幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案?小班数学按数字走迷宫教案?

幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案?

1、幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案?

活动目标

1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。  

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。  

3、学习上下楼的正确方法。  活动过程一、导入情景导入,激发幼儿的兴趣。  导语:今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二楼,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?  二、展开

1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?  

2、老师小结帮助幼儿了解掌握。  小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。  

3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。  

4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。  三、延伸

1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。  

2、活动延伸:在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。

小班数学按数字走迷宫教案?

2、小班数学按数字走迷宫教案?

活动目标:   

1、初步尝试稻草作画,体验特殊的绘画方式带来的乐趣。  

2、通过活动,知道稻草在生活中的广泛用处。  活动重点:   尝试根据自己的意愿用稻草粘贴画。

幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思

3、幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思

幼儿园小班教学计划《上下楼梯要小心》带反思小班教学计划《上下楼梯要小心》包含对适合小班学习的安全主题教学活动的反思,以便孩子们学习正确的上下楼梯方式,了解安全上下楼梯的真相,了解危险的知识。不能在楼梯上玩耍和使自动扶梯升级,也不能培养孩子的最初安全意识。并有规则意识,养成安全文明的习惯,来对幼儿园小班《上下楼梯要小心》进行反思。[活动]

1、了解安全地上下楼梯的真相,知道无法在楼梯上玩耍和使自动扶梯滑行的危险。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养孩子最初的安全意识和规则意识,养成安全和文明的良好习惯。

4、培养孩子思考和解决问题的能力。

5、培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。[沉重,困难]

1、专注:教孩子上下楼梯的正确方法。

2、难点:让孩子们了解上下楼梯的安全性,并培养孩子的安全意识。[活动准备]1,材料准备:跳跳玩具,儿童上下楼梯照片,上下楼梯视频2,经验准备:孩子们上下楼梯的现有经验【活动步骤】首先,介绍活动以激发兴趣。

1、老师展示了跳跳虎玩具,让孩子猜猜它会做什么?2,老师画了故事01030010以引起孩子的注意。3,老师问:“故事中的跳跳虎如何受伤?“上楼梯时我们要注意什么?1一只虎去森林玩耍,看到一所房子。跳跳虎轻轻推开门,在房子中间看到一个漂亮的楼梯。当您走楼梯时,楼梯会发出悦耳的声音。做,再见,我。

幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思

4、幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 幼儿园小班教学计划《上下楼梯要小心》带反思 小班教学计划《上下楼梯要小心》包含对适合小班学习的安全主题教学活动的反思,以便孩子们学习正确的上下楼梯方式,了解安全上下楼梯的真相,了解危险的知识。不能在楼梯上玩耍和使自动扶梯升级,也不能培养孩子的最初安全意识。并有规则意识,养成安全文明的习惯,来对幼儿园小班《上下楼梯要小心》进行反思。 [活动]

1、了解安全地上下楼梯的真相,知道无法在楼梯上玩耍和使自动扶梯滑行的危险。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养孩子最初的安全意识和规则意识,养成安全和文明的良好习惯。

4、培养孩子思考和解决问题的能力。

5、培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。 [沉重,困难]

1、专注:教孩子上下楼梯的正确方法。

2、难点:让孩子们了解上下楼梯的安全性,并培养孩子的安全意识。 [活动准备] 1,材料准备:跳跳玩具,儿童上下楼梯照片,上下楼梯视频 2,经验准备:孩子们上下楼梯的现有经验 【活动步骤】 首先,介绍活动以激发兴趣。

1、老师展示了跳跳虎玩具,让孩子猜猜它会做什么? 2,老师画了故事01030010以引起孩子的注意。 3,老师问:“故事中的跳跳虎如何受伤?“ 上楼梯时我们要注意什么?1一只虎去森林玩耍,看到一所房子。跳跳虎轻轻推开门,在房子中间看到一个漂亮的楼梯。当您走楼梯时,楼梯会发出悦耳的声音。做,再见,我。

幼儿园小班按规律排序的教案有哪些教案

5、幼儿园小班按规律排序的教案有哪些教案

在日常活动中,我发现有的幼儿已会按一定规律排序,但大部分幼儿还不知道按一定规律排序,为此,我根据本班幼儿的实际情况,设计了此活动。通过这个活动,让幼儿掌握排序的规律。活动目标

1、引导幼儿尝试按一定规律排序。

2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。

3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。教学重点、难点幼儿能按照一定的顺序进行排序。

相似内容
更多>