衬衫折纸教案小班？公鸡折纸教案小班？

丘淑华

盛满青春的秘密！

1年前

1、衬衫折纸教案小班？

我个人认为衬衫折纸教案设计符合幼儿身心认知规律、通过衬衫折纸、让幼儿动手操作、在做中学、学中做、激发幼儿的兴趣和积极性、培养幼儿的动手能力。

2、公鸡折纸教案小班？

我个人认为公鸡折纸教案设计符合幼儿小班身心认知规律、通过公鸡折纸――展现出美丽的公鸡、以此激发幼儿的折纸兴趣爱好和积极性。

3、小班折纸大公鸡教案？

1分发彩纸，交代本节课内容。21步步教幼儿折叠。3展示评讲。

4、幼儿园小班折纸教案

1 幼儿园小班折纸教案：小班折纸《扇子》活动目标

1、学习用正折、反折的方法折扇子；

2、培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备长方形每人1张，木偶小猪1个。活动过程

1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）

2、观察讲解并示范。（1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子）（2）教师示范：先用长方形的纸折出1条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第1次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！

3、幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折1把，那我更舒服了！要求幼儿折1次翻个面，注意每次应折得差不多宽。

4、“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来1定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 2 幼儿园小班折纸教案：小鱼教材分析苏霍姆林斯基曾经说过：“手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。”这说明了手和大脑的密切关系，“心灵手巧”、“十指连心”也都体现了这1点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情况，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢?我设计了这节课。活动目标

1、学习用双3角的折法，制作小鱼。

2、使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。活动准备小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池1张、胶棒。活动过程

1、教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼，我们来看看吧。我们给这几条小鱼找些朋友好吗？

2、教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双3角。折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。

3、幼儿折纸，教师个别指导。

4、活动结束今天小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。活动反思通过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。 123。