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关于幼儿园学写数字3，4教案怎么写,幼儿中班认识5的教案懂得什么因怎样写
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幼儿园学写数字3，4教案怎么写,幼儿中班认识5的教案懂得什么因怎样写

幼儿园学写数字3，4教案怎么写,幼儿中班认识5的教案懂得什么因怎样写

段欢

只要有梦想

1年前

1、幼儿园学写数字3，4教案怎么写

幼儿园中班数学教案:书写数字4 活动目标 1.通过书写数字4,激发幼儿对数字的兴趣。 2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。 3.能够正确地将数字4写在田字格内。活动准备 1.课件:乐趣卡—1-64按照线写数字 2.铅笔每人1支

1、导入出示乐趣卡:按照线写数字教师书写的数字4,请幼儿观赏,引起幼儿书写的兴趣。

2、展开 1.请幼儿说说数字4的字形:象帆船。 2.讲解示范数字4的正确写法: 起笔、运笔、落笔方向。重点注意象钩子的部分要饱满,最后横线写平整。 3.幼儿进行练习,教师巡回指导,注意纠正书写姿势, 有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题,及时鼓励表扬幼儿,引起的幼儿书写兴趣。 4.与幼儿1起做眼保健操,保护好幼儿的眼睛,继续进行书写。

3、结束当场批该作业,给幼儿作业本上得小奖章,引起下次书写的兴趣与愿望。

2、幼儿中班认识5的教案懂得什么因怎样写

中班数学教案：认识5以内的序数　　活动目标：　　

1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第1至第5的序数词表示物体在序列中的位置。　　

2、学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置。　　

3、发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。　　

4、培养幼儿在计算活动中的兴趣。　　活动准备：　　森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干、写有1—5序数的“钥匙”1套、幼儿每人1套空白卡片、1支黑色笔、1张照片卡供游戏使用。　　活动过程：　　

1、学习用第几座的形式来表示5座房子的序数。　　

1、引出课题：告诉小朋友1个好消息!森林里的小动物们要搬新房子啦!它们还请小朋友们去帮忙分房子呢。看!森林小区有这么多漂亮颜色的新房子，它们都是什么颜色的呀? 　　

2、别着急，我们从左到右，1座1座的说。(绿的、红的、蓝的、黄的、还有紫色的。) 　　

3、咦，这些小房子怎么没有门牌号码呢?1会儿小动物们来了可别迷了路呀。这样吧，我们1起动手帮它们做好钉上去，好吗? 　　

4、先数数1共有几座房子，看看要做几块门牌。(齐数后，交待幼儿操作：数5张空白卡片，在卡片上分别写

1、

2、

3、

4、5的数字。) 　　

5、现在开始钉号码。告诉我，绿色的房子排在第几座?(第1座)可以用数字几表示?(幼儿举“1”卡，选择1幼儿的“1”钉在房子上) 　　

6、紫房子排在第几座?请小朋友们好好数1数。(第5座)可以用数字几来表示?(举数卡并钉在房子上) 　　

7、黄房子排在第几座?(第4座)------ 　　

8、红房子在第几座?(第2座)------ 　　

9、蓝房子在第几座?(第3座)------ 　　

2、进1步巩固序数词第1至第5。　　

1、小房子钉上了号码，小动物们就不会迷路了。我去把它们请来，好吗?看，谁来了呀?(小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔) 　　

2、1共有几只小动物?(数数：5只。)5座小房子正好够住。分房子啦!快排好队。(出示“钥匙” ) 　　

3、小鹿排在第几个?(第1个)(我们给它挂上第1座房子的钥匙“1” ) 　　

4、小兔排在第几个?(第5个)(------“5” ) 　　

5、小熊排在第几个?(第3个)(------“3” ) 　　

6、小狗排在第几个?(第4个)(------“4” ) 　　

7、小猪排在第几个?(第2个)(------“2” ) 　　

8、请5位小朋友把它们送到房子前。(钉上) 　　小结：小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔它们都欢欢喜喜地搬进了新家，可　　高兴了。它们在新房子前的绿草地上唱着歌，跳着舞，还说谢谢小朋友呢!听：(放1小段音乐，幼儿跟唱) 　　

3、学习根据序数词找到相应的位置。　　

1、什么声音这么吵呀?(出示小动物园贴图)是小松鼠、小羊、小猴、还有小乌龟，噢，原来它们来晚了，还没找到合适的房子呢!我们再帮它们找找还有空房子吗? 　　

