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关于幼儿数字12.13教案,幼儿园教案快乐的游戏
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幼儿数字12.13教案,幼儿园教案快乐的游戏

幼儿数字12.13教案,幼儿园教案快乐的游戏

1年前

1、幼儿数字12.13教案

活动目标：　　1.感受几何图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉能力。　　2．尝试将3角形装入盒子，在移动、翻转、拼接几何图形的过程中，体验几何图形变化的乐趣。　　活动准备：　　ppt课件，小3角形人手12个，3角形底座、正方形底座、长方形底座各6个。　　活动过程：　　

1、播放课件：指认几何图形出示3角形"我是快乐的3角形，我最喜欢和我的朋友1起玩游戏了。看看我的哪些图形朋友来了。"指认几何图形，并说出它们的名称。请幼儿指认旋转后的几何图形。　　

2、拼搭几何图形，感受3角形拼搭组合的变化。　　1.玩游戏：3角形碰碰乐。　　播放3角形声音，请问你们听到了什么？　　2.怎样才算2个3角形碰在1起了？（幼儿回答老师在电子白板上演示，然后播放操作视频）3.归纳小结。1个3角形的1条边和另1个3角形的1条边要完全重合在1起，两个3角形才快乐。　　

3、引导幼儿进行拼搭活动。　　1.介绍操作规则。　　第1，听清楚是"几个3角形碰碰乐"。第2，1个3角形的1条边和另1条边要全部"碰"在1起。　　2.教师播放课件录音 "碰碰乐、碰碰乐，2个3角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在1起真快乐。"观察幼儿拼搭情况。　　3.提问：2个3角形"碰出"了什么图形呢？　　4.归纳小结。　　5．教师再次播放课件录音 "碰碰乐、碰碰乐，4个3角形碰碰乐。你碰我，我碰你，碰在1起真快乐。"请用4个3角形拼出1个大的长方形。　　6.4个3角形"碰出"了1个长方形，现在请你任意移动1个3角形，把它变成另1个图形。看看你能变出几个图形呢？　　

4、送3角形回家。　　1.出示几何图形底座：3角形、正方形、长方形。　　"你的12个3角形要回家了，这里只有1个底座才是这12个3角形的家，要把12个3角形不多不少、正正好好送回去，拿1个底座是它们的家？　　2.提问：你觉得12个3角形的家是哪1个底座？见你的名字贴贴到相应的图形中。然后请你来说说你的理由。　　3.请幼儿选择自己认为的底座去操作。　　4.提问：你们刚才送了之后，哪个底座才是正正好好12个3角形的家呢？请你说说理由。　　5.归纳小结：3角形底座太小，有几个没有放进去，正方形底座又太大，要再多几个小3角形才行；长方形底座不大不小刚刚好。　　6.刚才选择3角形和正方形底座的幼儿重新找1个长方形底座再次将12个3角形都送回家。

2、幼儿园教案快乐的游戏

1 幼儿园教案快乐的游戏：听数拍球抱团活动目标

1、训练肢体协调能力，提高拍球能力。

2、能及时对应口令作出相应的反应，提升听力以及反应能力。

3、积极参与活动，感受快乐的同时增强与同伴的合作能力。活动准备

1、幼儿经验准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。

2、空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手1个。活动过程

1、热身，拍皮球师：小朋友们，你们平时爱玩球吗？你们说说老师手中的这个球你们平时是怎么玩的呀？幼：拍球，踢球，滚球，还有投篮…… 师：哦！小朋友们真厉害啊，会这么多种玩法。今天啊，陈老师想看看你们拍球厉不厉害，好吗？老师说开始的时候就开始拍，结束的时候就停下，自己数1数自己拍了几下球，好吗？我们再来试1次。

2、游戏：喊数抱团

1、师：小朋友们，我们1起来玩个游戏好吗？名字叫做喊数抱团。

2、小朋友们站在圆圈上，老师首先出示点卡，小朋友按照点卡上点数随机抱在1起，而未能成功抱团的小朋友则稍作惩罚，原地转两圈，接着继续进行游戏紧接着出示数卡，请幼儿按照数卡上的数字进行抱团，最后老师喊数字请幼儿抱团。

3、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人，并且在喊数后，教师要倒计时，以限制幼儿反应的时间。而幼儿抱好以后不能再乱跑。

3、拍球抱团

1、小朋友们人手1个皮球站在圆圈上，等待老师出示点卡。

2、老师出示点卡后，幼儿听到“开始”就开始进行拍球，并且拍球的数量要和点卡的数字相1致。

3、拍完球后，要去寻找同伴进行抱团，并且同伴必须已完成拍球的任务，方可1起抱团。

4、没有完成任务的小朋友将被惩罚原地转两圈。

5、接着老师出示数卡，接着游戏。最后升级到老师喊数字，幼儿根据听到的数字拍球抱团。今天球宝宝和我们玩得很开心，我们下次1起继续玩吧。 2 幼儿园教案快乐的游戏：泳池活动游戏活动目标

