《中国人失掉自信力了吗》教案,中国人失掉自信力了吗教案一等奖?

1、《中国人失掉自信力了吗》教案

《中国人失掉自信力了吗》教案 一、教学目标: (一)知识与能力:

1、学习议论文的写作特点及本文的驳论万法。 2朗读虽味，体会尖锐展利、.富有战头性的语真特点。

3、培养学生自主、合作、探究式的学习能力。 (二）过程和方法: 精读课文，学会本文抓住"突破口"进行批驳的方法，学会通过驳论证来反驳论点的方法。(三）情感与态度价值观:

1、学习文章之后，要让学生感受到鲁迅先生不屈的民族正气和深邃的思想，学习作者的爱国精神，增强民族民主意识。

2、通过讨论交流培养学生的自信心。

2、中国人失掉自信力了吗教案一等奖?

中国人失掉自信力了吗教案一等奖如下： 一、教学目标

1、情感态度与价值观领会文章所表现的爱憎分明的思想感情，体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神。

2、过程与方法 （1） 学习本文抓住“突破口”进行批驳的方法。 （2）学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。 （3）学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法。

3、知识与技能 （1）积累词语。 （2）体会本文精辟含蓄的语言特点。 二、重点难点

1、领会文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情，体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。

3、《中国人失掉自信力了吗》教案 板书

《中国人失掉自信力了吗》教学设计 教学目标： 1理解作品的思想内容，深入体会作者的爱国主义思想感情。

2、学习写驳论文的方法。 教学重点：

1、 体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。

2、 理解重要语句的深层含义。

3、 领悟文章的写作技巧。 教学方法：

2、自主学习法。自己发现问题自己解答或同学帮忙解答，不懂才由老师解答。

4、 多元探究法。在讨论的基础上，对某个或某几个问题变换角度思考，拓展思维。 教学时数：1课时 教学步骤： 一、导语设计 导语设计： 有一场战争使我们刻骨铭心，有一场有关民族精神大讨论在激烈地展开，中国人是失掉自信力还是没有失掉自信力，当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次。

4、《中国人失掉自信力了吗》微课教案

学习目标:

1、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。

2、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。 重点、难点:

1、重点: 反驳论证的方法(间接反驳)

2、难点: 文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的领会。 学习方法：自主探究，合作交流 学习过程

1、基础知识 ⑴了解背景 这篇文章写于1934年9月25日，正是“九一八”事变三周年之后。当时，有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章，就是为批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心而写的。 熟读课文，对文中的一些句、段的深层含义和所隐指的具体内容，要结合当时的社会背景深切体会。 ⑵掌握下列词语： 玄虚 渺茫 诓骗 怀古伤今 为民请命。