《陈太丘与友期》教学设计,《陈太丘与友期行》教案
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1、《陈太丘与友期》教学设计
《陈太丘与友期》教学设计 篇1 教学目标 知识目标:积累常用文言词语,全面正确评价人物 能力目标:培养运用所学过的知识阅读文言文的能力,学习中华民族优秀文化 情感目标:了解古代聪明机智少年的故事,学习中华民族守信、有礼等传统美德 过程与方法 自主、合作、探究的学习方式 教学重点 1.课文的朗读、背诵 2.文言词语的积累 3.把握人物性格,全面正确评价人物 教学难点 1.自主阅读文言文,自行提出并解决问题 2.感悟守信、有礼等美德的现实意义,反思自身日常行为 课时安排 1课时 课前准备 教师:准备。
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2、《陈太丘与友期行》教案
浩浩历史长河,泱泱礼仪之邦,沉淀了许多蕴含着中华传统美德的故事。其中,《陈太丘与友期行》这个故事历来为人所津津乐道,今天,我们就1起来品读它,从中汲取中华传统文化的精华。请同学们伸出手和老师1起板书课题。这个题目实际上是交代了故事的背景,题目中哪个字的意思需要特别注意?期的意思是?属于词类活用。 请同学们齐读课文,读准字音停顿读出文言味。大家读得字正腔圆,但感情上还可以更投入,读出故事性,读出人物形象。 故事中有1个表达情绪的词是什么?那就是“友人便怒”的“怒”字。(板书:生气的表情) 友人为何发怒?你来说说!他与太丘相约同行,当他彬彬有礼地询问“尊君在否”时,得到的答案却是对方。
![人教版7年级语文上册教案 人教版7年级语文上册教案](/storage/images/2023-04/AWp6Eh7gRcm0ubqH3HYcoARhpKCxZhpA.jpg)
3、人教版7年级语文上册教案
作为1名教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我帮大家整理的人教版7年级语文上册教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 人教版7年级语文上册教案 篇1
1、教学目标
1、 培养有感情朗读课文的能力。
2、 理清故事情节。
3、 培养学生联想和想像的能力。
4、 了解本文语言描写的精妙,深刻把握作品深刻的思想意义。
5、 联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质。
2、教学重点
1、 联想和想像。
2、 作品深刻的内涵和思想。
3、 培养敢说真话的良好品质
3、课时。
![7年级上册语文世说新语教案(2) 7年级上册语文世说新语教案(2)](/storage/images/2023-04/ud0gmCreCdMwN3hDNLN2vn8noFIuBtxP.jpg)
4、7年级上册语文世说新语教案(2)
课前准备 学生:准备古代聪颖机智少年的故事,上课交流。熟读课文,复述课文。查阅有关作者及作品的资料。 教师:查阅有关作者及作品的资料。 教学方式:诵读、复述、疏通、讨论,多媒体辅助教学。 教学内容 这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的1个故事。在家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪7岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文,但语言文字比较浅显,又是围绕着家庭生活和亲情,学生学习起来相对容易1些。 教学过程设计(第1课时) 《咏雪》
1、创设情景导入新课 。