公开课教案人教版品德与社会三年级上册《规则有什么用》教学设计,求新课标人教版小学3年级上品德与社会教案

1、公开课教案人教版品德与社会三年级上册《规则有什么用》教学设计

教学过程 活动一 假如没有规则 方法一： 通过上节课的学习，我们了解到规则与人们的生活有着密切的关系，规则是人们共同制定的。规则无处不在，生活处处有规则。人们为什么要制定这么多规则？规则到底有什么用呢？（板书课题：规则有什么用）这节课，我们就先来研究一下学校里规则的作用。 方法二：（备选） 1．[出示图片：学校生活场景] 学校生活场景的图片，如上课、课间、放学的不同景象。 同学们，看了刚才的图片，我们了解到规则无处不在。这节课，我们就先来研究一下学校里规则的作用。 2．提问：同学们想象一下，学校里能不能没有规则？假如没有规则，会出现什么情况呢？ [播放课件：上下楼不靠右行，会怎样？] 3．学生交流对话。 4．小结：楼梯是上下楼的必经之路，必须按各自方向上下楼。如果大家都想怎么走就怎么走，楼道里就会很乱，上楼和下楼的人就会撞到一起，要是速度再快一点儿，也许会摔下楼梯。这样的话就会很危险。如果没有“靠右行走”的规则，大家的安全就得不到保障。 5．同学们想一想，如果没有规则，生活中还会出现什么情况呢？ 6．师生交流对话。（引导学生了解没有规则给学习、生活等方面带来的严重后果。） 7．小结：规则就在我们身边。如果忽视它，我们将无法快乐地学习、生活，严重的话，甚至会威胁到我们的生命安全！所以生活中不能没有规则！ 活动二 给规则分分类 1．看来，规则真的太重要了。学校为了保障正常、有序的学习、生活，又制定了哪些规则呢？你们能给知道的规则分分类吗？。

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3、公开课教案人教版品德与社会三年级上册《规则有什么用》教学设计

教学过程 活动一 假如没有规则 方法一： 通过上节课的学习，我们了解到规则与人们的生活有着密切的关系，规则是人们共同制定的。规则无处不在，生活处处有规则。人们为什么要制定这么多规则？规则到底有什么用呢？（板书课题：规则有什么用）这节课，我们就先来研究一下学校里规则的作用。 方法二：（备选） 1．[出示图片：学校生活场景] 学校生活场景的图片，如上课、课间、放学的不同景象。 同学们，看了刚才的图片，我们了解到规则无处不在。这节课，我们就先来研究一下学校里规则的作用。 2．提问：同学们想象一下，学校里能不能没有规则？假如没有规则，会出现什么情况呢？ [播放课件：上下楼不靠右行，会怎样？] 3．学生交流对话。 4．小结：楼梯是上下楼的必经之路，必须按各自方向上下楼。如果大家都想怎么走就怎么走，楼道里就会很乱，上楼和下楼的人就会撞到一起，要是速度再快一点儿，也许会摔下楼梯。这样的话就会很危险。如果没有“靠右行走”的规则，大家的安全就得不到保障。 5．同学们想一想，如果没有规则，生活中还会出现什么情况呢？ 6．师生交流对话。（引导学生了解没有规则给学习、生活等方面带来的严重后果。） 7．小结：规则就在我们身边。如果忽视它，我们将无法快乐地学习、生活，严重的话，甚至会威胁到我们的生命安全！所以生活中不能没有规则！ 活动二 给规则分分类 1．看来，规则真的太重要了。学校为了保障正常、有序的学习、生活，又制定了哪些规则呢？你们能给知道的规则分分类吗？。

4、品德与社会三年级上册爱是宽容教案

活动目标： 　　

1、在听听、看看的基础上,了解故事的有关情节. 　　

2、能大胆想象还有哪些东西也能做汽车. 　　活动准备：教学挂、幼儿用书《奇怪的汽车》 　　

1、谈话导入： 　　(1)你们看到过哪些车? 　　(2)嘀嘀,奇怪的汽车开来了,为什么这些汽车很奇怪呢?我们一起去听一听,看一看. 　　

2、看图理解故事 　　(1)出示挂图逐一提问：小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的?小老鼠搬的动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的? 　　(2)小猴子是怎么把西瓜搬回家的? 　　(3)小白兔是怎么把萝卜搬回家的? 　　

3、完整欣赏故事 　　幼儿听故事录音：你听到故事里有哪些奇怪的汽车?为什么说它们是奇怪的汽车? 　　

4、大胆想象 　　(1)想想还有哪些东西也能做汽车? 　　（2）幼儿讲述,教师进行鼓励和表扬.。

5、鄂教版三年级上册品德与社会游戏怎么玩教案

答--品德教育是严肃的，是教导学生遵纪手法的，所以老师是严格按教学大纲来备课教学的。品德教育不是课外活动。