新苏教版小学科学二年级下册精品教案(全册表格式),苏教版二年级科学上册全册教案及教材分析、教学计划
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1、新苏教版小学科学2年级下册精品教案(全册表格式)
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:zhuguoqing114 苏教版小学科学2年级下册精品教案
1.认识常见材料
【教材分析】
材料的发现、发明及利用是人类文明进步的产物。材料与日常生活密切相关,材料与能源、信息并称为人类社会发展的3大支柱。因此,引导学生尽早了解材料的发展、基本性能及其主要用途,是现实生活的必然要求。
《课程标准》中要求,从低年级开始引导学生认识常见材料的基本性能和主要用途,随着年级的升高,逐渐理解“物体具有1定的特征、材料具有1定的性能”这些概念。在此基础上,促使学生逐步建立“世界是物质的”这1大概念。
本课是苏教版小学科学2年级下册教材第1单元《它们是什么做的》的第1课,也是学生认识生活中材料的第1课。作为材料单元的起始课,目的在于激发学生研究材料的兴趣。本课内容分为两个部分。第1部分包含两个活动:活动1,观察教室里或家里的物品是用什么材料做成的,让学生不仅意识到我们身边的物品都是用不同的材料做成的,还让学生调用前概念,从物品出发初步认识常见材料;活动2,进1步在材料和名称之间建立关联,即识别生活中常见的几种材料——纸、金属、布、玻璃、陶瓷、石材、塑料、橡胶等,脱离具体物品,强化对材料本身的认识。第2部分聚焦具体物品,进1步认识材料及其优点。这部分也包含两个活动:活动1,观察文具袋和文具用什么材料做成,指导学生发现1个物品可以由多种材料组合而成,并巩固、运用前面对材料的认识;活动2,观察帆布鞋用哪几种材料做。
2、苏教版2年级科学上册全册教案及教材分析、教学计划
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1、学情分析
2年级的学生经过1年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了1定的认识,产生了1定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是2年级的学生,其认知水平比较低,基础知识和基本能力比较薄弱,因此还不具有科学的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等1系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进1步扩大学生的知识面,提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力,培养学生动手动脑,学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和做研究的能力。
2、教材分析
本教材为苏教版教材,1共有4个单元。
第1单元关心天气,本单元由3课组成,《今天天气怎么样》《天气的影响》《4季的天气》。这1单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学生认识各种各样的天气符号,了解恶劣天气对人们生活产生的影响,天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响。介绍1年4个季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面,不同的活动,引导学生了解不同的季节里面不同的植物和动物。第4单元2太阳出来了!2243教学难点:了解1年2十4节气的名称及其含义。7月茉莉花如雪,8月桂花满枝香,(学生思考并回答问题。(
4、人类探索月亮奥秘的历程。4学生思考问题,并提出自己的见解。(。
3、新苏教版小学科学1年级下册教案(全册)
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1.石头
【教学目标】
1.知道石头无处不在,是地球上的重要物质。
2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述1块石头的特征。
3.学会用气泡图描述石头的特征,开展结构性观察。
4.知道要按照1个标准给石头分类,通过分类活动,发现石头的共同特征。
5.能够举例说出石头的用途。
【教学重点】
用气泡图结构性观察、描述1块石头的特征。
【教学难点】
知道要按照1个标准对多块石头进行分类。
【教学准备】
教师材料:课件。
学生材料:每组石头1套。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
1、图片导入,激发兴趣
1.小朋友,这些你们认识吗?(出示石头图片)有的石头很大,有的石头很小,还有的石头漂亮极了!(出示雨花石图片)
2.你用石头玩过游戏吗?都玩过什么游戏?
3.小石头真有趣,今天我们就1起来研究石头。(板书课题:石头)
[设计意图:通过交流在哪里见到过石头,用石头玩过什么游戏,逐步聚焦到本课的研究话题上。]
2、观察和描述石头特征
1.石头虽然不会说话,但他其实有很多的小秘密,只有善于观察的小朋友才能发现!
2.你会观察么?为了更好地观察,今天,我特地请来了1个新朋友:(73生([设计意图:32(【教学8【教学重点】(下面1起来看1个视频(让小朋友说1说)看的时候注意哪些做法是不对的,为什么?
