体素质练习｜授课类型｜新授课｜授课年级｜三年级｜ 教材｜分析｜本学段体育课的任务是：培养学生良好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法；发展身体基本素质：走、跑、跳、投的能力；掌握简单技术动作，养成上体育课的良好习惯，提高自我约束能力；体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。｜学情｜分析｜三年级学生正处在青春发育的初期，他们活泼、好动，情绪变化快，注意力不易集中，兴趣不能持久。因此在安排身体素质练习课时应避免单调、反复、枯燥的练习，采取练习与游戏结合的方式，才能激发学生学习兴趣，达到锻炼身体、愉悦心情、学习技能的目的。｜教学｜目标｜知识与能力｜通过本课的学习，让学生掌握几种锻炼身体的方法，进一步提高学生的柔韧、速度等能力。｜ 过程与方法｜
1、准备活动。｜
2、组织实施练习。｜
3、组织游戏。｜
4、整理放松。｜情感态度与｜价值观｜逐步培养学生遵守规则、勇于克服困难，团结协作的精神。｜ 教学｜重点｜提高学生柔韧、力量、速度等能力。｜教学｜难点｜培养团结协作、克服困难的精神。｜ 教学｜方法｜讲解法、示范法、练习法、游戏法。｜ 学法｜指导｜自主学习法、合作学习法。｜教学准备｜（教具与｜学具）｜空地一块，标志桶2个。｜。
2、体育课教案
。
3、小学三年级公开课立定跳远教案及教学反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:玩命99999 小学三年级立定跳远教学设计 龙江县第六中学小学部张景明 时间｜班级｜人数｜40｜教者｜张景明｜课型｜新授课｜ 课题｜学习：立定跳远 游戏：小青蛙捉害虫｜ 教学目标｜
1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。｜
2、运动技能目标：培养跑、跳的基本技能。｜
3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。｜
4、心理健康和社会适应目标：表现自我，团结协作，合作意识。｜ 重点难点｜
1、重点：双脚同时有力蹬地向前、向上跳起，双脚同时落地。｜
2、难点：上下肢协调配合，落地缓冲。｜ 顺序｜教学内容｜组织形式｜教师活动｜学生活动｜时间｜强度｜ 准｜备｜部｜分｜一、课堂常规：｜
1、师生问好｜
2、报告人数｜
3、检查服装。｜
4、宣布课的内容和任务。｜
5、安排见习生。｜二、游戏：｜集中注意力“正反口令”｜三、游戏：兔子蹦｜四、专项准备活动。｜1头部运动｜2肩绕环｜3腰部运动｜4膝绕环｜5活动踝腕关节｜6弓步压腿｜
1、组织形式：｜
2、组织形式：｜ ｜
3、组织形式：｜
4、组织形式：｜ ｜1教师语言要清晰。｜ 口令准确｜
2、教师讲解游戏规则和将惩办法，在惩罚中教师及时表扬和评价学生的动作。｜
3、教师带领｜4教师示范和学生一起做动作，口令指挥。｜
1、学生站成四列横队。｜要求：快、静、齐。｜
2、学生集中注意力做动作，积极参与游戏当中，遵守游戏规则。｜
3、强调蹦的节奏。｜
4、学生认。
4、人教版三年级数学下册教案
人教版新课标小学数学三年级下册全套教案，共57页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧 人教版新课标三年级下册教案 第一单元位置与方向 第1课时：例1及练习。 学习目标：
1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、培养学生良好的观察能力。 教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。 教具准备：东、南、西、北卡片 教学过程： 一、导入新课：
1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。
2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。
3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”
4、出示课题：东西南北 二、新知：
1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。
2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）
3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？
4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？
5、完成书本填空和做一做： 出示例1挂图： 图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面。教学楼在操场的（）面，大门在操场的（）面。 完成“做一做” 三、巩固练习：
1、完成练习一第2题 先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西） 你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？
2、在教室玩“走方向的游戏”。
3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？
4、小组讨论：你怎样记住我们东莞市的东西南北方向？
5、背儿歌：早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。 四、小结。 课外作业：认方向。 教学反思： 第2课时 教学内容：例
2、例3及练习 目标：
1、使学生知道地图上的方向。
2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 过程： 一、复习：
1、汇报课外认方向的情况。
2、说说教室和校园的东西南北各有什么。
3、玩“认方向”的游戏。 二、新课： （一）例2：
1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？
2、学生同桌合作画。
3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。
4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）
5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。
6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。 （二）例3：
1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）
2、两个小朋友在做什么？少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？
3、同桌互相说： 去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？ 三、巩固练习
1、认一认地图上的方向：（挂图）
2、做一做：从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。 四、总结：在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮助？ 教学反思： 第3课时 教学内容：综合练习 学习目标：
1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。
5、人教版三年级数学下册教案
人教版新课标小学数学三年级下册全套教案,共57页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 人教版新课标 三年级下册教案 第一单元 位置与方向 第1课时：例1及练习. 学习目标：
1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向.
2、培养学生良好的观察能力. 教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向. 教具准备：东、南、西、北卡片 一、导入新课：
1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”.复习和感受方位.
2、组织学生活动：面向黑板,指一指前、后、左、右.
3、师：“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?”
4、出示课题：东西南北 二、新知：
1、早晨,太阳从哪边升起?引出东.
2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?（黑板）
3、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?
4、组织全班活动,起立,指一指东和西.指左边练习表达：这边是北.指右边：这边是南.练习用教室的北和南各有什么说一说?
5、完成书本填空和做一做： 出示例1挂图： 图书馆在操场的东面,体育馆在操场的（ ）面.教学楼在操场的（ ）面,大门在操场的（ ）面. 完成“做一做” 三、巩固练习：
1、完成练习一第2题 先观察,你从对话中了解到什么?（可以确定了两个方向：北和西） 你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么?
2、在教室玩“走方向的游戏”.
3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么?
4、小组讨论：你怎样记住我们东莞市的东西南北方向?
5、背儿歌：早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南. 四、小结. 课外作业：认方向. 教学反思： 第2课时 教学内容：例
2、例3及练习 目标：
1、使学生知道地图上的方向.
2、使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线. 重点：使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线. 一、复习：
1、汇报课外认方向的情况.
2、说说教室和校园的东西南北各有什么.
3、玩“认方向”的游戏. 二、新课： （一）例2：
1、观察第3页的校园图,你能画出校园的示意图吗?怎样画,能让别人看懂方向?
2、学生同桌合作画.
3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来.
4、请大家观察这几种不同的示意图,你觉得怎么样?（没有统一的标准,太乱了.）
5、为了方便交流,地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的.现在,你能按这个要求画出示意图吗?并注意标上“北”的方向.
6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图. （二）例3：
1、观察例3图,你是怎么找到“北”边的?（图上标有）
2、两个小朋友在做什么?少年宫怎么走?请你先用手指出路线图,同桌互相看看指对了吗?
3、同桌互相说： 去体育馆怎么走?去医院怎么走?去商店怎么走?去电影院怎么走? 三、巩固练习
1、认一认地图上的方向：（挂图）
2、做一做：从图上获知“北”,根据“上北下南左西右东”练习指一指. 四、总结：在这节课中你学会了什么?对今后的生活有什么帮助? 教学反思： 第3课时 教学内容：综合练习 学习目标：
1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识.。
6、小学体育课《投掷垒球》教学设计
先学会原地投球 鞭打动作等等 掌握的差不多再学助跑 之后再连起来 等差不多再拿球练习 只是建议而已 姿势有很多种 自己定就好。
