小学六年级信息技术教案?谁有小学信息技术教案六年级(内教四年级起点版),下册
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1、小学6年级信息技术教案?
小学6年级信息技术教案全集教案,共29页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 第1课 信息和信息处理工具 教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4、了解信息高速公路; 教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。 教学方法:
1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。 教学准备:
1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。 教学过程
1、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,信息就是指对 “
1、信息通常是指。
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2、谁有小学信息技术教案6年级(内教4年级起点版),下册
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3、5 小学6年级信息技术教案
小学6年级信息技术教案全集教案,共29页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 第1课 信息和信息处理工具 教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4、了解信息高速公路; 教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。 教学方法:
1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。 教学准备:
1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。 教学过程
1、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,信息就是指对 “
1、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指:1是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;2是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具 有价值)
2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例) 只要我们留意1下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书,挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片]
2、新课教学 解释: “
2、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下3种重要的信息技术] “
1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。 “
2、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 “
3、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “
3、信息社会” 人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源1样重要,是人类生存和社会发展的3大基本资源之1,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 “
4、信息高速公路 ‘信息高速公路’是1个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为1体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。” [利用电脑展示什么是信息高速公路] 全课总结
1、什么是信息?
2、信息技术包括哪些重要的技术?
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4、什么是信息高速公路? [教后记] 第2课 计算机的组成 教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。 教学重点:
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。 教学难点:计算机硬件和软件的概念。 教学准备:计算机及相关软件。 教学过程
1、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机,因为它处理信息的能力很强。那么,同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢? 通过今天的学习,大家就1定能解决这个问题。
