中班科学领域教案《吃蔬菜什么部位》,蔬菜水果超市科学教案中班

1、中班科学领域教案《吃蔬菜什么部位》

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要. 其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路 教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.。

2、蔬菜水果超市科学教案中班

逛超市（社会 科学）中班下学期活动目标

1、尝试与同伴合作购物，体验与同伴一同购物、合作分享的快乐。 　　

2、了解超市里物品的摆放规则，感知超市与人们生活的密切关系。 　　

3、遵守外出时的注意事项，做文明宝宝。 　　活动准备

1、幼儿有去超市购物的经验。 　　

2、请家长为每位幼儿准备一元钱。 　　

3、教师事先与附近的超市取得联系，商量好参观事宜。 　　活动过程

1、教师出示商品，引发幼儿兴趣。提问： 　　提问：你们知道这些东西是从哪里买来的吗？超市中人们是如何选购物品的？ 　　

2、教师组织幼儿讨论去超市参观和购物的注意事项。提问： 　　（1）去超市购物要提前做好什么准备？ 　　（2）超市购物的顺序是怎样的？（拿购物筐-选择需要的物品-看清楚价格-去收银台结帐）（3）如果你选择的物品价格超出了一元钱怎么办？（鼓励幼儿想出各种各样的解决办法，如只选择一元钱的物品、和同伴合作购买、和商家商量拆零出售等）

3、教师与幼儿共同参观超市并自由购物，体验参观和购物的快乐。 　　（1）引导幼儿认识超市的标志，向超市的叔叔阿姨问好。 　　（2）引导幼儿观察超市里有哪些商品以及商品的摆放规律。 　　（3）引导幼儿观察商品上的标签，知道其用处。 　　（4）幼儿自由购买物品，了解购物过程以及超市工作人员的工作。 　　（5）和同伴分享所购物品。 　　

4、教师组织回班，引导幼儿反思在超市购物的情况，增加对超市结构和布局的了解，进一步感受超市给人们生活带来的便利。 　　活动提示

1、如果幼儿园附近没超市，也可以选择参观商店、菜市场等。有此活动可以在多个领域中进行。可以将它与语言、美术、数学活动相结合，进一步丰富幼儿相关的经验。如结合数学活动学习分类、了解生活中数字的更多含义等；结合美术活动设计超市标志、制作各种商品等。 　　

2、将美术活动中制作出来的各种商品，或者请家长帮忙收集到的各种物品投放到活动区角，师幼共同布置超市，开展超市游戏。 　　

4、建议家长带孩子去超市购物时，有意识地引导孩子观察、认识超市的商品和设施。

3、中班科学《蔬菜哪里可以吃》的教案

自己做教案的话，先写教材分析在写教学目标，重难点，然后再是具体的操作部分，老师说什么，学生说什么。 有很多教案网的，你百度一下 初中英语教案 里面有很多的，你选一个最好的就行了。

4、中班科学小猴买饼干教案

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3．教学案例与其它的教学作品有区别性。 与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

5、幼儿园中班科学找出哪些是蔬菜活动教案

活动目标： 　　

1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。 　　

2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。 　　活动准备：了解、认识常见的蔬菜；蔬菜实物若干；《什么部位可以吃》操作材料包。 　　活动过程： 　　一、说菜——交流分享 　　

1、导入：每天无论是家里还是幼儿园，我们都要吃许多的蔬菜。 　　

2、说说我喜欢的蔬菜 　　

3、重点提问：你喜欢吃蔬菜吗？喜欢吃什么蔬菜，为什么？（幼儿个别交流） 　　小结：小朋友们都很喜欢吃蔬菜，喜欢它里面的营养。蔬菜的营养很丰富，有很多的维生素、矿物质，所以我们应该样样蔬菜都爱吃。 　　二、选菜——了解蔬菜的食用部位 　　

1、看PPT，师：老师这里有很多蔬菜，我们一起来看看，谁认识的蔬菜多，谁的本领大？ 　　

2、刚才我们介绍了各种蔬菜，那你们知道我们吃蔬菜的什么部位吗？（请2—3个幼儿介绍） 　　有只小熊也爱吃蔬菜，我们一起看看它吃对了吗？听故事《熊妈妈收菜》。 　　重点提问：小熊跟着妈妈去菜园收蔬菜，它们收了哪些蔬菜？（萝卜、白菜、西红柿）。你听了故事知道萝卜、白菜、西红柿应该吃什么部位呢？（萝卜吃根茎、白菜吃叶茎、西红柿吃果实） 　　小结：原来，有的蔬菜要吃它的根茎，有的吃它的叶茎，还有的吃果实。 　　

3、尝试分类 　　师：老师为你们准备了4个盆子，请你们帮他分一分（依次介绍根茎、叶茎、花、果实4个盆子）你们动动脑筋，看清你们的盆子上的字，想想应该挑选什么蔬菜。 　　

4、交流统计 　　三、吃菜——加深对蔬菜的印象 　　

1、重点提问：你们吃过这些蔬菜吗？ 　　

2、重点提问：你们是怎么吃的？（生吃、榨汁、炒菜、煮汤、做蔬菜色拉） 　　小结：蔬菜的营养真好，是维持我们生命不可缺少的食物。一个人可以长期不吃荤菜。

6、幼儿园中班科学找出哪些是蔬菜活动教案

写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。 （二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。 （三）巩固练习 1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 （四）归纳小结 （五）作业安排 布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。