幼儿园小班语言教案都夸我是好娃娃活动的反思怎么写?小班 在家也当好娃娃 教案

幼儿园小班语言教案都夸我是好娃娃活动的反思怎么写?

1、幼儿园小班语言教案都夸我是好娃娃活动的反思怎么写?

教学目标:   

1、学会唱《好娃娃》,并能从中体验到学习的乐趣;   

2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感,积极与同学合作进行音乐戏剧表演;   

3、知道要尊敬长辈,待人有礼貌,在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶。   教学难点:用夸张的动作来表现。   教学准备:课件、钢琴。   教学课时:二课时。   教学过程:   第一课时   一、组织教学:听歌曲进教室。   二、歌曲学习   

1、学习第一段   (1)师:同学们,你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的?   (2)老师小结:就像同学们说的,我们要尊敬自己的长辈是吗?   (3)提问:你们看看歌曲中的小朋友是怎么做的?   (4)课件出示:爷爷年纪大了嘴里缺了牙!   (5)提问:你们听小朋友是怎么做的?(学唱第一句)   (6)播放第一句演唱。(课件播放)   (7)学生跟唱。   (8)全班齐唱。   

2、学习第二段   师:今天教室还来了一位老奶奶(课件播放奶奶出场)   师:你们看看老奶奶都老了。她的头发怎么样?   课件出示:奶奶年纪大呀头发白花花。(播放歌曲)   教师带唱。   学生随课件一起演唱。   

3、两段连唱   师:今天咱们看到这两个小朋友的表现真不错,你们也来学学吧!   全班跟唱。   老师带唱两次。   学生分句接唱。   自由交换角色演唱。   集体演唱。   三、课堂小结   第二课时   一、复习歌曲《好娃娃》   二、表演《好娃娃》   

1、师:同学们,今天我们要一起来表演《好娃娃》。   

2、(课件播放音乐)师:你们跟唱一次好吗?   

3、下面自由讨论你们该怎么演?   

4、出示课题。   

5、分组讨论(可以五人小组进行分场景分角色的随乐表演活动老师也可提供道具。)   分组,每组成一个家。   学生自由讨论,设计表演动作。   选择道具,布置场景,分角色自由练习。   教师巡回指导,也可参与角色的表演。   创设情景,各组分别上台表演唱《好娃娃》。   

6、集体表演   学生上台表演。   

7、综合表现   完整的听一遍,全班小朋友拿上道具一起表演。

小班 在家也当好娃娃 教案

2、小班 在家也当好娃娃 教案

活动设计背景   教材来源:选自学前班活动发展课程教材,根据教材的主要内容,大多都以培养孩子的创造思维为主。为此,我设计了这个仿编诗歌活动,一方面能让孩子喜欢诗歌,感受诗歌的意境美和节奏美,促进孩子对诗歌内容的理解;另一方面让孩子掌握诗歌特点,对仿编诗歌感兴趣,能积极思考,想象事物之间的联系,用诗歌重复结构的构成进行仿编。纲要中要求:应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性,它符合《纲要》的精神:“教育活动内容既适合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”   活动目标   

1、 能理解诗歌内容,感受诗歌中的意境和节奏没。   

2、 能掌握诗歌特点,对仿编诗歌感兴趣。   

3、 能积极思考,想象事物之间的联系,用诗歌重复结构进行仿编。   教学重点、难点   重点:能理解诗歌内容,感受诗歌中的意境和节奏美,能掌握诗歌特点,对仿编诗歌感兴趣。难点:能积极思考,想象事物之间的联系,用诗歌重复结构进行仿编。   活动准备   

1、 环境准备:自制诗歌的相关的图片、磁带、纸笔、奖品;   

2、 经验准备:带幼儿到大自然中去观察,寻找”大树与树叶,大地与小草,花园与花朵”等事物,了解物体与部分,大与小相关事物之间的联系。   活动过程一、复习诗歌“妈妈和娃娃”   老师带幼儿随着音乐伴奏带有表情地朗诵诗歌。   

1、 幼儿看图片再次朗诵诗歌。   

2、 分析诗歌    (1)诗歌当中为什么说大海是妈妈,鱼儿是娃娃,让幼儿积极思考,回答.    (2)引导幼儿思考,如果大海是妈妈,谁还可以是娃娃。    (3)那你们在回来看看图片,大海是妈妈,鱼儿是娃娃,想一想娃娃在妈妈的怀里干什么呢?(回答以后,要求幼儿在完整的说一遍)    (4)以天空为例:让幼儿思考回答,如果天空是妈妈,谁是娃娃,娃娃在妈妈怀里干什么。(鼓励幼儿仿编几句)   二、 欣赏图片   

1、 游戏:妈妈和娃娃   

2、 幼儿到教室周围欣赏图片,找找图片里谁是妈妈谁是娃娃,说说娃娃在妈妈怀里干什么。(要求幼儿听到铃鼓声就回到座位)   

3、 教师做示范仿编一首诗歌。   (附诗歌:录音机是妈妈,磁带是娃娃,娃娃在妈妈怀里唱呀唱。   铁轨是妈妈,火车是娃娃,娃娃在妈妈怀里跑呀跑。   幼儿园是妈妈,小朋友是娃娃,娃娃在妈妈怀里快乐成长!)   

