幼儿园小班语言教案：我们不怕冷？小班科学教案：冬天到了,我不怕冷
1、幼儿园小班语言教案：我们不怕冷？
幼儿园小班语言教案：我们不怕冷活动目标:
1、会朗诵儿歌《我们不怕冷》,积极交流表达自己的见解。
2、能勇敢的参加体育锻炼,不怕寒冷。活动准备:
1、活动前带幼儿到外面散步,感受气温的变化。
2、皮球、沙包等体育用品若干。活动流程:一.户外活动,感受“冷”。
1、带幼儿到户外去,停留几分钟。幼儿因寒冷或风吹到身上,会产生冷的感觉。
2、天气变冷了,想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动、多锻炼身体等)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)(请幼儿回教室讨论)教师小结:天气变冷了,要多穿衣服、戴上手套和帽子、围上围巾、吃熟的东西、要多运动、积极锻炼身体。二.欣赏儿歌《我们不怕冷》。
1、教师朗诵儿歌《我们不怕冷》。
2、教师提问,引导幼儿用儿歌中的语句回答:冬天的天气怎么样,儿歌中是怎么说的?小鸟说了什么?小猫说了什么?小朋友呢?(冬天,小鸟、小猫都说冷,而小朋友说不怕冷)三.带领幼儿编上动作,说儿歌。“谁能跟老师一起把这个有趣的儿歌完整的说下来!”教师带领边做动作,边联系说儿歌。四.教育幼儿冬天要勇敢。教师:天气冷了,怎样做一个勇敢的小朋友呢?(坚持每天上幼儿园,不睡懒觉,锻炼身体)五.延伸活动。教师带领幼儿到户外做操、跑步,锻炼身体。
2、小班科学教案：冬天到了,我不怕冷
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ok聪明的聪 小班科学教案：冬天到了，我不怕冷 活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。 活动准备 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样？（很冷）
2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）
4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）
5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
2、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）。
3、教案课题小班健康安全我不怕打针
幼儿园综合教案：《打针我不怕》一活动目标：
1、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
2、引导孩子乐于接受治疗。二、活动课时：1三、活动重难点重点：培养孩子的勇气。难点：学习理解儿歌。四、活动准备：搜集或自编儿歌，诗歌。五、活动过程：a、观察图片：图中在干什么？
1、小朋友为什么要打针？
2、小朋友打针应该怎么做？b、进入主题：一情景表演诗歌的内容。二教师示范性朗诵诗歌。三教师带幼儿学习朗诵3~4遍。建议：与医务室配合，在注射预防针之前学习诗歌。附诗歌： 打针不哭病好了小小针管亮晶晶，里面要谁能治病打针不哭真勇敢，身体健康多高兴。c、做一做。下面那些小朋友表现好？请给做得好的小朋友涂上小星星吧。教师小结：小朋友生病时要听医生的话，不能怕打针、吃药，这样才能早早的好起来。要做勇敢的好孩子，记住了吗？活动延伸：打预防针之前再朗诵诗歌，提醒幼儿控制自己情绪。幼儿打针时教师观察并记录幼儿的表现，并对打针不哭的幼儿给予奖励，如红花、红旗之类。
4、小班绘不怕不怕大声说教案及反思
是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。 通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。今天下午的教学活动是美术涂色《红灯笼》，在美术活动中，本学期难度有所增强，原本是选择单色涂，现以双色涂为主，引导幼儿观察物体的多面性，运用每个面进行选择性的涂色。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于红灯笼小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。红灯笼分成两个部分，第一个部分是灯笼主题，第二个部分是座，第三部分是流苏。通过本次活动一方面认识了红灯笼，另一方面认识了颜色，同时积累了孩子对色彩感知欲。 小班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色彩感知力能力。通过涂色加强了幼儿手眼协调能力，同时又能磨练幼儿的耐心。在涂色教学活动中，主要引导幼儿注意力集中，坐姿正确。本次活动中，幼儿能用红色和黄色进行涂色，并 能根据 老师的要求进行作画。 整个活动下来，发现的问题很多。第一在教师讲解时必须明确要求，一定要让幼儿明白布置的任务。第二教师在绘画活动中，一边讲解一边示范，在示范中要正确绘画姿势。第三当老师请一个孩子示范涂色时，发现孩子拿笔涂色时，身体挡住了其他小朋友的视线，后面的小朋友看不出来，老师可以把那个苹果放搞一些，这样可以让大家看到同伴涂色的过程。老师提的问题也不到位，没有引导幼儿观察他的涂色方法。在指导幼儿观察比较老师和个别幼儿的涂色方法时，教师的提问也不够到位，做法不够灵活。教师的提问应改成：XX小朋友涂色时从哪里开始涂的？他的笔是怎样动的？老师刚开始涂色时从苹果哪里开始涂，涂到哪里？笔是朝哪个方向动的？你觉得哪种涂色方法更好，为什么？另外老师可以先和大家观察他的涂色方法，然后和那个小朋友一起涂色，引导幼儿进行观察对比两种方法的不同效果。这样在幼儿操作时，就不会出现部分幼儿在苹果中间开始涂色，或虽然是按一个顺序涂色，但是涂色没有先后顺序，涂到哪就哪，有的地方漏涂的想象。 活动结束后，我将幼儿的作品放在展示板上，让幼儿自己欣赏作品。孩子们兴奋地围着板快又唱又跳，用小手指着向同伴介绍自己的杰作。虽然有些幼儿的作品在我们眼里看来，线条画得并不流畅，甚至有些可以说是“怪异”，但他们觉得很成功，很快乐，这就是我所追求的教学境界。
5、小班语言教案(你不哭我不怕)
预设目标 能勇敢地面对黑夜、雷电、打针、吃药等，学会寻找消除心理恐惧的方法。 活动准备 帮助幼儿搜集有关黑夜、雷电、打针、吃药等的资料。 《健康*社会》下p.24。 活动过程 激发兴趣 ——教师提问：夜里是自己独自睡吗？怕不怕打雷打闪？怕不怕打针吃药？为什么？请幼儿分别说一说。 讲述故事 ——请幼儿听老师有表情地将故事《怕娃娃》。 理解故事 ——教师提问：妞妞为什么叫怕娃娃？她怕什么了？她最怕什么？她看到黑屋子里有什么？都是真的吗？后来怎么样了？ ——请幼儿了另一些小朋友遇到自己害怕的事情是怎么样做的。 看画册 ——请幼儿说一说每幅画的意思，他们都是怎么做的？ 讨论活动 ——遇到黑夜、打雷、打针、吃药等情况时，我们用什么方法可以让自己不害怕？ ——鼓励幼儿看画册和资料，针对上述几种情况展开讨论，介绍已有经验，寻求不同的解决方法。 如：讲讲黑夜形成的故事，玩一些黑屋子的游戏；遇到打雷时，关上门窗跟爸爸、妈妈、老师、同伴在一起做游戏，或讲述简单飞雷电形成知识；观看一些勇敢孩子打预防针或吃药的图片等，让大家共同分享，学会一些消除恐惧的方法。 ——小结幼儿讨论结果，鼓励幼儿要勇敢。
6、幼儿园小班教案《不怕天黑黑》
天 黑 黑 欲 落 雨 T O O 媚（音读重一点） 了 HOU（平音） 相信偶吧，偶是闽南人。这首从小唱到大的^^。
