打糍粑小班教案是哪个领域？幼儿园教学工作计划
1、打糍粑小班教案是哪个领域？
打糍粑小班教案是社会领域的 设计意图 春节在我国是1个重要的传统节日，每年的春节各个地方都有着自己的习俗，南方从腊月2十4就开始过小年,我们浠水这边每家每户都在腊月准备新年要吃的传统美食,有的准备腊肉,腊鱼，腊肠,还有的打糍粑.这都代表了人们在对春节团圆，喜庆的庆祝.现在，时代在发展，我们想让幼儿通过动手操作体验劳动快乐的同时，感受新年喜庆祥和的气氛和传统美食 活动目标
1、认识，了解糍粑的制作过程。
2、能与人合作，制作糍粑，体验劳动的快乐。
3、初步了解春节的意义，萌发对中国传统节日的热爱之情 重点难点
1、让幼儿了解糍粑的制作过程，还知道打糍粑是过春节的传统美食
2、让幼儿能与人合作完成制作糍粑，体验劳动的快乐 活动准备 制作过程的PPT、蒸熟了的糯米，红糖，芝麻，盘子，木棍，小石槽 活动过程 (1)春节的习俗
1、师：马上到春节了，我们家家户户都要准备新年的传统食物,你们知道有哪些吗?
2、幼:糖,腊鱼,饼干,腊肉,饺子
3、师：说得很不错，我们还有1种传统食物是用糯米做的，蒸1蒸，最后做成粑，白白的，你们知道是什么吗？ 教师小结：说的很棒,它是我们的传统食物,名字叫糍粑. (2）谈话，激发兴趣
1、师：小朋友吃过糍粑吗？ 幼：吃过，很好吃。
2、师：你们还记得糍粑糍是什么样的吗？ 幼：软软的；黏黏的，,特别软，粘牙…．
3、师：看来小朋友很喜欢吃糍粑，说得很棒。谁知道糍粑是用什么做的? 幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…· （3）说说糍粑的过程 现在，老师让小朋友看1看糍粑到底用什么做的，要用到哪些工具？ (了解麻糍的制作材料、工具及程序,观看ppt)
1、师:刚才我们看了伯伯们的制作糍粑的方法,谁来说1说? 幼:先把米放在盆子里,米里面有水..
2、师:说的很棒!这叫(浸米),还有那个小朋友知道浸米完了之后做什么呢/ 幼：洗米，还有把米放在大桶里面用火蒸
3、师：观察得真仔细，蒸好了之后，要放在哪里? 幼：放在1个石头做的大洞里？
4、师：这个叫做石槽，把蒸好的糯米放在石槽里，还要做什么？ 幼：几个伯伯拿着棍子再里面打
5、师：说得很好，两个伯伯在打糯米，把糯米要打到看不到米，成了粘稠状，才能拿出来。拿出来之后又要做什么呢？ 幼：撒了粉子，做成了1个大圆。 小结：小朋友们说得都很棒！现在老师把制作糍粑的过程说1下，先浸米，再洗米，再把米放在木桶里面蒸，蒸熟了之后放在石槽里面两个伯伯在里面用木棍打，打好了之后放到盆子里，撒点粉子，再压成1个大圆形，糍粑做好了。 师：小朋友，你们觉得糍粑辛好吃吗？ 幼：好吃！ 师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了伯伯们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！ 我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。 （4）制作糍粑
1、师：小朋友，我们观看了制作糍粑的过程，现在我们也来做糍粑，让我们跟着厨房阿姨1起来做吧！
2、幼儿尝试把蒸熟的糯米放到小石槽里，两个小朋友可以互相合作用木棍打，打好了之后把糍粑放到盘子里，压成圆形,可以加芝麻,红糖。 (5)活动延伸 小朋友们和老师们1起品尝糍粑。 活动总结 春节是我们中国的传统节日，“打糍粑”是最能感受到浓浓的“年味儿”，而“糍粑”是我们浠水的传统特色美食，孩子们参与活动的兴趣特别浓厚，活动中都能积极的思考，在“打糍粑”的过程中让小朋友们体验到劳动的快乐，知道农民伯伯的不容易，我们要爱惜粮食。
2、幼儿园教学工作计划
时间1晃而过，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做1份计划吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我为大家整理的幼儿园教学工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园教学工作计划 篇1 为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定如下的工作计划：
1、基本情况 本班学生通过上学期的培养，在体育方面，学生兴趣较浓，但是又常常出现摔交现象。大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周1的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这1方面还是需要加强的。
1、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。
2、课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
3、幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。
2、解决方案：
1、大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。
2、中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。
3、组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。
4、各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。
5、加强幼儿来园时的.早锻炼组织。形式和手段呀多样化。
6、针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养1支足球队，加强幼儿对外界的联系。
7、组织多样化的体育竞技 活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
3、中、小班幼儿体育教研课题细目：
1、研究课题： a、体育运动与幼儿生长发育（接上学期）（中、小班级教研课题） b、培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探（大班级教研课题）
2、目标： a、通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。 b、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在1起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。
4、实施过程：
1、记录和保存前1次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期（后期）评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。
2、测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价；记录对照班的幼儿情况（本学期初的体格、生长速度），同时进行评价。
