鄂教版小学三年级上册科学《糖到哪里去了》教案及教,小学三年级上册科学空气是什么样的 教案 si
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1、鄂教版小学3年级上册科学《糖到哪里去了》教案及教
2、 通过实验知道哪些物体可以在水中溶解,哪些不能.。
3、 能够仔细,耐心观察实验现象并积极主动的与同组同学相互合作交流,认真倾听同学们的发言。 教学重点: 知道什么叫“溶解现象”并能分辨出什么物体在水中可以溶解,什么物体在水中不能溶解。 教学难点::知道加快物体溶解的常用方法有哪些。 教学准备: 教师用具:砂糖、高锰酸钾、1盆凉水、1瓶热水. 学生用具:共分5组,每组1次性杯子5个、木棒1根、砂石、食盐、味精、5香粉各1小包,方糖1块,实验表1张. 教学方法:小组观察、讨论、动手实验等等多种方法相互协调使用。 教学时间:1课时 教学过程:
1、借助日常生活中常见问。
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2、小学3年级上册科学空气是什么样的 教案 si
教学目标:
1、科学概念 空气是1种看不见、摸不着、没有气味、没有味道的透明气体,空气确实存在于我们的周围,我们可以借助其他物体感觉到空气的存在;空气不但占据空间,还能流动。
2、过程与方法 运用感官可以感觉空气的存在;运用实验的方法可以深入研究空气;借助不可见物质对可见物质的“扰动”,可以观察到不可见物质;在动手实验前,对可能发生的现象作出假设,有助于我们研究问题。
3、情感态度与价值观 使学生产生研究空气的强烈好奇心和积极的探究欲望,并愿意把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。 教学准备: 教师用:1个水槽,2个透明的杯子,旧报纸。 学生用:材料
1、透明的塑料袋,牙签。 材料
2、水槽,。
![新人教版小学科学3年级上册空气有重量吗的优秀教案 新人教版小学科学3年级上册空气有重量吗的优秀教案](/storage/images/2023-04/kpdfoWEMwfJHiG52qFhxHjfgeSdX6NuG.jpg)
3、新人教版小学科学3年级上册空气有重量吗的优秀教案
你好,很高兴回答您的问题。 优秀教案是适合自己和自己学生的教案。 参考教案如下,加以改动即可。 【教学目标】 科学概念: 空气有1定的重量,但是重量很轻. 过程与方法: 在称量的过程中,了解1些因素会影响称量结果,产生误差,学习准确称量. 情感、态度、价值观: 培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度. 【教学重点】知道并能设计实验证明空气有重量,但很轻;通过对石头、水、空气的3者比较,初步建立固体、液体和气体的概念体系. 【教学难点】设计多种方法,重复验证空气有重量,但很轻. 【教学准备】 给每个小组准备:1根长细木条(或竹条)、3根细线、1块橡皮泥、1个气球、1个皮球(视学校实际情况而定)、1个托盘天平(视学校实际情况而定). 演示实。
![鄂教版小学3年级上册自然与科学第2单元教案7篇 鄂教版小学3年级上册自然与科学第2单元教案7篇](/storage/images/2023-04/jxj8EKQlAwujtDRz4Zj1fmYggaQIUHvG.jpg)
4、鄂教版小学3年级上册自然与科学第2单元教案7篇
【 #教案# 导语】科学课以培养学生的科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,来培养他们的好奇心和探究欲,以发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,并为他们终身的学习和生活打好基础。 准备了以下内容,供大家参考! 水是什么样的 教学目标:
1、能用各种感官直接感知水,并用语言描述所观察的水的形态特征。
2、运用比较的方法辨别物体的特征。
3、认识水是什么样的。
4、了解物质3种常见的状态:固态、液态、气态。
5、愿意合作与交流。
6、养成全面细致观察事物的良好习惯。 教学准备:
1、各种不同形状的装水容器、注射器、塑料袋、玻。
![水能溶解多少物质教案3年级上册 水能溶解多少物质教案3年级上册](/storage/images/2023-04/WwEAmaP2w02SGL7YdWke0f60kF8UOgXL.jpg)
5、水能溶解多少物质教案3年级上册
3年级上册水能溶解多少物质教案如下: 【教学目标】 科学概念目标
1、水能溶解食盐和小苏打。
2、同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。 科学探究目标
1、通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。
2、能用搅拌使水中的物体充分溶解。 科学态度目标 学会使用对比的方法观察实验现象。 科学、技术、社会与环境目标。 感受生活中的溶解现象,知道可以利用这种变化为生活服务。 【教学重难点】 重点:发现不同物质在水中的溶解能力是不同的。 难点:学会采用对比实验的方法研究相应的问题。 【教学准备】 为学生准。
![小学3年级上册科学的怎样加快溶解的优秀教学设计 小学3年级上册科学的怎样加快溶解的优秀教学设计](/storage/images/2023-04/3fwR7zyBBs1ldahoCtxdY2m5drVLwZ0h.jpg)
6、小学3年级上册科学的怎样加快溶解的优秀教学设计
1、导入新课 师:首先我来给同学们做1个小实验,请大家认真观察。(演示实验)取两个大小相同的空烧杯,里面装 有同样多的水,同时分别投入两粒大小相同的高锰酸钾。 你观察到了什么现象? 生:1个烧杯里的高锰酸钾比另1个烧杯里的高锰酸钾溶解得快。 师:怎样使溶解较慢的高锰酸钾溶解得快起来呢?我们这节课就来研究《怎样加快溶解》。
2、讲授新课 师:我还是用这样的1粒高锰酸钾,放在这么多的水中,怎样使高锰酸钾溶解得快起来呢?你。