小学一年级语文上册集体备课教学设计,小学语文备课教案三年级（4篇）
1、小学1年级语文上册集体备课教学设计
作为1位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？以下是我整理的小学1年级语文上册集体备课教学设计，希望能够帮助到大家。 根据小学语文教学大纲的要求，低年级主要是进行看图说话写话的训练。看图说话、写话要求学生把图意表达完整是小学语文低年级教学的训练要点，1年级小学生的口语表达能力虽已有1定发展，但要说得清楚完整、流畅、正确还需进1步训练。因此，如何有效地指导低年级学生说完整话写完整句就成了我们1年级老师急须解决的问题。在本学期第8周的'集体备课时间，我们围绕该问题进行了研讨。 研究重点： 如何有效地指导低年级学。
2、小学语文备课教案3年级（4篇）
教案能体现出教师的教学水平，1个好的教案的效果体现在学生的学习上，课堂效率越高，教案的质量越好，教师都应该不断提高编写教案水平。下面是由我为大家整理的“小学语文备课教案3年级（4篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。 篇1：小学语文备课教案3年级
1、教学目标
1、知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、情感目标：了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2、教学重难点 。
3、小学语文苏教版4年级语文《桂花雨》教案
1、说教材 课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇 花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。作者琦君以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣淳朴的情感，这种情感集中体现在“摇花乐”这1场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。 课文有6个自然段。第1自然段开篇明旨，写小时侯，“我”最喜欢桂花，因为“它的香气味儿真是迷人”。第2到4自然段写童年的“摇花乐”。56自然段写母亲爱家乡的金桂，“我”爱童年的“桂花雨”。 教材中有1幅插图，画的是1个可爱的小女孩在桂花树下摇桂花的欢乐的情景。教学中能让学生根据插图来理解学习课文内容，想象摇桂花的欢乐，可以增强教学效果。
2、学情分析 本班学生学习积极性高，勤于动脑。
4、求助：苏教版6年级语文上册《最后的姿势》教学设计
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5、苏教版小学6年级下册语文《学会合作》教案
篇1 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。
2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。
3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。 教学重点、难点： 能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。 教学准备：课件 教学时间：两课时 第1课时 教学要求
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会8个生字，理解由生字组成。
6、小学语文教案
作为1名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的小学语文教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学语文教案 篇1 教 学目 标
1、通过对语言文字的朗读品味，了解3亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
2、欣赏并摘抄描写落日的语句。
3、朗读课文，背诵课文 。 教 时 第2教时 授课时间 月 日 上 午 课前准备 执笔人 林中坤 教学过程：
1、激趣，导入新课 今天，老师带着你们到3亚观赏那富有诗意，美妙绝伦的日落的景象。
2、精读第2段 过渡：在3亚看落日。