3、在带领幼儿进行体育活动时，必须要做到的： a、每周要保证有1堂正规的体育体能课，教师进行必须的指导。（其体能课由走、跑、跳、投、钻爬、攀登7项基本身体素质练习组成） b、每天要有1~2小时的体育运动（游戏）时间。 c、记录每个幼儿的极限运动量、脉搏和心率情况等。
4、注意观察幼儿平常的饮食习惯，进行必要的指导；给幼儿以及幼儿家长讲解营养膳食的知识。 幼儿园教学工作计划 篇2
1、指导思想 本学期，以省优复检为契机，切实贯彻落实县幼教工作会议精神，努力以“XX省幼儿园课程游戏化项目实施要求”来引领教师的专业发展，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
2、本学期工作要点
1、做好9月省优复审现场考察工作。认真对照省优复审材料评审反馈意见，做好各项整改工作，力争顺利通过省优复审。
2、加强园本课程建设。本学期继续开展园本情境课程叙事活动，各班要更多从儿童的角度来思考课程创生、环境建设、区域设置等问题，真正体现以儿童为中心，从而不断提高自我观察儿童、解读儿童的能力和水平。本学期重点关注小班（入园课程等），以及区域类的课程叙事研究情况并做好相关过程性资料收集工作。
3、加强师资队伍建设。正常开展业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。以“岗位练兵”“青蓝工程”“读书研讨”等活动提高教师的专业技能水平。积极组织全园教师参加园外的各项学习、培训活动，扩大新经验，提高教师对课程游戏化建设的进1步认识。
4、深入班级现场，转变教研方式。本学期积极开展“半日活动”教研观摩研讨，根据省教研工作意见的要求，业务园长、年级组长更多的沉入班级，发现幼儿园的共性问题以及各个班级的个性问题，进1步开展有针对性的园本研修活动。
5、优化区域游戏活动。本学期从儿童的角度来思考课程创生、环境建设、区域设置等问题，组织开展区域游戏观摩、环境创设评比、游戏诊断等研讨活动，真正体现以儿童为中心，从而不断提高自我观察儿童、解读儿童的能力和水平。
6、加强课题研究，提升个人科研能力。继续开展“小浪花”学习小组活动，积极申报单位及个人研究课题，各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。
3、月份安排
8、9月份：
1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
2、暑期园本2次培训。
3、迎接省优复审工作。
4、制订园内各类工作计划（教研、班务、月、周等），并按计划执行。
5、各班根据主题活动，师幼进行环境布置。
6、召开新学期幼儿家长会。
7、各年级编排新操。
8、各班开展“教师节”、“中秋节”、“爱祖国”等主题教育活动。
9、开展“小浪花”研究学习活动。 1
0、各班思考并制定课程叙事活动计划。 1
1、组织幼儿园保教人员报考本科、幼儿教师资格。 1
2、分年级组组织保教人员学习《指南》。 十月份：
1、各班早操观摩活动。
2、各班环境创设观摩。
3、大、中班年级区域游戏观摩。
4、骨干教师示范课、青年教师亮相课。
5、大、中年级同题异构集体活动研讨。
6、参加幼儿园共同体活动。
7、各班课程叙事实施阶段。
8、开展“小浪花”研究学习活动。
9、教师观察记录、学习故事研讨。 十1月份：
1、各班户外体育活动观摩。
2、小班年级区域游戏观摩。
3、小班年级同题异构集体活动研讨。
4、教研叙事材料准备。
5、参加幼儿园共同体活动。
6、各班课程叙事活动检查阶段。
7、开展“小浪花”研究学习活动。 十
2、1月份：
1、各年级组开展家长半日活动。
2、迎新年主题活动。
3、课程叙事展示评比活动。
4、上交教研叙事材料。
5、开展“小浪花”研究学习活动。
6、各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。
7、完成期末各项工作。 幼儿园教学工作计划 篇3
1、工作目标 (1)幼儿发展目标 孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。 (2)教师发展目标 让每1位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每1个孩子，关心每1位同事，关注每1名家长，在工作中体验快乐;让每1位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。 (3)幼儿园发展目标 管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
2、工作措施 (1)重点工作
1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在2次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。
2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
5、开展好“61”庆祝活动。
6、切实搞好幼儿典礼。 (2)常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制;定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照《细则》要求做好1日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周1篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期1次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。
7、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
3、学期工作日程安排 2月：
1、报名注册，完善相关资料。
2、拟订计划。
3、园本教研：整合教学资源，确定教学内容。
4、保教常规检查。 3月：
1、教师教案展示评比。
2、教师听评课活动。
3、园本教研
4、保教常规检查。 4月： 教师教育随笔展示评比。 幼儿园教学工作计划 篇4 从家庭来到陌生的集体生活中,对于幼嫩生命的2岁孩子来讲,无疑是其生命中1个重要的环境转换.为了减缓幼儿由于环境的变化而带来的身体|心理方面的不适，我们着力选择贴近2～3岁幼儿生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的1日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。 我们的主题目标是： 1.亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。 2.知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求。 3.在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗，入睡，能要根据自己的需要入厕，喝水。 4.充分活动身体，走爬跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们1起玩耍。 5. 乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌。 6.能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人。 7.喜欢摆弄玩具，材料。 8. 会跟着老师有兴趣地唱歌，敲打，做模仿动作。 9.制定幼儿健康表，随时观察幼儿生长情况。 10.带幼儿出去进行户外活动，让幼儿了解周围的环境。 11.教幼儿认读简单的汉字和简单的英语对话。 12.教幼儿学会数数，数值并能认识这些数字。 幼儿园教学工作计划 篇5 教育教学