1、引入空气,了解。
4、苏教版2年级科学上册全册教案及教材分析、教学计划
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1、学情分析
2年级的学生经过1年时间的科学学习与训练,已经对科学这门学科有了1定的认识,产生了1定的兴趣,同时具备了初步的科学知识和操作技能,具备了初步的探究能力。但是,毕竟是2年级的学生,其认知水平比较低,基础知识和基本能力比较薄弱,因此还不具有科学的思维方式方法,也没有科学的思考习惯,不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等1系列的科学习惯,学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此,在今后的教学过程中,要进1步扩大学生的知识面,提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力,培养学生动手动脑,学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和做研究的能力。
2、教材分析
本教材为苏教版教材,1共有4个单元。
第1单元关心天气,本单元由3课组成,《今天天气怎么样》《天气的影响》《4季的天气》。这1单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学生认识各种各样的天气符号,了解恶劣天气对人们生活产生的影响,天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响。介绍1年4个季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面,不同的活动,引导学生了解不同的季节里面不同的植物和动物。第4单元2太阳出来了!2243教学难点:了解1年2十4节气的名称及其含义。7月茉莉花如雪,8月桂花满枝香,(学生思考并回答问题。(
4、人类探索月亮奥秘的历程。4学生思考问题,并提出自己的见解。(。
5、苏教版小学科学2年级下册全册教案教学设计(新教材)
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年级:2年级学科:科学
课 题|
1、认识常见的材料|课 型|新授|课 时|1|
教学目标|
1、通过观察教室或家里的物品,能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的,初步认识常见材料。|
2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等,能观察并描述常见材料的基本特点。|
3、认识到1种物品可以由1种或多种不同的材料组成,因此我们的生活才如此方便。|
4、愿意与同学合作观察,相互交流。 |
教学重点|引导学生观察各种各样的物品,初步认识生活中常见的材料,了解这些材料的基本特点。|
教学难点|在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料,了解常见材料的基本特点和作用。|
教学准备|1些常见物品的图片、各种文具袋及文具、鞋子、活动手册、多媒体课件等等。|
教 学 过 程|
师生活动|设计意图、备注|
教学过程:|
1、导入新课|
1、出示第1单元篇头的1首小诗:|什么软,什么硬?|什么重,什么轻?|什么不怕水?什么不透明?|什么容易碎?什么有弹性?|经常辨1辨,感官更灵敏。|
2、学生自由读1读这首小诗,并想1想这首小诗中的问题,全班交流。|
3、同学们:我们刚才讨论了各种各样的东西,这些东西有的软,有的硬,有的不怕水,有的不透明……那为什么不同的东西会有不同的特点呢?因为他们都是用不同的材料制作而成的。从今天开。
6、鄂教版5年级科学下册全册教案
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:扭摆的青春 5年级科学下册教案
1、形形色色的动物
教学目标:
1.知道生活中常见动物的名称,能用不同的标准对动物进行分类。
2.了解更多的动物种类,感受动物世界的纷繁复杂。
3意识到人与自然要和谐相处。
教学准备:
1.图片:各种不同环境下生活的动物。
2.动物适应环境的相关资料或影片。如保护色、迁徙、饮食、身体形态等。
教学过程:
1、引入
1.教师出示1组动物图片,让学生认识这些动物。让学生分别谈1谈这些动物的生活习性,生活环境等。
2.引导学生分类。
2、新授
1.出示第2组图片。让学生观察、交流。
2.让学生将情况整理后记录下来。
3.学生分小组汇报。
4.学生阅读P4小资料。
3、课外及延伸。
1.查阅资料,填写下面的表格。
动物特点动物名称资料来源
最大的动物最高的动物在寒冷地方生活的动物夜间活动的动物3.搜集资料、图片。办1期“有趣的动物”展览。
2、动物吃什么
教学目标:
1.知道不同的动物吃不同的食物,动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。
2.知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。
3知道将自己的结果与已有的科学结论作比较。
教学准备:
每个小组写成1份“生活中常见动物吃什么”的调查表
教学过程:2.教学准备
3、师讲述:如果把1段植物的茎接到另1株植物上进行繁殖,这种繁殖方法叫做嫁接。7.3.探究目标:经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的探。