2、自主学习,探究新知
1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分,边看书边思考:
1、计算机是由哪两部分组成?
2、计算机硬件是由哪几部分组成?
3、计算机软件有哪几类?它们各有什么用途? 教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题
1、,教师补充说明并注意纠正。 学生答后,追问:谁来用自己的话说1说什么计算机的硬件和软件? 教师说明:硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等;软件是用来指挥计算机工作的命令语言,它是看不见、摸不着的,但离开了软件,计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件,就好比人有身体,却没有知识和思想,还不能为人们做事,要让它“活”起来,还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
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5、谁有青岛版小学信息技术6年级教案全套的
青岛版小学信息技术6年级上册全套教案,共36页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 课 时 授 课 计 划 授课时间: 2006年2月 14日 (第1周) 课题 第1课,走进闪客天地 课型 新授 第1教时 教学目的 学会启动和退出flash Mx窗口。 了解flash Mx窗口的基本组成 重点 难点 窗口的基本组成 教学方法 讲解法,小组合作探究法 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入激趣 启动flash Mx 教师出示几副flash作品,让学生观看,引起学习的兴趣。 教师讲解:flash是美国的macromedia公司推出的1款软件,它可以帮助我们制作精彩的动画,好玩的游戏,有声有色的mtv以及精美的贺卡等等。flash Mxzhong 的Mx是它的版本号,功能强大,用flash制作的动画,生成的文件很小。非常适合在网络上传输。 让学生说1说自己喜欢的动画片。讨论,动画片是怎样制作的。 让学生根据以前学习的启动程序的方法,启动flash Mx 练1练:你还可以用什么方法启动flash Mx 认识flash Mx窗口。 学生练习。 让学生比较1下,flash Mx窗口与我们学习的word窗口以及画图窗口有什么相同和不同的地方。 时间轴:时间轴记录了全部的动画信息,包括动画的时间的控制、角色出场的顺序及其对应配合等,是控制动画流程的最重要的手段。 属性面板:在制作动画的过程中,当你选中任意1个对象后,在属性面板中就会出现该对象的所有属性,便于你对对象进行编辑。 面板区:面板区包括混色器,颜色样本、组件、解答等常用的面板。这些面板都是浮动面板,按住起标题栏可以任意拖动他们的位置,单击起标题栏的关闭按纽可以关闭它。如果要再次显示它们,可以到窗口菜单中执行相应的命令。 正确关闭flash Mx窗口,退出其程序。 学生讨论,重点了解不相同的地方。 学生根据教师的讲解进行相应的操作,重点查看属性面板和面板区各种组件的作用。 讨论:使用键盘上的tab键,可以隐藏或显示所有的面板。让学生试1试。 学生填1填,认识窗口的组成。 练1练。 板 书 设 计 第1课,走进闪客天地。 flash Mx程序的启动 flash Mx窗口的认识 flash Mx退出 教后记 由于是1个全新的程序,自己对这部分知识也不太了解,在教学中和学生共同提高。让学生相互交流。 课 时 授 课 计 划 授课时间: 2006年2月21日 (第2周) 课题 第2课,故乡的小屋 课型 新授 第1教时 教学目的 学会用flash Mx中的新建和保存文件。 认识flash Mx中的绘图工具箱。熟悉flash Mx绘图工具箱中的箭头工具和矩形工具。 练习flash Mx绘图工具绘制图形。 重点 难点 工具的使用。 教学方法 自我探究,任务启动。 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课 认识flash Mx工具箱 绘制小屋。 让学生自己启动flash Mx程序。 指导学生认识工具箱中工具的名字。 教师讲解步骤。
1、新建文档 启动flash Mx后,会自动新建1个空白文档,在“属性”面板上会显示该文档的属性。 指导学生讨论和交流经验。 学生观察:flash Mx工具箱与“画图”工具箱有什么相同和不同的地方。 练1练:写出工具的名称。(8页) 经验交流: 与小组的同学交流1下,从“属性”面板上你们能看出那些信息吗? 想1想:你还知道那些方法可以创建新的文挡?
2、修改文挡的属性。
2、填充颜色 组合命令的使用。 文件的保存 教师讲解: 步骤1:单击“属性”面板上的“大小”按纽。 步骤2:弹出“文挡属性”对话框,设置好文挡尺寸,单击确定按纽。 步骤3;开始绘画。 步骤1:单击工具箱中的矩形按纽,在工具箱的颜色面板中将矩形的边框色和填充色都设置为浅绿色。 步骤2:在编辑区底部拖动鼠标画1个矩形,画出的矩形即会填充上已设置好的浅绿色边框和填充色。草地的绘制就完成了。 步骤3:保持工具的选中工具,重新设置矩形的边框为黑色,填充色为橘黄色。在草地上方拖动鼠标画出橘黄色的小方框。 步骤4:保持黑色的边框不变,设置填充色为深褐色,再在墙的上方拖出1个矩形,作为小屋的房顶。 把画好的图画保存。 教师小结 让学生讨论学到了那些东西。 学生练1练 请仿照课本绘制1个小屋。 学生按照教师的讲解进行操作。 注意:不要将两个矩形画重叠了。 步骤5:选中工具箱中的箭头工具,移动光标指向矩形的右上角,光标会有1个变化。调整房顶的形状。 步骤6:选中箭头工具,双击选中房顶,拖动它到合适的位置。 学生自己画门和窗。 自己学习保存和组合。相互交流经验。 板 书 设 计 第2课,故乡的小屋 认识flash Mx工具。 工具的使用 图画的组合和保存。 教后记 本节的任务很重,要给学生更多的练习时间只能在下1节。