1、开展主题活动《快乐运动每1天》、《做个好孩子并不难》。 (1)师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。 (2)在活动时的墙面上布置啊呜啊呜明星墙，展示班里文明进餐的照片和文明行为。 (3)创设我的时间表专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将这个时间我做什么的图画张贴在时钟边上。 (4)在活动室墙面上布置回家了的情景游戏：教师制作1幅有马路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图，标上起点(幼儿园)和终点(我的家)。
2、配合园部迎接市督导室来园督导。 卫生保健
1、加强晨检与班级卫生消毒、宣传工作，减少冬季多发病及传染病的发生。
2、做好体弱儿的日常护理与记录工作。
3、开展安全教育活动：不要离开大人的视线、我会小心过马路。
4、开展健康教育活动：不要亲密接触宠物。 家长工作
1、根据千名教师访万家计划，做好家访工作。
2、利用班级网站开展家教经验交流分享。
3、按时出好《家园e站》，介绍1些安全与保健知识。
4、班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》。
5、开展迎新年亲子活动。 常规培养
1、保持寝室安静，自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等，放在指定位置。
2、安静入睡，睡姿正确，不和别人讲话，不影响别人。
3、起床后能自觉到教室喝水，不随意到户外玩耍。 班级特色
1、利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠蘑菇、裙子。
2、展示幼儿折纸作品，在月末回顾本月所学折纸活动内容，进行集体评选。
3、孩子假期应注意些什么
在幼儿园假期之间，学生要注意安全的迅雹事项，保护自身的安全。下面学习啦小编为大家分享的是幼儿园假期的安全注意事项的内容，欢迎阅读!幼儿园假期的安全注意事项新春佳节即将来临，为保障寒假期间的各项安全，确保饥轮幼儿园的安全，现将有关通知如下：大家都度过1个温馨祥和的假期，对大家提出以下注意事项：
1、安全排查
1、大家要重视安全工作，各办公室人员、各班教师和厨�咳嗽币幸淮稳姘踩圆椋运舭旃摇⒒疃摇⑹程谩�物品仓库以及设施、设备等进行1次防火、防盗、用电、卫生等方面的安全自查。要求锁好门窗并断电，排除1切潜在的安全风险和隐患。对检查有安全隐患的情况及时报修，要在假前整改到位。
2、严格落实值班制度
1、根据区教育局通知精神和安排部署，我园将严格实行假期间值班24小时制度，领导轮流带班制度，24小时开启手机，确保联系畅通，做到对突发事件处置及时，重要情况上报准确。
2、通过强化门卫职责和值班教师制度，加强寒假期间园所的管理，主要做好防火、防盗等工作，确保幼儿园财产的安全。
3、值班人员切实履行好职责，坚守工作岗位，不得脱岗及随意离开岗位。
4、值班人员每隔1小时巡逻1次，特别要加强夜间巡视工作，包括教学楼内、前院、后院以及各个角落，排查安全隐患(特别是正值春节期间，注意烟花炮竹的燃放，以免造成火灾)发现问题，及时处理，确保幼儿园财产不受损失。对出现的重大问题要及时向主管领导报告。
5、寒假期间，天气寒冷，是高功率电器使用较多的时候，要注意用电安全。节日期间燃放烟花爆竹要在安全的环境下进行，防止引起火灾，避免伤及人员。
6、值班人员负责幼儿园常规性检查工作，并认真填写值班记录，对外来人员实行严格的登记，如发现可疑人和事有权阻止入内。
7、值班人员要24小时开机，督导值班保安人员加强巡逻，保证通讯联系畅通。
8、值班工作实行责任制和责任追究制。祝全体教师及家人度过1个平安、快乐、祥和的假期!1.注意控制孩子看电视、玩电烂昌信脑的时间，每次不能超过半个小时，保护好视力。培养孩子良好的生活习惯，为孩子安排科学合理的作息时间，每天早睡早起。2.坚持锻炼身体，天气好的时候尽量多安排1些户外活动，每天保证孩子的饮水量，在饮食方面注意荤素、粗细搭配，鼓励孩子多吃蔬菜和水果。让孩子在过年期间有个好的身体。3.鼓励孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃饭、自己整理玩具、书籍，还要做爸爸妈妈的小帮手，做个能干的好孩子，让幼儿承担1定的家务，如：倒垃圾、摆板凳、分碗筷等等。4.注重培养幼儿有益的兴趣，支持幼儿的探究活动。如：绘画、唱歌、阅读、讲故事，大胆与人交往，养成活泼、开朗、热情、大方的性格。与人交往时应培养幼儿基本的礼仪知识。5.春节期间多带孩子去户外走走,多让孩子感受新年的气氛,您可以把孩子在家中有趣的事情、孩子的精彩瞬间、孩子的良好表现、旅游中的所见所闻等等用文字和照片的形式记录下来,开学后带到幼儿园来，请孩子给大家讲述，以培养孩子的语言表达能力和大胆、自信的意志品质。另外，寒假期间，请家长全面做好幼儿的安全保护和教育工作。1.不让孩子独自在家，不让孩子攀爬阳台、门窗或其他高处;教育孩子不玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品;家中的药品要妥善保管，煤气阀门要及时关闭，热水瓶要放在孩子不易碰到的地方2.孩子外出要有家长或监护人陪同，不离开成人的视线;教育幼儿乘坐公交或私家车时，尤其上下车时注意交通安全3.教育幼儿不燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区4.让孩子牢记1个联系电话，万1发生意外可以立即拨打。5.开学时间：2月18日-2月20日报到，2月21日正式入园。光阴似箭，日月如梭，1转眼1学期又过去了。在您的密切配合下，在幼儿园老师的细心呵护下，您的孩子健康愉快地成长着。1年1度历时两个月的暑假又到了!为了使您的孩子能过1个安全、文明、守纪、快乐的暑期生活，我们特向您提出以下建议：1.放假了孩子会有更多的时间呆在家里，没了老师陪同，家长应尽量抽出时间多陪孩子，认真履行监护人的职责，树立"安全第1"的意识。1切从孩子的安全出发，以防为主，杜绝各类安全事故的发生。
2、家长要将安全教育渗透到跟孩子在1起的生活实践中，教育幼儿不玩水、不玩电，不玩火，不到危险的地方玩、不玩危险物品。(如：剪刀、小刀、菜刀等尖锐的物品或电线插座、开水瓶等)。家具、电器背后不要乱钻，因为在这些地方有可能触电或被困住出不来。3.教育幼儿自觉遵守公共秩序，注意出行安全，不让孩子骑小3轮车上路，不让孩子在路边玩耍及打球。
4、教育幼儿不要独自1人到小河或井边嬉戏、玩耍和游泳。
5、注意饮食卫生，不暴饮暴食，防吃过多冷饮食品，不在无证经营的小食店或小摊小贩吃0食，不吃过期变质的食物，预防食物中毒。
6、让孩子保持良好的生活作息制度，坚持早睡早起，积极参加体育锻炼活动，增强幼儿体质。