1、通过活动，协调幼儿4肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。

2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。

3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。活动准备

1、膝关节以下的水位，每人1条大浴巾。

2、按摩球数量与幼儿人数相等。

3、在泳池上方吊挂水球。

4、录音机及音乐磁带。活动过程

1、下水前的热身准备活动。

2、游戏《好娃娃，不怕冷》

1、入水环节：游戏"小鸭洗脸"幼儿排成1路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。

2、踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，4散地站在泳池旁。老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。

3、游戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人1组，其中1名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另1名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。两人之间要互相配合。看哪组幼儿最快到终点。游戏反复进行2~3遍结束。

3、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。活动结束《汽车开了》引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。 123。

3、幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》

作为1位杰出的教职工，很有必要精心设计1份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》，希望对大家有所帮助。幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》1 活动由来小班幼儿对数字还没有什么认识，在学习了数字

1、2之后，为了让他们对数字有1个系统的认识，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这1教学活动。活动目标 1.认识数字3及其实际意义。 2.能手口1致点数并说出总数。 3.体验点数的乐趣。活动准备 1.材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片 2.经验准备认识了数字

1、2，并对数字3有了初步的感知活动过程

1、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们1起来跟唱数字歌好吗 1.简单复习数字1和2，我们1起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么(1像铅笔细又长)，再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家) 2.引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们1起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师1起数1数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。) 3.出示蛋糕引导幼儿学习点数。师：小猴子们要过生日了，老师送他们1个大蛋糕，这3只小猴子都过的是3岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢?(出示3根蜡烛边插边数，1根、两根、3根，共有3根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。) 4.出示朋友送来的礼物，学习点数。师：3只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。(依次出示朋友送的礼物，边出示边数)这是大象送的3只气球，1只、两只、3只;3辆小汽车是小鸭子送的，1辆、两辆、3辆;长颈鹿送来3本好看的图画书，1本、两本、3本。(分组个别点数以上3组礼物，并说出总数。)

2、认识数字3及其实际意义： 1.师：3只小猴子、3支蜡烛、3个气球、3辆汽车、3本画书都用数字3来表示。(出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。) 2.发散思维，3还能表示什么? 幼：3个苹果、3架飞机?? 小结：小朋友回答的真好。所有是3个的物体都用数字3表示，3能表示所有3个的物体。 3.幼儿操作， 1.从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数1数背面的点数 2.从魔术框里数出3根小棒，3块雪花片 4，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物?小猴子喜欢吃什么呢。(幼儿思考，发挥自由发言)，小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢?出示图片：3根香蕉，3个桃子5，手指操《3只小猴子》今天，我们为3只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们1起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧幼儿园小班数学优秀教案《认识数字3》2 主题分析：糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之1，无论是在家里还是幼儿园，香香的糕点深受幼儿的喜爱。糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉，能够引起幼儿的兴趣。所以，在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点，让幼儿在糕点中感受3的实际意义，按照3以内的数量选取糕点，非常适合小班幼儿的年龄特点的。数的概念是非常抽象的，需要通过实际的实物引导幼儿去理解。活动重难点：认识数字3，能按数取3以及3以内的的'物品，理解3的实际意义。活动准备： PPT课件、糕点玩具若干。活动过程：

1、复习1和2 这是数字几?你认识吗? 我们1起来读1读吧! 教室里有哪些东西是1个的?哪些东西是2个的呢?

2、认识数字3 今天我们要来认识1个新的数字，看看，它是几? 我们1起来用手写1写数字3吧! 数字3看起来像什么?

3、认识数字3的实际意义。

1、看看老师带来了哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点图片)

2、1共有3个东西，我需要2个，怎么拿?

3、1共有3个东西，需要3个，怎么拿?

4、下面哪些东西是有3个的? (出示图片：1汽车2娃娃3气球)

4、按数取物教师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。教师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。教学反思：他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是1个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是1节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。

4、幼儿数学活动教案认识数字5和书写5

幼儿园教案：认识数字5 　　教师：屈老师　　活动目标：　　

1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。　　

2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。　　活动准备：　　环境布置：设计1个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。　　活动材料：　　

1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。　　

2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。　　

3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字51家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。　　活动过程：　　

1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。　　（1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。　　（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。（复习5以内的数，会手口1致的点数）　　（3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。（复习计数和说出总数）　　

2、寻找数字5家所有5的物品。　　（1）幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。　　（2）寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。（启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类）　　（3）将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。　　

3、寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5。　　（1）找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。　　（2）鼓励幼儿想办法使其变成5。重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。　　（3）将调整好的物品用数字卡或点子卡作出标记。　　

4、请幼儿吃数字饼干，感谢他们到数字5家做客，并对活动作评价、小结。　　活动延伸：寻找生活中的5，如5层楼、5点钟、5月、5岁、5元钱等等，感知数字在生活中的运用。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】。