幼儿园1-10数字手口一致,对物数数教案,一百以内正数倒数幼儿教案

1、幼儿园1-10数字手口一致,对物数数教案

活动名称 10以内的手口一致数数(正数、接着数) 教育目标

1、通过操作活动让孩子练习手口一致数数;

2、在操作活动中发展孩子的动手能力、口语表达能力。 教具组成 数学插板人手一套，教师演示板 活动过程 一、正数：用插棋子、收棋子的方法练习手口一致数数。

1、老师用游戏的口吻说：“草地上来了五只白兔做游戏”。让幼儿边插棋子边数，并说出总数：“一共有五只白兔”。

2、老师用游戏的口吻说：“草地上又来了六只黑兔做游戏”。让幼儿边插棋子边数，并说出总数：一共有六只黑兔。

3、接着七只蝴蝶、八只公ji、九棵树、十个大苹果(数完必须说出总数)。

4、启发幼儿探寻规律：正数数目越来越大，下一个数比前一个数多1。

2、一百以内正数倒数幼儿教案

活动目标：

1、能楚地口述10以内数量的排列顺序；知道它们是顺数（一个比一个多1），还是倒数（一个比一个少1）

2、对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣。 能将用过的物品摆放整齐。 活动准备： 教具；一段交通红、绿灯和电梯上、下的数字显示录相；按顺、倒数排列的长条数，点卡各1张。 活动过程： 小组操作活动，以轮组方式进行。 第一组：看大小标记排数卡或点卡。 第二组：按标记接着印。 第三组：操作自制顺序卡片，上、下电梯、排数卡。 学习顺、倒数。 讨论小组活动情况。 教师提问：“刚才你玩的是什么，你是怎么做的，怎么知道是这样做的，数字和点子是怎么排的？” 出现依序排列的1至10和1。

3、10以内的正数和倒数

正数是：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、10； 倒数是：

1、1/

2、1/

3、1/

4、1/

5、1/

6、1/

7、1/

8、1/

9、1/10。 比0大的数叫正数，0本身不算正数。 正数有无数个，包括正有理数和正无理数。正有理数又包括正整数和正分数。 正数的几何意义：在数轴上表示正数的点都在数轴上原点的右边。 数学上设一个数x与其相乘的积为1的数，记为1/x，过程为“乘法逆”，除了0以外的数都存在倒数， 分子和分母相倒并且两个乘积是1的数互为倒数，0没有倒数。 扩展资料： 正数不包括0，0既不是正数也不是负数，大于0的。