7、生活中，父母应该教孩子牢记自家的地址及父母的工作单位、电话号码。牢记：火警11
9、报警11
0、救护车120。遇到危险时若联系不到父母，应尽快拨打求助电话。
8、在把孩子1人留在家时，教育幼儿不要到厨房玩。在逛街或游园时，父母要告诉孩子：1旦走丢，应马上去公园广播室求助或找警察叔叔，千万别听信陌生人的话，更不要跟陌生人去找大人，防止被坏人拐骗。如果发生突发危险，小朋友1定要沉着、冷静，学会自救。
9、暑假天气炎日,要注意防暑降温，开空调的时间也不宜过长，1般1次不超过1-2小时，温度也要控制在26-28摄氏度，不要过低，并定时开窗通风。不要让幼儿在太阳下长时间活动，避免中暑。1
0、假期里不要让幼儿把时间都耗在玩电脑，看电视，玩电子游戏上，可以根据幼儿的兴趣爱好，选择1种兴趣班给孩子充电。看了幼儿园假期的安全注意事项还看：1.假期幼儿安全小知识资料2.幼儿园放假安全教案3.小班假期安全育儿知识4.幼儿园日常安全知识5.安全幼儿园温馨提示语。
4、幼儿园小年活动方案
。
5、幼儿园小班教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1．认识各种纸，并揉1揉，听1听。 2．通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。 3．体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。 4．培养幼儿的技巧和艺术气质。 5．培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 报纸，塑料纸，电光纸，盆儿1个。 活动过程：
1、引起幼儿兴趣，认识各种纸。
1、请小朋友听1听这是什么声音？（教师把提前准备好的纸藏背后揉1揉，尽可能发出最大的声音。
2、请小朋友猜1猜，然后教师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。
3、以此类推，展示完报纸。
2、制作面条。
1、给每位幼儿发1张报纸，同老师1起揉1揉，搓1搓，听1听。
2、现在呢老师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。（教师展示撕纸的动作）
3、请小朋友1起制作多多的面条，我们1起来吃面吧。（小朋友开始撕）
3、师生互动
1、老师做了牛肉面，你做的什么面？引导幼儿大胆表达。我们还可以把面条做的更细1些吗？我来尝1尝，你也尝尝我的。（小朋友会说自己吃过的各种面，还可以假装互相品尝）
2、我们现在再做1些揪片儿吧，教师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿1起来做。
3、“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧，谁知道怎么做炒面？”（请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的面向上抛）
4、活动结束，并引导幼儿照顾环境。
1、今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要不坏了，教师带领幼儿1起将地上的纸条，纸片放盆里拿走，学会照顾环境。
2、教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈1起来撕面条。 活动反思： 面这1主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是1大块，1大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到1个高潮，孩子们玩的特别开心。 我定的是美术课，但是，因为没有欣赏美在其中，有的老师建议把它列为健康课。在我撕完以后就直接请小朋友撕了，如果请1到2位小朋友示范1下可能更突出“撕”的动作，更贴近目标。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标：
1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。
2、尝试把动物和他喜欢的食物进行11对应。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、喜欢参与游戏，体验。 活动重难点： 尝试吧动物和他喜欢的食物进行11对应。 交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。 难点形成原因： 孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验。 难点解决策略： 通过孩子们喜欢的情景表演。 设计依据： 回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验。 将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。 活动过程：
1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境 新年的时候，你去谁家做客了？他们是怎么招待你的？ 新年的时候，谁来你家做客了？你是怎么招待客人的？
2、招待小动物客人 逐1出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了？我们应该怎么问好？ 学说：“XX你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语 讨论：客人来齐了可以怎么招待他们？ 给客人唱歌跳舞，表演节目 讨论：客人肚子饿了，他们吃什么？ 使用小朋友的书《数学》第1页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏“客人来了” 教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。 请幼儿扮演客人，另1位幼儿扮演主人，接待客人。 活动反思： 新年刚过，对新年中发生的情境幼儿1定都还历历在目，因此本次教学活动适时抓住了教学契机。整个活动通过小动物做客的情景贯穿，让幼儿亲身体验学习。 活动导入，请幼儿回忆新年的做客场景，引起谈话的兴趣，激发孩子们对做客的原有经验，为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿，并将做客的礼仪融入到表演中，在实践了做客礼仪的同时，也锻炼了对话表演的自信，引导幼儿与同伴间的合作表演，使孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。表演让活动氛围轻松，幼儿在自然的对话中得到了认知，真正体现了游戏的有效价值。 不足之处：
1、提问不够明确清晰 在活动的导入环节，我通过两个问题的谈话来引出话题，但幼儿对问题的理解似乎模糊不清，回答的内容都1样，思维没有扩散，无法体现导入活动的价值；
