幼儿园我爱爸爸妈妈美术教案的重难点,幼儿园大班阅读识字我爱父母教案
1、幼儿园我爱爸爸妈妈美术教案的重难点
活动目标：
1、能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数体现在作品上。
2、能够正确地表述出几口人的特征并能用自己的想象进行绘画。
3、喜欢进行美术活动。 活动准备：
1、教具：示范画准备，手指游戏准备。
2、学具：蜡笔、手掌轮廓画准备。 活动过程： 一、导入。 每个小朋友都有一个幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如头发、眼睛等方面来叙述），请你们和旁边小朋友说一说。 二、过程。
1、有谁愿意来介绍一下你的一家人有几口？有什么特征呢？（比如妈妈的头发怎么样呢？？
2、每个小朋友都有一个幸福的家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指游戏，让我们一起学一学。
3、今天我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢迎他们。
4、谁愿意说一说每个手指上住的都是谁呢？ 三、幼儿操作。 小朋友们想去试一试吗？不过有要求哦。
1、要看清楚每个手指头所代表的人物。
2、每个小朋友的家人都不一样。请小朋友画出爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。
3、手掌中心的小房子要画的大一些。
4、画完之后请小朋友们放在前面的板上，并和旁边小朋友说一说，你的家人是怎么样的呢？ 四、欣赏作品。 小朋友的作品都在这里。请小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有几口人呢？ 有小朋友将爸爸妈妈的顺序画错了，爸爸应该画在第x根手指上，妈妈应该画在第X根手指上。 五、结束。 让我们在区角游戏的时候再完成作品吧。
2、幼儿园大班阅读识字我爱父母教案
设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。 本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
3、幼儿园大班安全与健康里的我爱我家教案怎么写
【活动目标】
1、进一步感受家的温暖，产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由，分享家庭的快乐。 【活动准备】
1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。 【活动过程】 一、引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。 教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗？”“你最喜欢家里的什么？为什么最喜欢它？”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。 教师小结：小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。小朋友都爱自己的家，我爱我家。 二、教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。 教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。 提问：“你听到了什么？”“你还听到了什么？”幼儿回答。 “诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗？”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。 教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖；爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。 三、幼儿根据自己的感受，说说家是什么，感受家的温暖。 “除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么？” 幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。 教师小结：家是**，家是**，……。爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。 四、教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。 五、理解广义的家，引导幼儿关爱身边的每一个人。 “一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。 引导幼儿关爱身边的每一个人，幼儿相互拥抱，感受相互的爱。 教师小结：我们爱自己的小家，也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人，我爱我家！ 【活动延伸】 为家人、老师、朋友说一句话或给一深深的拥抱。 附诗歌：家是什么 小兔子说，家是温暖的地方， 小老鼠说，家是安全的地方， 小鸟说，家是幸福的地方， 小朋友说，家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
4、幼儿园大班语言关于留守儿童优秀教案
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5、幼儿园我爱家乡教案
1 幼儿园我爱家乡教案：家乡的昨天、今天和明天 活动目标：
1、积极调查今昔家乡人们生活的变化与差异，感受今天生活的幸福与美好。
2、懂得要好好学本领，为家乡美好的明天而努力。 活动准备：
1、幼儿已作过调查，并完成《比童年》的调查表记录。
2、投影仪、VCD机一台。《三毛流浪记》、《狂飙》VCD各一盘。
3、黑馍馍人手一只。情境图3张。 活动过程： （一）讲述调查表，通过比童年初步了解家乡的变化。
1、你知道爷爷奶奶小时侯的生活是怎样的？
2、你知道爸爸妈妈小时侯的生活是怎样的？
3、你现在的生活是怎样的？
4、利用投影仪放大幼儿的记录表，师生共同小结：爷爷奶奶、爸爸妈妈小时侯和小朋友现在的生活在衣、食、住、行等方面的主要差异。
5、你喜欢爷爷奶奶小时候的生活还是你现在的生活？为什么？ （二）看反映家乡发展变化的专题片《狂飙》，进一步感受家乡的变化。
1、你看到了什么？以前的房子和现在的房子有什么不同？以前的路和现在的路有什么不同？以前的街道和现在的街道有什么不同？还有什么不同？
2、你喜欢以前的家乡还是现在的家乡？为什么？ （三）教育幼儿珍惜今天的生活、热爱自己的家乡。
1、观看情境图，学会珍惜。 情境图一：不要吃的东西随手乱扔，吃了一点就剩下来。讨论：应该怎样做？ 情境图二：不要穿这件衣服，要妈妈买新衣服。讨论：这样做哪里不对？为什么？ 情境三：玩具不要了就扔掉。讨论：这样做有什么不好？应该怎样做？
2、品尝黑馍馍，体验以前的生活。 馍馍象什么？吃上去有什么感觉？它和馒头有什么不一样？
3、教师从衣食住行等方面简要小结，教育幼儿珍惜今天的生活，懂得勤俭节约等。
4、引导幼儿说说怎样让家乡变得更美丽。 活动延伸：
1、在日常生活中提醒幼儿节约，珍惜如今的幸福生活。
2、欣赏歌曲《听女妈妈讲那过去的故事》。
3、欣赏故事《三毛流浪记》 123。
