小学数学教案,大班数学教案：认识正方体、长方体

1、小学数学教案

小学数学教案 小学数学怎么教，怎么写小学数学的教案呢?下面是我为大家收集的关于小学数学教案2篇，欢迎大家阅读借鉴! 篇1：《认识长方形和正方形》教案 教学目标

1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断1个图形或物体的某1个面是不是长方形或正方形。

2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 教学重点及难点 重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。

2、大班数学教案：认识正方体、长方体

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的大班数学教案：认识正方体、长方体，欢迎阅读与收藏。 大班数学教案：认识正方体、长方体1 活动目标：

1、初步认识正方体、长方体，感知它们的特征。

2、能运用观察、比较的方法认识形体。

3、在活动中体验帮助别人的快乐。 活动准备： 各种正方体、长方体积木及玩具。（积木4散放在幼儿座位后面。请配班老师在幼儿搭好房子回座位后将玩具放在幼儿的椅子下面） 活动过程：

1、通过小故事，引起幼儿的兴趣。 师：今天老师接到1个电话，前。

3、《认识长方形》幼儿园教案

作为1名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的《认识长方形》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。 《认识长方形》幼儿园教案1 教材分析： 根据中班幼儿年龄特点和现有水平，用贴近幼儿的生活来选择对幼儿感兴趣的事物和问题，学习有关图形的知识，在了解正方形特征的基础上继续学习长方形的特征，让幼儿通过观察、操作自主发现长方形的特征。有助于拓展幼儿的经验和视野。形成同伴合作、小组探索发现、创造的意识。 活动目标：

1、通过与正方形作比较认识长方形，能正确说出长方形的名称和主要特征。

2、能迁移学习正方形的已有经验，运用折叠。

4、认识长方体、正方体大班教案

作为1位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的认识长方体、正方体大班教案，希望能够帮助到大家。 认识长方体、正方体大班教案1 活动目的：

1、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征。

2、进1步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。

3、让幼儿学习简单的数学题目。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备： 长方体、正方体积木、纸盒 正方形和长方形的硬纸片，正方形和正方体的1个面的面积相等，长方形和长方体的1个面的面积1样大。 活动过程：

5、中班数学教案：认识长方形

作为1名教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的中班数学教案：认识长方形，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中班数学教案：认识长方形1 目标：

1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征；

2、诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。 准备： 幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形组成的物体。 流程： 感知长方形——比较正、长方形——寻找长方形。 过程： 感知长方形：说说它象什么？（冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信）这些东西都是由长方形组成的，长方形的用处很大。 比较正、长方形：让。

6、认识长方形和正方形教学设计人教版

教学目标： 1.引领学生经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。 2.在探究过程中，注重学生观察、操作、猜想等数学思维能力的培养。 3.创设互相协作的学习情境，使学生在合作中体验成功的快乐。 教学重点：长方形和正方形的特征 备课重点：长、正方形的特征，已有的学情分析都表明学生是大致认识的。这样的状况并不表明，教学就此轻松，而恰恰给教学带来了更大的挑战性--因为似懂非懂，新知也就失去了其应有的吸引力；因为1知半解，教学也就更不易组织和深入。因此，备课中重点思考：怎么基于而又超越学生已有的认知基础。在处理教学细节时，突出了： 特征的揭示，怎样出自学生自己，而且又是兴趣盎然的？ 验证的安排。