2、操作活动的细节关注不够 对于练习内容，幼儿的知识经验还是较丰富的，但操作中的连线，许多幼儿画得不够清晰，随自己主观意愿来画，教师对这1现象的关注不到位，应将操作规则表达更清晰准确。 小百科：客人指前来拜访或作客的人。 幼儿园小班教案 篇3 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动，让1组幼儿手拉手搭山洞，另1组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐。 活动目标：
1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神。
2、 进1步联系正面钻过70厘米高的障碍物 活动重点 ：学会如何搭建山洞，在穿过时1个跟1个走。 活动难点 ：学会轮流钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。 活动准备 ：拱门、《火车开来了》的音乐 活动过程：
1、 热身活动：跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。
2、 创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。
3、组织幼儿玩游戏“开火车” （1）用拱形门做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车， 游戏开始，教师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，1个跟着1个走，边走变念儿歌：“1列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，游戏重新开始。 （2）增加游戏难度：让1组幼儿搭山洞，另1组第1个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要1个跟着1个走，不推不挤。 （3）幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏
4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：
1、练习走跑跳动作，提高走泡动作的协调性。
2、学习在走跑活动中保护自己。 活动内容： 小动物找家 活动准备：
1、小鱼骨头胡萝卜标志各1个猫狗兔头饰若干
2、拱形门橡皮筋独木桥
3、音乐:《走路》《动物世界》片头曲《雷声》 活动课程实录：
1、入场热身 “孩子们，音乐好听吗？我们1起跳个舞吧！” 教师与幼儿跟随音乐《动物世界》共同模仿各种小动物的走路姿势。（大象青蛙兔子袋鼠鸭子乌龟等）
2、情景导入 “在盒子里有1些头饰，请小朋友们每人拿1个头饰，轻轻的戴到自己的头上，戴的是什么头饰你就是什么小动物。好了，现在开始行动吧。” （提醒幼儿安静拿头饰不推挤排好队） “现在，请宝贝们都到我的身边来”，请1名幼儿“**你是哪种小动物？”“小猫”“你知道小猫是怎么走路的么？能学给大家看看么？”请该幼儿模仿小猫走路。“你模仿的真像，我们大家1起来学学吧！”请其他幼儿学会小猫走路。再引导幼儿尝试模仿小兔、小狗走路动作。 （对于表演得好的幼儿及时给予鼓励表扬，激发幼儿兴趣，让小班幼儿都能大胆的参与活动。） “森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子，我们来猜猜这是谁的房子。”根据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。 请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。
3、游戏找家
1、“好朋友们，今天天气真好，我们1起来玩吧！”小动物在场地自由玩耍。 突然，雷声来了。“轰隆隆，轰隆隆。”（音乐《雷声》） “不好了，快下雨了！快回自己的家吧！”小动物们分别跑回自己家中。（无障碍）
2、根据幼儿活动情况逐渐递增障碍难度。 雷声停，教师喊：“雨停了，太阳公公出来了，快出来玩吧”。小动物们在场地自由玩耍。 不1会儿，雷声又来了。 （1）请小动物钻过山洞（拱形门）障碍再回家。 （2）请小动物钻过山洞（形拱门），爬过电网（橡皮筋）再回家。 （3）请小动物钻过山洞（拱形门），爬过电网（橡皮筋），走过独木桥再回家。 （游戏过程中幼儿可互换头饰进行不同难度的游戏） （提醒幼儿不要拥挤，不推挤速度才最快）
3、放松游戏 “回家了，高兴吗？累不累？我们1起休息下吧？”跟随歌曲《走路》与幼儿1起做放松运动…… 活动反思： 幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。 区角活动： 教师自评：幼儿能积极参与此活动，设计的'问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。 园长点评：本活动能够通过情景的创设吸引幼儿的兴趣，课程设置由浅入深，由易到难，符合幼儿的发展水平。但整个活动小动物天晴时游戏的地点变化不够大，难度递增时情景创设的不够清晰，个别幼儿不够理解回家应走的路线。 幼儿园小班教案 篇5 目标： 1.能手口1致地点数5以内的数量。 2.培养幼儿的点数活动的兴趣。 3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 准备： 1.场景布置：小明的家。 2.与场景布置相应的图片4张。 3.人手1张小卡片。 过程： 1.师：宝宝们，今天老师要带你们去小明家里做客，你们高兴吗? （1）交代做客要求。 （2）玩开火车的游戏。 2.参观小明的家。 （1）请幼儿说说你看到的物品。 （2）根据幼儿的所讲的内容，出示相应的物品图片。 （3）幼儿学习手口1致点数物品数量，并说出总数。 3.游戏：送礼物 （1）幼儿从椅子下面取出小卡片，互相介绍自己的礼物 （2）请个别幼儿点数自己的礼物的数量。 4.结束活动 请幼儿将你的礼物带回家送给自己的妈妈。 反思： 在平日中，点手指头对于小班幼儿来说可谓是“轻而易举’了。无论在家中还是学校里都会在潜意识中交给幼儿这些基本知识点，让他们在空闲的时间段数1数自己有几根手指头，或者是十分流利自信说出1-10数字宝宝，按理说这节课程的活动目标应该是很容易掌握，有充足的经验，还怕他们学不会吗！ 为了让他们能够掌握其中的“精髓”感受数量间的关系。每人手中都持有1本书，首先大致讲解了看书的准则，注意点。可似乎有的幼儿力不从心，人虽然在这心却漂到9霄云外，独自1个人在翻看书中的精彩内容，更郁闷的事看书还有的是倒着看，这时教师该用正确的引导，严厉的语气只会导致他内心的胆颤，更加不会用心去看书，小班的孩子注重的是方式让他们自愿参与到活动中，而不是警告话语，叛逆的心理有时也会体现在他们身上。接着我让他们试着自己看图用手指点数，听到幼儿1致的“
1、
2、3```”声音，心中小小的激动了下，继而我就加深的难度，在数量上有所增长，这下问题出现了，再细致的看下有的小孩子是小和尚念经有口无心，经常出现手口不1的现象。明明嘴巴已数到了 4 ，手却还点在第3个动物身上。或重复点数或出现嘴慢手快的现象。我想可能是看图点数和幼儿的生活没有多大的联系吧，所以有些幼儿老是掌握不了。还有的更加离谱从后往前点数，哎呀真是不看不知道1看吓1跳。原先想的那么完美，可实施起来怎么就反差那么大呢？到底是什么地方出了问题呢？幼儿不能手口1致地点数，极少部分幼儿在他们的潜意识中没有数字含义的概念。在平时如果为幼儿提供可以操作的材料，让幼儿在反复的练习、操作。让幼儿在生活中实际感知数量，结合生活实际进行点数。这样的效果可能会好1点。 幼儿园小班教案 篇6 教学目标：