2、(出示楼房图)草地的后面还有1幢新楼房，看窗户我们就知道还空着许多房间呢。数1数这是几层楼的楼房? 　　

3、每层楼都有几个房间?(集体数) 　　

4、(出示乌龟)学：我不喜欢住在楼上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第1层，小朋友，你们能帮我找找吗?找到了就把我的照片贴在新房的窗户上吧。　　

5、(出示松鼠)说：我喜欢住得高高的，我要住第4层的最后1个房间。(找，并贴照片) 　　

6、(出示小羊和小猴)：小羊和小猴是好朋友，它们想住得近1点，有没有两个挨在1起的房间?在哪? 　　

7、(找)3楼还有两个挨在1起的空房间，数1数是第几个房间?(从左往右数)就请小羊、小猴住这儿吧。(请两幼儿上前贴上照片) 　　小结：我们今天帮了那么多小动物的忙，你们高兴吗?小动物们都搬进了新家，我们也到森林宾馆去休息1会儿好吗?。

3、中班数学教案《序数1—5》

作为1位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的中班数学教案《序数1—5》，仅供参考，欢迎大家阅读。中班数学教案《序数1—5》1 　　活动设计背景　　在中班的幼儿发育期间，对于数的认知很不够，通过序数的学习，能够让幼儿进1步的对数字的了解，很利于幼儿以后的学习活动。通过游戏和直观的观察活动，能激发幼儿的学习兴趣，也能够锻炼幼儿的动手、动脑的学习习惯，以及自主学习。　　活动目标　　

1、让幼儿能够懂得排序。　　

2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　

3、培养幼儿比较和判断的能力。　　

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。　　

5、引发幼儿学习的兴趣。　　教学重点、难点　　教学的重点：知道什么是序数。　　教学的难点：区分数字和序数。　　活动准备　　

1、点字卡。　　

2、标记图　　活动过程　　

1、导入活动　　

1、让幼儿闭上眼睛。　　

2、让幼儿观察图片上的动物。　　

3、让幼儿数数有几只……逐个的数。　　

2、在出示图（2）点字卡　　

1、数数点字卡，逐个的数。　　

3、用动物卡和点数卡来排序，按从少到多排列。　　

1、谁排在最前面，第1只大象排在第1。　　

2、请小朋友来排谁排在第2。　　

3、谁在第3，4，5。　　

4、请小朋友1起和老师说1遍。　　大象排在第1，两只……排在第2，3，4，5。　　

5、请小朋友来排点字卡（请各位小朋友来排排）　　

1、请小朋友念1念：1个点子排在第1 　　两个点子排在第2 　　

6、与数字串联起来： 1只大象， 1个点字卡用数字1表示　　两只大象，两个点字卡用数字2表示　　

7、

1、朋友自己排，（从少到多的排，老师指导，教具要人手1份）。　　

2、与老师对照，自己做正确没有。　　

8、老师出图，让小朋友观察对不对，不对的我们1起来改正。　　

9、老师发放教具，让幼儿自己做作业练习，老师巡回指导。　　教学反思　　这堂课的目标非常明确，在完成目标上，我们觉得还是很到位。小朋友学着也很轻松，但是我认为在教育活动中，教具的频繁变换，非常复杂，不利于直观的呈现，影响幼儿的接受。中班数学教案《序数1—5》2 　　目标：　　

1、认识序数1—5，初步了解序数的意义。　　

2、初步感知序数的顺序性。　　

3、形成良好的秩序感。　　准备：　　

1、教具准备：“动物与房子”；“数字卡片”“会动的汽车”“动物头饰” 　　

2、学具准备：“动物与房子”；“数字卡片” 　　

