一年级下册第一单元整体解读与教学规划,《中国姓氏知多少》教学设计

1年前

1、一年级下册第一单元整体解读与教学规划

创设学习境遇，享受识字文/李竹平名师工作室朱飞雪 01. 一年级下册第一单元是识字单元。一年级下册共有两个识字单元分别是第一单元和第五单元，这两个单元从常规意义上来说，都是一个新的阶段的起始位置，这与一年级上册的编排特点是一致的。第一个识字单元（即第一单元）安排在新学期伊始，而第五单元恰好是期中检测后的第一个单元，也算得上是一个小阶段的开始。从编排上来说，这种安排恰恰呼应了低学段以识字为主要目标的特点。经过一个学期的学习与练习，一年级的学生不再是一张白纸的状态，这种状态包括知识、能力以及情感态度等各个方面。而对于识字。

2、《中国姓氏知多少》教学设计

活动目标：

1、诵读《百家姓》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。

2、通过诵读《百家姓》认识生字。

3、学生展示诵读《百家姓》的成果。活动重点：采用多种方法诵读《百家姓》，正确、规范姓氏读法。活动课时：一课时活动过程：一、启发谈话，导入活动同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？学生讨论交流。 (出示课件：告诉学生，我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。播放视频一年级，同学们已经背诵了《三字经》，了解了一些做人的道理。这学期，同学们又诵读，背诵了《百家姓》。不知道同学们愿不愿意在这节课上展示一下自己的才能。

3、姓氏歌的教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的姓氏歌的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。姓氏歌的教案1 教学目标

1、认识儿歌中的12个生字，书写7个汉字。

2、培养学生对姓氏文化的兴趣，了解有关百家姓的小知识，区分读音相近的姓氏的不同写法。

3、正确、流利、有节奏地朗读并练习背诵课文。

4、结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣。教学重难点重点：识字写字，正确、流利、有节奏地朗读。难点：激发学生对姓氏文化的兴趣。课时安排 2课时。

4、巜姓氏歌》教学设计

姓氏歌一、教学目标： 1.认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，会写“姓、什、么、双”等生字。 2. 诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。 3. 培养学生热爱祖国传统文化的情感。二、教学重难点：采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。三、教学过程：一、情境导入 1．播放《百家姓》音频文件，学生进行跟读。 2．说说自己姓什么。在播放的音频文件中听到了吗？ 3．揭示课题，并板书。 4.做游戏，介绍自己师：同学们，刚才我们了解了中国的姓氏，现在，我们来做个游戏介绍自己好不好！。