1、认识公共汽车的外形特征。
2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。
3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、萌发对文学作品的兴趣。 活动重难点： 认识公共汽车的外形特征。 用连贯语言讲述公共汽车外形特征。 教学准备： PPT图片、音乐、公共汽车(玩具)1辆、自制方向盘1个 教学过程：
1、导入活动：情景导入。 师：小朋友，公共汽车来了，让我们1起坐着公共汽车出发吧! 师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找1个舒服的位置坐下来吧。
2、基本部分：引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。
1、说1说自己认识的公共汽车。 师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。)
2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。 (1)观察实物(玩具公共汽车)，大胆讲述公共汽车的外形特征。 师：这是谁?请小朋友观察1下：这些公共汽车是什么样子的? (2)观察PPT图片，比较并讲述各种公共汽车的外形特征师：老师这里还有1些公共汽车，请小朋友观察1下：这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是相同的?(长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗)
3、拼1拼，加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。 (1)魔术拼图。 师：请小朋友看大屏幕，看，变出来什么?(逐1出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸) (2)结合儿歌拼1拼。 师：魔术拼图真好玩，我们也要来拼1拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼1辆公共汽车)
4、教师小结。
3、活动结束。 小朋友今天表现真棒!现在让我们变成1辆长长的公共汽车，1起开车回家吧! 幼儿园小班教案 篇7
1、活动目标 (1)认知目标 通过引导幼儿理解猴子会飞的原因，激发他们的发散性思维。 (2)情感目标 通过感受童话内容，培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。 (3)人格目标 通过鼓励幼儿大胆想像，培养幼儿创造性的人格特征。
2、活动准备 (1)物质准备 多媒体软件――猴子在树上不同动作的图片；童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。 (2)知识经验准备 事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。
3、活动方法 激发法、归因法、直观表达法。
4、活动过程 1．猜谜语：第1条：小小游泳家，平时不说话。常在水里住，不到岸上来溜达。 (鱼)第2条：身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。 不会唱歌爱剥芭舞，花丛里面采花蜜。(蜜蜂)第3条：红眼睛，白皮袄。长耳朵，真灵巧。爱吃萝卜和青草，走起路来蹦蹦跳。(白兔) 2．提问：还有哪些动物是会游、会飞、会跳的?(鼓励幼儿说得越多越好，训练思维的流畅性和敏捷性) 3．利用多媒体软件欣赏童话《会飞的猴子》。指导语：小鸟想玩游戏时，是谁和它们1起玩的?它们是怎样对待猴子的?猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞? 如果你是猴子，你会用什么方法?(鼓励幼儿说出多种方法，表扬独特的方法) 4．再完整地欣赏1遍童话。 5．童话表演：我是会飞的小猴子。请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。
5、各领域渗透 艺术：猴子迪斯科、粘贴小猴子。 健康：体育游戏――猴子的本领。 科学：认识各类猴子的特征。 社会：培养幼儿欣赏他人的品质。
6、生活中渗透 在动物区观察小动物的生活习性。
7、环境中渗透 墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。
8、家庭中渗透 请家长周末带孩子到动物园观察猴子，续编故事。 附童话 会飞的猴子 红红的太阳挂在天空，小猴子今天起了个大早，因为它要去树林里找新朋友玩。 树林里的动物可真多呀，长鼻子的大象伯伯，短尾巴、红眼睛的小兔妹妹，小松鼠，小野猪等，数也数不清。 咦，勤劳的蜜蜂女和花蝴蝶、金丝雀、黄鹂鸟们玩捉迷藏的游戏呢。 “你好，蜜蜂姐姐，我可以和你们1起玩吗?” “走开!你这笨头笨脑的小猴子，也要和我们会飞的鸟玩游戏，真是天方夜谭!” 小猴子大声嚷嚷：“求求你们了，金丝雀哥哥，你就让我和你们1起玩玩吧。我也1样能在树上飞。” “哈哈……小猴子会飞?”旁边的刺猬、大象、小野猪们听了都大声嘲笑起来。 小猴子左看了1下，右瞧了1眼，说：“你们要不信，我现在就飞给你们看看。”说完1跃而起。只见小猴子伸出长长的手臂 身体灵巧地从这树枝跳到那树梢，又1下子从这棵树上“飞”到那棵树上。飞着飞着，它看见了树上的小果子，还摘下来请小动物们吃呢! “了不得了，猴子真的会飞!”大象、小刺猬、小蜜蜂、小蝴蝶都看呆了。 小朋友，你相信猴子会飞吗?不知道的话，赶快让爸爸妈妈带你到动物园去瞧1瞧，或者看看电视中的动物节目吧。 幼儿园小班教案 篇8 活动目标
1、通过主动观察了解螃蟹的外形特征；
2、知道螃蟹生活在水里；
3、了解螃蟹独特的爬行方式；
4、能积极观察、探索、讨论，从而提高观察能力和语言表达能力。 活动准备 将若干只螃蟹分别装在4个透明金鱼缸中，并装入适量的水、儿歌〈〈螃蟹〉〉 活动过程 （1）、提出问题：“我们平时都吃过螃蟹。可是有谁注意到螃蟹长得到底是什么样子的？” （2）、请幼儿观察实物螃蟹，进行主动的探索。 ·将幼儿分成4组进行观察（自由选择组队） ·在幼儿的观察过程中，教师尽量给予适时地引导和帮助 ·在观察活动中，教师不仅要有意识的抛给幼儿新的疑问，也要注意到安全问题。（如：既想让幼儿自己去探索螃蟹的两个大钳子会不会咬人又要保证让幼儿避免受到伤害，这时候就需要教师在言语上的引导和灵活地提供材料） ·教师允许幼儿在用较大的声音说话、讨论。 （3）、集体交流。教师帮助幼儿整理思路、提升经验。 ·若幼儿兴致较浓，则放宽时间让幼儿继续交流或讨论，集体交流暂缓进行。 ·以集体交流为主。如提问：“你发现螃蟹长的是什么样子的？”“背上是什么？”“你发现它会咬人吗？”“它有几只脚？”等。 ·指出专有名词“鳌足”和“平足” ·在交流过程中结合儿歌《螃蟹》帮助记忆。 （4）、谈话“给螃蟹安个家” 教师和幼儿1起商量如何处理这些螃蟹？是在教室里给它们安个家？还是另想办法？ 备注：如果教室具备较好的使螃蟹生存下来的条件，可以将螃蟹养着，以在空余时间让幼儿进行反复观察与讨论，从而，发现的更多，得到的更多！ 儿歌：螃蟹螃蟹8只脚， 两把剪子1个壳， 眼1瞪，腿1伸， 爬啊爬啊爬回家。 活动结束： （结合形象的身体动作） 幼儿园小班教案 篇9 教学目标： 通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。 教学准备： 《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》欣赏曲、打击乐器：串铃、木鱼、响板。 教学过程：
