幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思,幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案？
1、幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
幼儿园小班教学计划《上下楼梯要小心》带反思小班教学计划《上下楼梯要小心》包含对适合小班学习的安全主题教学活动的反思，以便孩子们学习正确的上下楼梯方式，了解安全上下楼梯的真相，了解危险的知识。不能在楼梯上玩耍和使自动扶梯升级，也不能培养孩子的最初安全意识。并有规则意识，养成安全文明的习惯，来对幼儿园小班《上下楼梯要小心》进行反思。[活动]
1、了解安全地上下楼梯的真相，知道无法在楼梯上玩耍和使自动扶梯滑行的危险。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养孩子最初的安全意识和规则意识，养成安全和文明的良好习惯。
4、培养孩子思考和解决问题的能力。
5、培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。[沉重，困难]
1、专注：教孩子上下楼梯的正确方法。
2、难点：让孩子们了解上下楼梯的安全性，并培养孩子的安全意识。[活动准备]1，材料准备：跳跳玩具，儿童上下楼梯照片，上下楼梯视频2，经验准备：孩子们上下楼梯的现有经验【活动步骤】首先，介绍活动以激发兴趣。
1、老师展示了跳跳虎玩具，让孩子猜猜它会做什么？2，老师画了故事01030010以引起孩子的注意。3，老师问：“故事中的跳跳虎如何受伤？“上楼梯时我们要注意什么？1一只虎去森林玩耍，看到一所房子。跳跳虎轻轻推开门，在房子中间看到一个漂亮的楼梯。当您走楼梯时，楼梯会发出悦耳的声音。做，再见，我。
2、幼儿小班上下楼梯怎么走安全教育教案？
活动目标
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、学习上下楼的正确方法。 活动过程一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。 导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？ 二、展开
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。 三、延伸
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
3、小班手指操小白上楼梯教案怎样写？
活动准备每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。活动目标能安静认真的跟着教师一起玩游戏能灵活的运用手指跟做手指游戏活动过程一、谈话导入
1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学
1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"
2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。三、加强幼儿记忆
1、师：让我们再来玩一下吧！
2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
4、小班手指操小白上楼梯教案怎样写
活动准备 每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。 一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。 活动目标 能安静认真的跟着教师一起玩游戏 能灵活的运用手指跟做手指游戏 活动过程 一、谈话导入
1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？ 哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？ 二、教师示范、教学
1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做"小白"
2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？） 师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心） 师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。) 师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。 师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。） 师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。 三、加强幼儿记忆
1、师：让我们再来玩一下吧！
2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。 四、结束 师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
5、幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙老师 幼儿园小班教学计划《上下楼梯要小心》带反思 小班教学计划《上下楼梯要小心》包含对适合小班学习的安全主题教学活动的反思，以便孩子们学习正确的上下楼梯方式，了解安全上下楼梯的真相，了解危险的知识。不能在楼梯上玩耍和使自动扶梯升级，也不能培养孩子的最初安全意识。并有规则意识，养成安全文明的习惯，来对幼儿园小班《上下楼梯要小心》进行反思。 [活动]
1、了解安全地上下楼梯的真相，知道无法在楼梯上玩耍和使自动扶梯滑行的危险。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养孩子最初的安全意识和规则意识，养成安全和文明的良好习惯。
4、培养孩子思考和解决问题的能力。
5、培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。 [沉重，困难]
1、专注：教孩子上下楼梯的正确方法。
2、难点：让孩子们了解上下楼梯的安全性，并培养孩子的安全意识。 [活动准备] 1，材料准备：跳跳玩具，儿童上下楼梯照片，上下楼梯视频 2，经验准备：孩子们上下楼梯的现有经验 【活动步骤】 首先，介绍活动以激发兴趣。
1、老师展示了跳跳虎玩具，让孩子猜猜它会做什么？ 2，老师画了故事01030010以引起孩子的注意。 3，老师问：“故事中的跳跳虎如何受伤？“ 上楼梯时我们要注意什么？1一只虎去森林玩耍，看到一所房子。跳跳虎轻轻推开门，在房子中间看到一个漂亮的楼梯。当您走楼梯时，楼梯会发出悦耳的声音。做，再见，我。
6、小班《小楼梯》教案分级阅读
活动分析： 小班幼儿不会正确的上下楼梯，比较危险。因此，本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走，解决这一难题。 活动目标：
1、 让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；
2、 学习上下楼梯的正确方法。 活动准备： 在教学的教室的上一层楼的活动室内布置成小兔的家，一幼儿或一教师扮演小兔，准备四、五样小食品或礼物。 活动过程： 1． 游戏口吻引起幼儿的兴趣。 刚才我接到“小兔”打来的电话，他说今天是他的生日，请我们到他家做客。那我们就带点礼物到他家去向他表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看，将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。 2． 让幼儿懂得安全上下楼梯的道理，学习上下楼梯的正确方法。 a.“小兔”的家就住在这个楼上，他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全，为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才是安全的呢？（让幼儿边说边用动作演示） 教师小结：上下楼梯时不要害怕，也不要着急，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级向前走；人多时要一个跟着一个，不拥挤，不抢先；上下楼梯时都要靠者右边走，如果拿者东西上楼，应一手拿东西，一手抓扶把，这样做才是安全的。 b.教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 c.到“小兔”家，将礼物送给“小兔”，向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目，小朋友与“小兔”告辞。
3、教师小结，活动结束。
