小学三年级作文《传统文化》怎么备课呀,老百晓小学语文s版四年级上册作文教案设计?
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1、小学三年级作文《传统文化》怎么备课呀
找一些关于传统文化有关的题材分类整理出来够你用几年的了。
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2、老百晓小学语文s版四年级上册作文教案设计?
那些笑容如同撕裂朝阳般甜美灿烂,她用饱含深情的腔调去演绎一场惊骇世俗的美,她的名字叫爱……。 每一天晚上都习惯着在香樟树下看着书,那些厚重的树荫像芦苇循序地疯狂生长着。树叶与树叶之间的罅隙透出一点点的光晕,如同凤凰花在一夜之间静静地绽放。聒燥的虫鸣在张狂地蹂躏城市的落寞,宁静的水泥路深沉地呼吸着,来往的路人目光涣散,平凡。却因为拥有着不同寻常的梦想,他们的世界却是璀璨的…… 午后的阳光是最透明的如同薄薄的蝉翼萦绕在茂盛的夏里,电视像一场无声演绎的电影,琳琅满目的是那些华丽而破裂的广告,画面不断地跳帧。最后,画面出现的却是今年的快乐男生八进七决赛的预告片,饶有兴趣地回想起去年的的快乐女生像夏跋扈。
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3、三年级上册语文作文教案-第十二讲 缤纷校园-全国通用
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 第十二讲:缤纷校园 教学目的:
1、熟悉一整篇日记的基本写法。
2、能够写清事情发生的过程。
3、学会围绕主题,段落清晰完整的表达。
4、让学生热爱校园生活。 教学重点:写清事情发生的过程。 教学难点:学会围绕主题,段落清晰完整的表达并且说清楚事情发生的过程。 教学步骤与安排: 开课语:同学们,大家好!咱们老时间,老地点,老面孔,相聚在咱们的趣味日记的课堂。老师给同学们带来了新知识,新游戏,新快乐。让我们先用最热情的声音一起喊出我们的快乐口号吧:快快乐乐每一天,开开心心写日记,yeah! 第一站:开心乐园---玩玩乐乐长见识 今天玩什么游戏呢?照镜子!每组分别派四个选手来参加,共有两轮,一个同学当镜子,模仿这边同学的动作,做错了可就得表演节目哟! 游戏玩完了,同学们觉得这个游戏怎么样,好玩吧!今天老师不仅要教大家玩游戏,更重要的是要教同学们学知识。跟老师一起到我们的快乐学堂去看一看。 现在呀,让我们进入趣味日记第二站,跟老师一起把我们好听的站名喊出来,把我们漂亮的手势做出来,来,跟老师一起做: 第二站:快乐学堂---轻轻松松学知识 同学们,老师刚刚教给了大家的是一个老师小学时候玩的比较多的一种游戏,我相信咱们同学们肯定都有丰富多彩的校园生活,上课学习新知识,课间和自己的同学玩各种游戏,不同的季节欣赏不同的校园景色,或许还有别的一些令你难忘的事情!同学们都说得很好,有自己的。
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4、七年级上册语文第四单元作文教案及范文(新版人教版)
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:大鱼地 七年级上册语文第四单元作文教案及范文(新版人教版) 第四单元写作 【文题设置] 成长的过程中,有开心的经历,也有许多小烦恼。生活中、学习中,你碰到过怎样的烦恼呢?想一想,选择其中一二,把它们写成一篇作文。要求:文体不限,题目自拟,600字左右,一定要写出你真实的感受。 【写作指导】 要写出自己的真实感受新 作文如何给人耳目一新的感觉呢?最基本的做法是:写出自己的真实感受。作文只有写自己的真情实感,才不会和别人雷同,也才会有新意和独到之处。那么,怎样才能写出自己的真实感受呢?要抛弃那些僵化了的条条框框,只要文从字顺,言之有物,人情人理即可。在内容的选择上,要写真情实感的东西,大胆展示个性。 一、写自己的亲身经历。这是真情的基本要求。写亲身经历并非记流水账,应该选取生活中那些与众不同的经历去写:可以写第一次,第一次做什么,第一次参加了什么活动,第一次成功的事情等等;可以写自己的特殊经历,别人没机会做的事,你做过了,这样的材料就有个性;可以写印象最深刻的事,那些意料之外的经历、特别感人的经历往往让人难忘,写出来也很容易感染读者。“成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长中的少年,会有一些挥之不去的烦恼。来自生活,来自学习,来自与同学交往的烦恼经历都可人题。
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5、四年级上册语文作文教案-第十二课 众星捧月法-全国通用
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 第十二课众星捧月法 教学内容:构思第六法——众星捧月法 教学目的:
1、引导生正确理解并熟练运用众星捧月法。
2、引导生从不同的侧面,不同的角度,谋篇布局。
3、让生学会围绕一个中心组织材料。
4、激发学生关注身边的人,关爱小动物。 教学重点:如何从不同的侧面,不同的角度选择新颖典型的材料 教学难点:材料间详略得当、不能重复,且刻画细致,重点突出 教学课时:四课时 教学教具:星、月卡片 教学过程: 第一课时 (见第二课评讲课) 第二课时 一、游戏天地【此处游戏可更换,目的是引出概念】
1、出示“春”的卡片
2、提问:哪些景物的出现代表春天来了?(柳树发芽了、小燕子从南方飞回来了、迎春花开了、小草发芽了······)
3、生回答时,师出示准备好的柳树、小燕子、迎春花卡片,放在“春”卡片的周围。
4、提问:这些景物突出春天什么特色?(春天美)如果把“春天美”这一主题比喻成“月亮”,把突出春天美得景物比喻成“星星”,【边说边将卡片翻过来,出示月亮和星星】大家能想到什么成语?”(众星捧月) 二、导入新知
1、在书中划概念A册130页
2、根据字面理解: 月指什么?(中心)星指什么?(材料)众是什么意思?(很多)8C。
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6、六年级上册语文作文教案-那一次,我懂得了____-全国通用
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 那一次,我懂得了____教案教学内容: 题目:《那一次,我懂得了____》。这是一道值得玩味的题目,题目留给考生的空间很大,同学们可以充分展开自己的想象,写自己最喜欢写的东西。值得注意的是,学生千万不可将题目中的“懂得”本真化,就懂了写懂了,如写“这道题我懂了”等,就必然浅薄和俗气,并且步入审题的误区。 【设计意图】
1、这是一道半命题作文,题中“懂得”一词常见惯用,但纳入文题,在“那一次”这一特定的事件之中,就值得一揣摩了。这里的“懂得”,应该指“深深地知道”的意思,那么经过“那一次”事件,“我”深深地知道了什么呢?是知道一个生活的常识,一个科学的原理,还是一个做人的道理呢?题面中的这一短短的横线,就给我们留下了足够想象的空间…… 发挥自己的想象力,回忆自己的生活,把此次写作补充完整。 【教学重点】多角度、多方位地去理解题目,并讲述与题目欧冠的内容。 【教学难点】抓住细节,描写传神,融情于事做到感人,并讲出自己的真实感受以及自己收到的启发【教学准备】生活小素材(比如相关词语或故事)、(范文幻灯片) 【教法学法】 直观教学法,故事烘托渲染法,师生互评、生生互评,探究式的学习方式。 【教法流程】 师:那你见到的是什么样的呢? 二、渲染气氛。例如“一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好象披上了银纱,显得格外清幽。”以及我们学习的“天灰蒙蒙的,又阴又冷,长安街两旁的。