1、律动：《开火车》。
2、师生问好。
3、新课教学 （1）、
1、同学们，听，这是什么声音？（出示课件火车的声音）
2、听，快乐的火车就要出发了。（音乐声起，边听音乐，教师边打拍子节奏）
3、同学们，你们听这这首乐曲，想到了什么？
4、小火车在表扬同学们：他说：“同学们，你们可真聪明，你们的想像力可真丰富，可是优美、欢快的我还没有名字呢？”同学们，谁来帮小火车起名字呢？
5、同学们给小火车起得名字都非常好听，我们就叫他“快乐的小火车好吗”？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？ （2）、
1、快乐的小火车开来了，1节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。（第2次音乐响起，边听音乐边随老师做动作，熟悉乐曲，课件演示。）
2、看，同学们，老师今天还给大家带来了许多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做1名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。（课件展示）
3、听第3遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。 （3）、
1、同学们，我们的祖国地域辽阔，风景优美，你们都去哪些地方旅游过呢？
2、今天，老师带大家去旅游好吗？请1位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐1响，咱们就出发，音乐1停，我们的小司机就得停车。
3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。（课件展示）
4、教师小结：同学们，我们开着快乐的小火车去了那么多的地方，下节课请同学们画1张你最喜欢的景点送给老师好吗？让我们1着小火车走出教室。（放音乐《火车波尔卡》）。
6、幼儿园小班教案
作为1无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1．认识各种纸，并揉1揉，听1听。 2．通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。 3．体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。 4．培养幼儿的技巧和艺术气质。 5．培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 报纸，塑料纸，电光纸，盆儿1个。 活动过程：
1、引起幼儿兴趣，认识各种纸。
1、请小朋友听1听这是什么声音？（教师把提前准备好的纸藏背后揉1揉，尽可能发出最大的声音。
2、请小朋友猜1猜，然后教师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。
3、以此类推，展示完报纸。
2、制作面条。
1、给每位幼儿发1张报纸，同老师1起揉1揉，搓1搓，听1听。
2、现在呢老师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。（教师展示撕纸的动作）
3、请小朋友1起制作多多的面条，我们1起来吃面吧。（小朋友开始撕）
3、师生互动
1、老师做了牛肉面，你做的什么面？引导幼儿大胆表达。我们还可以把面条做的更细1些吗？我来尝1尝，你也尝尝我的。（小朋友会说自己吃过的各种面，还可以假装互相品尝）
2、我们现在再做1些揪片儿吧，教师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿1起来做。
3、“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧，谁知道怎么做炒面？”（请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的面向上抛）
4、活动结束，并引导幼儿照顾环境。
1、今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要不坏了，教师带领幼儿1起将地上的纸条，纸片放盆里拿走，学会照顾环境。
2、教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈1起来撕面条。 活动反思： 面这1主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是1大块，1大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到1个高潮，孩子们玩的特别开心。 我定的是美术课，但是，因为没有欣赏美在其中，有的老师建议把它列为健康课。在我撕完以后就直接请小朋友撕了，如果请1到2位小朋友示范1下可能更突出“撕”的动作，更贴近目标。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标：
1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。
2、尝试把动物和他喜欢的食物进行11对应。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、喜欢参与游戏，体验。 活动重难点： 尝试吧动物和他喜欢的食物进行11对应。 交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。 难点形成原因： 孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验。 难点解决策略： 通过孩子们喜欢的情景表演。 设计依据： 回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验。 将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。 活动过程：
1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境 新年的时候，你去谁家做客了？他们是怎么招待你的？ 新年的时候，谁来你家做客了？你是怎么招待客人的？