4、 幼儿仿编诗歌。(鼓励幼儿编一首完整的诗歌)   

5、 (请两名幼儿做示范后,全班幼儿进行仿编)   三、 幼儿分组仿编   

1、 幼儿六人一组,仿编诗歌,老师巡回指导。   

2、 让幼儿把自己编的诗歌念给同伴听。   

3、 幼儿把仿编的诗歌画在纸上,说给旁边的老师听。(老师给说的幼儿发贴贴画鼓励)   四、 活动延伸   幼儿把自己画的诗歌说给其它班的同伴听。   教学反思   这次活动结束后给我最大的感受就是,幼儿天生就具有的丰富的想象力。通过我运用的直观教学法非常有用,孩子边观看图片边进行创编诗歌,通过图片启发了他们的想象。整个课堂幼儿非常活跃。在活动中我设计了画出创编的诗歌,幼儿对这一环节非常感兴趣。幼儿完全能跟着老师的指引进行整个活动。通过这节语言活动,我也对班上幼儿语言能力有了完全的了解,以后在活动多给孩子说的空间,多给他们自主发展的空间,老师成为课堂的引导者,让幼儿成为课堂的主体。还有就是一点我以后教学上需改进的就是,针对不同的幼儿应设计不同的问题,真正让每位幼儿语言得到发展。

幼儿园下册小班都夸我是好娃娃教案分享

3、幼儿园下册小班都夸我是好娃娃教案分享

一、 活动内容:我是中国的好娃娃   重点领域:语言活动方式:集体   二、 活动目标:   

1、 理解诗的内容,学习有表情地朗诵。   

2、使幼儿初步理解诗中的比喻句。   

3、激发幼儿热爱祖国、积极向上的情感。   三、 活动重点:理解诗歌内容,学习有表情地朗诵。   活动难点:初步理解诗中的比喻句。   四、 活动准备:各民族娃娃的挂图、中国地图   五、 活动过程;   

1、 教师利用挂图让幼儿了解我国是个多民族的国家,中国地大物博。   

2、 教师将诗歌完整地朗诵一遍,帮助理解诗的内容。   

3、 重点点出诗中的比喻句的含义及祖国与小朋友的关系。如:用长青树比喻祖国,意味着中国永远年轻强盛。用花比喻祖国,说明祖国非常  美丽。小朋友是树上的嫩芽,意味着孩子是未来的希望和接班人。祖国是我们共同的家,说明五十六个民族的娃娃都是中华的儿女。   

4、 采取集体学习朗诵的教学方法,先第一、二段朗诵,再第三、四段朗诵。注意让幼儿发准字音,并帮助幼儿理解诗中的含义。   

5、 让幼儿分组进行朗诵。   

6、 让幼儿自由地边朗诵边做动作表演,可以根据诗歌的内容进行表演。   

7、 活动延伸:根据诗歌内容进行作画,加深对诗歌的理解。

小班社会教案游泳池里快乐多

4、小班社会教案游泳池里快乐多

活动目标

1、通过活动,协调幼儿四肢动作,发展幼儿大小肌肉群,培养他们在水中行走的能力和平衡力。

2、提高幼儿对水温的感受能力,增强心肺功能及对环境的适应性。

3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。 活动准备

1、膝关节以下的水位,每人一条大浴巾。

2、按摩球数量与幼儿人数相等。

3、在泳池上方吊挂水球。

4、录音机及音乐磁带。 活动过程一、下水前的热身准备活动。 二、游戏《好娃娃,不怕冷》

1、入水环节:游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水,分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上,然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。

2、踩水环节:游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物,四散地站在泳池旁。老师扮演老狼,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时,教师在幼儿往回跑的过程中,鼓励幼儿使劲地踩水,快速踩水,提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

3、游戏"看谁爬得快"玩法:幼儿两人一组,其中一名幼儿学乌龟爬,双手撑着池底往前爬,另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛,要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面,头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。 三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动,增加幼儿的玩水乐趣。 活动结束: 《汽车开了》引导幼儿离开泳池,淋浴、更衣、滴眼药水等。

小班社会教案游泳池里快乐多

5、小班社会教案游泳池里快乐多

活动目标

1、通过活动,协调幼儿四肢动作,发展幼儿大小肌肉群,培养他们在水中行走的能力和平衡力。

2、提高幼儿对水温的感受能力,增强心肺功能及对环境的适应性。

3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。 活动准备

1、膝关节以下的水位,每人一条大浴巾。

2、按摩球数量与幼儿人数相等。

3、在泳池上方吊挂水球。

4、录音机及音乐磁带。 活动过程一、下水前的热身准备活动。 二、游戏《好娃娃,不怕冷》

1、入水环节:游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水,分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上,然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。

2、踩水环节:游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物,四散地站在泳池旁。老师扮演老狼,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时,教师在幼儿往回跑的过程中,鼓励幼儿使劲地踩水,快速踩水,提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

3、游戏"看谁爬得快"玩法:幼儿两人一组,其中一名幼儿学乌龟爬,双手撑着池底往前爬,另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛,要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面,头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。 三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动,增加幼儿的玩水乐趣。 活动结束: 《汽车开了》引导幼儿离开泳池,淋浴、更衣、滴眼药水等。

小班幼儿园体验探究各种各样动物舌头和牙齿教案

6、小班幼儿园体验探究各种各样动物舌头和牙齿教案

相似内容
更多>