大班语言《我是中国娃》教案,少儿快板《中国娃》台词

大班语言《我是中国娃》教案



1、大班语言《我是中国娃》教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:gansuluer 大班语言《我是中国娃》教案 设计意图   世界上每个人都有自己的祖国,就象每个人都有自己的母亲1样,也就是说每个人都要降生在1定的地方,这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方,就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国,我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美,同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。 大班语言《我是中国娃》教案反思   活动目标:   1.感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。   2.知道自己是中国人,萌发作为中国人的自豪感。   重点难点:   感知中国人的典型外貌特征,了解中国人和外国人的区别。   活动准备:   1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;   2.PPT:中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;   3.音频:1段汉语和1段英语。   活动过程:   

1、出示PPT,比较中国小朋友和外国小朋友的不同,引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。   “请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”   “世界上有几种肤质的人呢?”   “世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”   “那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”。



2、少儿快板《中国娃》台词

《中国娃》是1首富有民族特色的快板,旋律欢快、节奏明快,非常适合少儿表演。以下是《中国娃》的台词,希望对您有所帮助。快板音乐响起)快板生:各位观众,大家好!今天我给大家带来1首快板《中国娃》。(快板生开始快板)中国娃,小小的身躯顶天立地;中国娃,聪明伶俐儒雅风华。(合唱)中国娃,中国娃,我们的祖国未来的花。中空旁国娃,热爱祖国热爱生命;中国娃,勤劳朴实热情奔放。(合唱)中国娃,中国娃,我们的祖国未来的花。中国娃,文化博大精深;中国娃,英明果敢胸怀天下。(合唱)中国娃,中国娃,我们的祖国未来的花。(快板结束)快板生:谢谢大家的收听,希望大家能够爱我中华、热爱祖国,共同建设美好的未来!(音乐响起,表演结束)以上就是《中国娃》的台词,该快板通过朗朗上口的快板节奏和深情的歌词,表达了少儿对祖国的热爱之情,同时也呼吁广大观众共同努力,为祖国手迟的未来建设贡献自己的力量。如果您想组织斗薯橡少儿进行表演活动,不妨考虑这首富有民族特色的快板,相信1定会给观众留下深刻的印象!。



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儿歌大全百度网盘免费下载链接:http://**/s/1WskqGHJRlsGYoGpR2cl2sg?pwd=1234 密码:1234儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的简短诗歌,是民歌的1种,内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等,歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱。包含有儿歌串烧、儿童歌曲大全、少儿故事、经典儿歌、胎教歌曲、英文儿歌、粤语儿歌等小朋友喜欢听的儿歌。



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5、奥比岛收奥比可爱羞腮红和中国娃栗长辫发。

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6、大班美术装饰手套教案

1 教案1:装饰手套 目标:

1、引导幼儿初步感受1双手套的对称美。

2、知道什么是左右对称,即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列11对应、完全1样。

3、启发幼儿大胆想象、创造,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。

4、使幼儿体验到成功的喜悦。 准备: 手套3双、范画6张、供幼儿作画的手套形画纸、油画棒、电视、数码相机、 过程:

1、引起兴趣: 老师:今天老师请小朋友猜1个谜语:十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬,不怕寒冷不怕风,十冬腊月逞英雄。(手套)老师戴上手套。

2、引导幼儿感受这双手套的对称美 老师:请小朋友看看,这双手套你发现了什么?(右边的手套和左边的手套1样在哪里?引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是1样的,这样的就称为左右对称。)

3、幼儿讨论什么是对称 请1位小朋友上前来戴上1双手套,(颜色、图形不同的手套让幼儿观察)大家看!这位小朋友戴的1双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不1样)这样的1双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美、

4、幼儿讨论如何装饰手套、 老师:小朋友知道1双手套要有左右对称的图形才美、这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计1双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面、首先把1双手套摆放好、拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在1只手套面上画图形,在另外的1只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套、最后涂上颜色、也要求左边与右边的颜色相同、 老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象、创造) 可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮? 流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套、 看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套、 这是英语字母装饰的手套也与众不同、 简单的折线、圆点也能装饰出漂亮的手套、 顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。

5、幼儿装饰手套 “请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的1双手套装饰的最漂亮、” 发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒1盒。 画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。 老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。

6、讲评: 刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的1双手套贴在墙上开个展览会,比1比谁的手套最漂亮。 2 教案2:《漂亮的手套》 活动目标:

1、引导幼儿初步感受1双手套的对称美,体验装饰手套的成功和喜悦。

2、启发幼儿大胆想象、创造,运用多种图形、颜色、线条、装饰手套。 活动重难点: 活动重点:体验到设计手套带来的喜悦感和成功感。 活动难点:会运用多种形式装饰手套,并能设计出对称的图案。 活动准备: 经验准备:观察冬天人们所带的手套 物质准备:课件 图片 范例 手套 油画棒 音乐 活动过程:

1、谈话导入 ——生活中的手套

1、手指游戏激趣肢体语言(教师搓手)老师的手怎么了?(冻)

2、小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套) 2 观看课件欣赏手套,激发制作兴趣

1、(课件)老师今天带着小朋友去手套专卖店看看都有什么样的手套,选择1款自己喜欢的手套,好吗? 看看你会发现什么? (1)我们的手套款式不1样,有5指头分开的,有不分开的,还有露指头的。 (2)手套颜色不1样,图案、花纹也不1样。有带挂绳的,有不戴挂绳的。 (3)手套的材质也不1样,有毛线的、有绒的。 小结:小朋友们说了这么多,发现了手套很多的秘密!从外形上看,有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和颜色也是各式各样、丰富多彩的。

2、老师这里也带几副手套,想不想看1看。(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理1下。

3、请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在1起。引导幼儿说出它们的图案、颜色1样 ,是1对。

4、告诉幼儿图案、颜色1模1样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。

3、装饰手套

1、出示手套装饰范例画,展示不同的线条、图形、色彩。 (1)我这有几副设计装饰好的手套画,我们1起来欣赏1下。 (2)你们觉得这些手套装饰的漂亮吗?你喜欢哪1副? 这些手套都用了哪些线条、图形、和颜色来装饰呢(认识各种线条)

2、教师边讲解边示范装饰手套

3、你想不想也做个设计师,设计出漂亮的手套。 (1)刚才我们欣赏了这么多漂亮的手套,(、教案、出自:屈老师、教案网、)那你们想不想装饰设计属于你们自己的漂亮手套呢? (2)出示纸工制作的手套、 最后画完可套在手上。 (3)现在就请小朋友们在这个纸工手套上装饰属于自己漂亮的手套吧!在装饰的时候,看看谁能用更多不同的线条、图形图案和颜色来装饰它。 (4)幼儿装饰手套,教师巡回指导。

3、戴1戴、看1看、说1说。(幼儿相互欣赏作品)。 (1)你们装饰的手套真漂亮,我们戴在手上互相看1看、说1说,你喜欢哪个小伙伴装饰的手套,为什么? (2)幼儿互相欣赏,评价。 12。

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