2、招待小动物客人 逐1出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了？我们应该怎么问好？ 学说：“XX你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语 讨论：客人来齐了可以怎么招待他们？ 给客人唱歌跳舞，表演节目 讨论：客人肚子饿了，他们吃什么？ 使用小朋友的书《数学》第1页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏“客人来了” 教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。 请幼儿扮演客人，另1位幼儿扮演主人，接待客人。 活动反思： 新年刚过，对新年中发生的情境幼儿1定都还历历在目，因此本次教学活动适时抓住了教学契机。整个活动通过小动物做客的情景贯穿，让幼儿亲身体验学习。 活动导入，请幼儿回忆新年的做客场景，引起谈话的兴趣，激发孩子们对做客的原有经验，为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿，并将做客的礼仪融入到表演中，在实践了做客礼仪的同时，也锻炼了对话表演的自信，引导幼儿与同伴间的合作表演，使孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。表演让活动氛围轻松，幼儿在自然的对话中得到了认知，真正体现了游戏的有效价值。 不足之处：
1、提问不够明确清晰 在活动的导入环节，我通过两个问题的谈话来引出话题，但幼儿对问题的理解似乎模糊不清，回答的内容都1样，思维没有扩散，无法体现导入活动的价值；
2、操作活动的细节关注不够 对于练习内容，幼儿的知识经验还是较丰富的，但操作中的连线，许多幼儿画得不够清晰，随自己主观意愿来画，教师对这1现象的关注不到位，应将操作规则表达更清晰准确。 小百科：客人指前来拜访或作客的人。 幼儿园小班教案 篇3 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动，让1组幼儿手拉手搭山洞，另1组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐。 活动目标：
1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神。
2、 进1步联系正面钻过70厘米高的障碍物 活动重点 ：学会如何搭建山洞，在穿过时1个跟1个走。 活动难点 ：学会轮流钻山洞，在穿山洞时幼儿不推不挤。 活动准备 ：拱门、《火车开来了》的音乐 活动过程：
1、 热身活动：跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。
2、 创设谈话情景引入活动，幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。
3、组织幼儿玩游戏“开火车” （1）用拱形门做山洞，教师扮火车头带领幼儿开火车， 游戏开始，教师说“开火车了，呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动，模仿火车车轮的转动，1个跟着1个走，边走变念儿歌：“1列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方，钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音，蹲下，游戏重新开始。 （2）增加游戏难度：让1组幼儿搭山洞，另1组第1个幼儿坐火车头，其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。钻山洞时要1个跟着1个走，不推不挤。 （3）幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏
4、放松活动：幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标：
1、练习走跑跳动作，提高走泡动作的协调性。
2、学习在走跑活动中保护自己。 活动内容： 小动物找家 活动准备：
1、小鱼骨头胡萝卜标志各1个猫狗兔头饰若干
2、拱形门橡皮筋独木桥
3、音乐:《走路》《动物世界》片头曲《雷声》 活动课程实录：
1、入场热身 “孩子们，音乐好听吗？我们1起跳个舞吧！” 教师与幼儿跟随音乐《动物世界》共同模仿各种小动物的走路姿势。（大象青蛙兔子袋鼠鸭子乌龟等）
2、情景导入 “在盒子里有1些头饰，请小朋友们每人拿1个头饰，轻轻的戴到自己的头上，戴的是什么头饰你就是什么小动物。好了，现在开始行动吧。” （提醒幼儿安静拿头饰不推挤排好队） “现在，请宝贝们都到我的身边来”，请1名幼儿“**你是哪种小动物？”“小猫”“你知道小猫是怎么走路的么？能学给大家看看么？”请该幼儿模仿小猫走路。“你模仿的真像，我们大家1起来学学吧！”请其他幼儿学会小猫走路。再引导幼儿尝试模仿小兔、小狗走路动作。 （对于表演得好的幼儿及时给予鼓励表扬，激发幼儿兴趣，让小班幼儿都能大胆的参与活动。） “森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子，我们来猜猜这是谁的房子。”根据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。 请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。
3、游戏找家
1、“好朋友们，今天天气真好，我们1起来玩吧！”小动物在场地自由玩耍。 突然，雷声来了。“轰隆隆，轰隆隆。”（音乐《雷声》） “不好了，快下雨了！快回自己的家吧！”小动物们分别跑回自己家中。（无障碍）
2、根据幼儿活动情况逐渐递增障碍难度。 雷声停，教师喊：“雨停了，太阳公公出来了，快出来玩吧”。小动物们在场地自由玩耍。 不1会儿，雷声又来了。 （1）请小动物钻过山洞（拱形门）障碍再回家。 （2）请小动物钻过山洞（形拱门），爬过电网（橡皮筋）再回家。 （3）请小动物钻过山洞（拱形门），爬过电网（橡皮筋），走过独木桥再回家。 （游戏过程中幼儿可互换头饰进行不同难度的游戏） （提醒幼儿不要拥挤，不推挤速度才最快）
3、放松游戏 “回家了，高兴吗？累不累？我们1起休息下吧？”跟随歌曲《走路》与幼儿1起做放松运动…… 活动反思： 幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。 区角活动： 教师自评：幼儿能积极参与此活动，设计的'问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。 园长点评：本活动能够通过情景的创设吸引幼儿的兴趣，课程设置由浅入深，由易到难，符合幼儿的发展水平。但整个活动小动物天晴时游戏的地点变化不够大，难度递增时情景创设的不够清晰，个别幼儿不够理解回家应走的路线。 幼儿园小班教案 篇5 目标： 1.能手口1致地点数5以内的数量。 2.培养幼儿的点数活动的兴趣。 3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 准备： 1.场景布置：小明的家。 2.与场景布置相应的图片4张。 3.人手1张小卡片。 过程： 1.师：宝宝们，今天老师要带你们去小明家里做客，你们高兴吗? （1）交代做客要求。 （2）玩开火车的游戏。 2.参观小明的家。 （1）请幼儿说说你看到的物品。 （2）根据幼儿的所讲的内容，出示相应的物品图片。 （3）幼儿学习手口1致点数物品数量，并说出总数。 3.游戏：送礼物 （1）幼儿从椅子下面取出小卡片，互相介绍自己的礼物 （2）请个别幼儿点数自己的礼物的数量。 4.