3、操作册第28页　　过程: 　　1预备活动　　走线，线上游戏《玲珑宝塔有几层》　　

2、集体活动　　故事“动物搬家”。大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了。教师出示“动物与房子”中房子上午1—5层，请幼儿数1数，新房子1共有几层？我们用数字宝宝给楼房做上标记吧，怎么做呢？　　请个别幼儿将“数字卡片”1—5按顺序摆在房子上并读1读：第1层、第2层、3层、第4层、第5层。　　哪些小动物要搬进新家呢？教师1边示范讲解序数1-5,1边把相应的动物插入相的楼层。　　教师任意藏1个小动物图片，幼儿说说“第几层的小动物不见了” 　　动物操练：幼儿带上头饰，教师说某个动物的名字，座位上的幼儿就报告该动物排在第几，幼儿通过观察得出，从不同方向数，动物的排列顺序可能会发生改变。　　3幼儿操作学具“动物与房子”；　　教师展示个别幼儿的操作结果，幼儿说1说自己的小动物各住在第几层。　　4完成操作册第28页的活动　　5交流小结　　在我们生活学习中哪里会出现第

1、第

2、第

3、第

4、第5……（排队喝水、做操）这些就是序数，它会使我们生活学习更有秩序。中班数学教案《序数1—5》3 　　活动设计：　　数学在幼儿园课程设置中占据着重要的地位。数学游戏能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动人创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿身心潜能，省时高效地完成学习任务，培养良好的学习习惯和习理素质，使智力品质协调发展，这节课帮助孩子认识序数，知道序数的顺序性。　　活动目标：　　

1、认识序数1—5，初步了解序数的'意义。　　

2、初步感知序数的顺序性。　　

3、形成良好的秩序感。　　活动准备：　　

1、幻灯片ppt 　　

2、幼儿作业　　活动过程：　　

1、导入故事　　数字歌：1像铅笔来写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜。　　

2、集体活动　　故事“动物搬家”。大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了，小朋友想不想看？那就让我们我那个1起来看看吧！（出示房子）　　

1、这么漂亮的新房子都是哪些动物的家呢？放我们来认识他们吧！（出示小动物）　　

2、小朋友自己的家知道住在第几层吗？（请幼儿说出自己家住几层）　　

3、小朋友想1想我们数楼层的时候是怎么数的？是从最上面往下数，还是从最下面往上数呢？（教师引导幼儿说出数楼层是从下往上数的）　　请小朋友和老师1起来帮小动物数数他们的新房子1共有几层？我们用数字王国里的数字宝宝给楼房做上标记吧。（出示数字1—5按顺序贴在新房子上并请幼儿读出，第1层、第2层、第3层、第4层、第5层）　　

4、小动物们都搬进了新房子，开心极了，他们要请我们小朋友去做客呢，那我们要知道每只小动物住的位置，可以数1数，数到几，就是第几层，大象住在第几层啊？我们可以数1数，1，小猫住在第2层，小马住在第3层，小狗住在第4层，小兔住在第5层……” 　　

5、教师任意藏2个动物图片小狗和小猫，请幼儿说说“是第几层的xx动物不见了”。　　

3、作业活动　　

1、出示小动物图片，请幼儿说1说这些小动物的家都住在第几层？住在第几层就请它去找数字宝宝几。　　

2、这里又来了几位小动物，他们想请小朋友帮助他们排排队，按照从左往右的顺序排队，站在第1位的是谁，我们要去找数字宝宝1和它拉拉手，站在第2位的是谁，我们要去找数字宝宝2。　　

3、请幼儿自己完成作业。　　活动反思：　　这次数学活动，我精心设计了每1个环节，每1环节都是环环相套，层层递进。在活动开始时，为了让幼儿注意力集中，所以我以数字歌，把孩子们带入了课堂上来，我神秘地说小朋友们小动物盖新房子啦，非常的漂亮，要带小朋友们去参观孩子们注意力1下子给吸引住了。接着让幼儿进入1个有趣的故事当中。我以小动物（狮子、小猫、小狗、小鸡、小兔）搬新家的游戏。　　设计安排课堂活动时我注意到几点：游戏新颖，形式多样，富有情趣，才能有效地激发幼儿的内驱力，使他们主动地学，愉快地学。为了让孩子们了解序数

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4、5。以盖新房的故事情景让幼儿掌握，并告诉他们不同的动物住在不同的楼层，让孩子更加容易数学序数

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4、5告诉1只小动物只能住1个楼房层。再次我以躲躲猫猫游戏，比如说：第几层的XX小动物不见？让幼儿来讲述。最后1环节以给小动物排队伍的形式让幼儿来操作。加深巩固所学的序数

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4、5。中班数学教案《序数1—5》4 　　教学目的：　　