《糖怎么不见了》小班得科学教案,小班科学《糖怎么不见了》优质课

1、《糖怎么不见了》小班得科学教案

活动目标： 1.能对糖的溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。 2.能用搅拌的方法观察溶解的过程，及口味前后变化。 3.愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。 活动准备： 每人1小杯水、1个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。 活动过程：

1、导入 猜猜你品尝的是什么。老师随机给小朋友分两种饮料（白开水、糖水） 师：今天老师带来了1些饮料给小朋友们尝1尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的? 师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？为什么有的是甜的有的是没有味道的？那你有没有在里面看到糖呢？糖宝宝到哪儿去了？

2、开始 。

2、小班科学《糖怎么不见了》优质课

活动设计背景 1天班级的小潘带了两块糖，活动期间他吃了1块，有的小朋友看见也想吃就像他要，他不给，活动结束多到了喝水时间，他怕别人抢就把糖藏在了水杯里。等他想起自己的糖时在去找糖已经不见了。他就找到我说有人偷吃了他的糖。我拿起水杯发现原来他把糖放进有水的杯子中化了。我就由此设计了本次活动。 活动目标

1、观察糖在水中的变化过程，并能用自己的语言大胆的说出自己的发现。

2、 增强幼儿的好奇心，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。 教学重点、难点 重点：能大胆的说出自己的发现。 难点：思考“糖怎么不见了”。 活动准备 没人1个小水杯，1块糖，汤勺。 活动过程

1、让幼儿观察糖溶解的过程，激发幼。

3、张鹏红小班科学活动《糖不见了》的教案

活动目标： 

1、能对糖的溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。

2、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。 活动准备：  杯子、勺子、水、米、绿豆、沙子、盐、糖 活动过程： 

1、游戏引入主题 

1、玩游戏“做客”。  师：今天老师带来了1些饮料给小朋友们尝1尝试，后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的?

2、引导幼儿说说水的味道。  师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（因为里面有糖）那你有没有在里面看到糖呢？糖到哪里去了？

2、教师示范小实验 实验1：观察糖溶解的现象。Q。

4、科学教案《糖怎么不见了》

幼儿园科学教案：糖怎么不见了 教师：屈老师 活动目标：

1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化，并用语言大胆讲述自己的发现；

2、对溶解的现象产生好奇，并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。 活动准备： 每人1小杯水，1块方糖，以及用于搅拌的汤匙。 活动过程：

1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程，激发幼儿兴趣。 师：你们的桌上有什么？如果把糖放到水里去会怎么样呢？今天请大家自己试1试，仔细看看，糖到水里会怎么样？ 幼儿试验、观察、表达、交流。

2、引导幼儿讨论溶解现象 师：你们刚才看到糖放到水里怎么不见了？它真的没有了吗？到哪里去了呢？现在又变什么样了呢？ 幼。