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6、谁有青岛版小学信息技术6年级教案全套的
青岛版小学信息技术6年级上册全套教案,共36页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 课 时 授 课 计 划 授课时间: 2006年2月 14日 (第1周) 课题 第1课,走进闪客天地 课型 新授 第1教时 教学目的 学会启动和退出flash Mx窗口。 了解flash Mx窗口的基本组成 重点 难点 窗口的基本组成 教学方法 讲解法,小组合作探究法 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入激趣 启动flash Mx 教师出示几副flash作品,让学生观看,引起学习的兴趣。 教师讲解:flash是美国的macromedia公司推出的1款软件,它可以帮助我们制作精彩的动画,好玩的游戏,有声有色的mtv以及精美的贺卡等等。flash Mxzhong 的Mx是它的版本号,功能强大,用flash制作的动画,生成的文件很小。非常适合在网络上传输。 让学生说1说自己喜欢的动画片。讨论,动画片是怎样制作的。 让学生根据以前学习的启动程序的方法,启动flash Mx 练1练:你还可以用什么方法启动flash Mx 认识flash Mx窗口。 学生练习。 让学生比较1下,flash Mx窗口与我们学习的word窗口以及画图窗口有什么相同和不同的地方。 时间轴:时间轴记录了全部的动画信息,包括动画的时间的控制、角色出场的顺序及其对应配合等,是控制动画流程的最重要的手段。 属性面板:在制作动画的过程中,当你选中任意1个对象后,在属性面板中就会出现该对象的所有属性,便于你对对象进行编辑。 面板区:面板区包括混色器,颜色样本、组件、解答等常用的面板。这些面板都是浮动面板,按住起标题栏可以任意拖动他们的位置,单击起标题栏的关闭按纽可以关闭它。如果要再次显示它们,可以到窗口菜单中执行相应的命令。 正确关闭flash Mx窗口,退出其程序。 学生讨论,重点了解不相同的地方。 学生根据教师的讲解进行相应的操作,重点查看属性面板和面板区各种组件的作用。 讨论:使用键盘上的tab键,可以隐藏或显示所有的面板。让学生试1试。 学生填1填,认识窗口的组成。 练1练。 板 书 设 计 第1课,走进闪客天地。 flash Mx程序的启动 flash Mx窗口的认识 flash Mx退出 教后记 由于是1个全新的程序,自己对这部分知识也不太了解,在教学中和学生共同提高。让学生相互交流。 课 时 授 课 计 划 授课时间: 2006年2月21日 (第2周) 课题 第2课,故乡的小屋 课型 新授 第1教时 教学目的 学会用flash Mx中的新建和保存文件。 认识flash Mx中的绘图工具箱。熟悉flash Mx绘图工具箱中的箭头工具和矩形工具。 练习flash Mx绘图工具绘制图形。 重点 难点 工具的使用。 教学方法 自我探究,任务启动。 教具 无 学具 无 教学步骤 教师活动 学生活动 导入新课 认识flash Mx工具箱 绘制小屋。 让学生自己启动flash Mx程序。 指导学生认识工具箱中工具的名字。 教师讲解步骤。
1、新建文档 启动flash Mx后,会自动新建1个空白文档,在“属性”面板上会显示该文档的属性。 指导学生讨论和交流经验。 学生观察:flash Mx工具箱与“画图”工具箱有什么相同和不同的地方。 练1练:写出工具的名称。(8页) 经验交流: 与小组的同学交流1下,从“属性”面板上你们能看出那些信息吗? 想1想:你还知道那些方法可以创建新的文挡?
2、修改文挡的属性。
2、填充颜色 组合命令的使用。 文件的保存 教师讲解: 步骤1:单击“属性”面板上的“大小”按纽。 步骤2:弹出“文挡属性”对话框,设置好文挡尺寸,单击确定按纽。 步骤3;开始绘画。 步骤1:单击工具箱中的矩形按纽,在工具箱的颜色面板中将矩形的边框色和填充色都设置为浅绿色。 步骤2:在编辑区底部拖动鼠标画1个矩形,画出的矩形即会填充上已设置好的浅绿色边框和填充色。草地的绘制就完成了。 步骤3:保持工具的选中工具,重新设置矩形的边框为黑色,填充色为橘黄色。在草地上方拖动鼠标画出橘黄色的小方框。 步骤4:保持黑色的边框不变,设置填充色为深褐色,再在墙的上方拖出1个矩形,作为小屋的房顶。 把画好的图画保存。 教师小结 让学生讨论学到了那些东西。 学生练1练 请仿照课本绘制1个小屋。 学生按照教师的讲解进行操作。 注意:不要将两个矩形画重叠了。 步骤5:选中工具箱中的箭头工具,移动光标指向矩形的右上角,光标会有1个变化。调整房顶的形状。 步骤6:选中箭头工具,双击选中房顶,拖动它到合适的位置。 学生自己画门和窗。 自己学习保存和组合。相互交流经验。 板 书 设 计 第2课,故乡的小屋 认识flash Mx工具。 工具的使用 图画的组合和保存。 教后记 本节的任务很重,要给学生更多的练习时间只能在下1节。