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大班认识交通工具教案,大班美术教案-未来的交通工具

大班认识交通工具教案,大班美术教案-未来的交通工具

舒洋

孔府家酒，叫人想家。

1年前

1、大班认识交通工具教案

1 教案一：城市里的交通工具活动目标

1、懂得文明、安全乘车的重要性，提高文明和自我保护意识。

2、认识身边便利的交通工具，了解其名称、作用、特征以及乘坐方式。

3、初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。活动准备收集交通工具模型、交通事故视频、电子书、地铁卡（卡纸自制）。活动过程一、认识城市交通工具及其乘坐方式。

1、请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点。师：我们身边都有什么交通工具？

2、呈现交通工具模型、电子大书，认识城市里的交通工具。师：你乘坐过这些交通工具吗？请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的经历。教师介绍不同交通工具的特点及乘坐方式。二、学习文明、安全出行。

1、观看交通事故的视频。请幼儿观看并说一说其原因。请幼儿说一说我们该怎么做。教师小结乘坐安全礼仪：系好安全带、手头不伸出窗外、不乱丢弃杂物、不带易燃易爆物品等等。

2、判断对错。教师出示乘车相关图片，请幼儿观察并说一说哪些行为正确，哪些不正确，该怎样去改正。师：如果我们今天坐地铁，该怎么样乘坐才是正确的呢？三、“坐地铁”游戏游戏规则：教师请两个幼儿面对面手拉手，做成闸机状，教师在闸机的另一边做开地铁的司机，其他的幼儿拿着“地铁卡”刷卡进站，乘坐地铁；出站时也要刷卡出站。（整个过程加入音乐《小火车》）教师及时提醒幼儿乘坐地铁时的礼仪，要在黄线外排队等候，不推不挤不吵闹，做个文明的小乘客等等。活动延伸

1、跟幼儿分享乘坐飞机要注意的事项。

2、玩乘坐飞机的游戏。 2 教案二：我知道的交通工具活动目标

1、幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。

2、幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。

3、复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。重点难点教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。活动准备

1、马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。

2、玩具车。活动过程 (一)导入部分。播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。 (二)展开部分。 1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。

2、播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。

3、播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。

4、播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。

5、教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。（三）结束部分。师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。 12。

2、大班美术教案-未来的交通工具

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:乀如夢丨初醒丶未来的交通工具（想象画）活动目标1．认识常见的交通工其，了解交通工具的基本构造。2．根据生活经验大胆设计未来的交通工具，尝试表现出未来交通工具的多功能和独创性。3．体验大胆想象和自由创作的快乐。活动准备1．经验准备：了解常见的交通工具。 2．材料准备：记号笔、油画棒或水彩笔、兔妈妈及小兔头饰若千。活动过程一、情景导入1．教师戴兔妈妈头饰，幼儿戴小兔头饰，开始情景表演。师：兔宝宝们，今天我收到了一张邀请卡，邀请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？师：可是森林聚会很远很远，我们要怎么去呢？你们有什么好办法吗？ 2．引导幼儿相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。师：兔宝宝们真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！（请幼儿模拟各自乘坐的交通工具，然后出发）师小结：汽车、轮船、火车、飞机都是用来运人和东西的，我们给它们取个名字叫做交通工具。它们的行驶速度比我们走路要快很多很多，给我们的出行带来了方便。 1．教师结合图片进行讲解，幼儿观察。师：普通的交通工具我们基本上都见过，图中的这些是什么特别的交通工具？师：原来这些是未来的交通工具，你认识吗？请你们来猜一猜它们的名字？它们都是在哪里行走的？（引导幼儿回答）三、大胆创作。

3、仿生交通工具教案幼儿园

设计背景　　

1、主题墙：在墙上布置“交通工具展”的专栏，展示海，陆，空中的各种交通工具。　　

2、语言区：在活动室里放置幼儿收集来的汽车，飞机，火车，轮船等交通工具的图片或玩具模型，供幼儿观察。　　活动目标　　

1、幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。　　

2、幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。　　

3、复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。　　重点难点　　教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。　　教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。　　活动准备　　

1、马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。　　

2、玩具车。　　活动过程　　(一)导入部分。　　播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。　　(二)展开部分。　　1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。　　

2、播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。　　

3、播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。　　

4、播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。　　

5、教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。　　游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。　　（三）结束部分。　　师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

4、古代现代近代的交通工具教案幼儿园

目标： ⒈对现代通讯工具感兴趣，有创造、发明的欲望。 ⒉发展观察、比较的能力和语言表演能力。 ⒊了解现代通讯工具是多种多样的。知道它能给人们的生活、工作带来方便。准备：电话机、手机、子母电话机、教师名片。电视机、摄像机、实物投影仪、大屏幕、射屏仪。过程： ⒈通过观察比较，了解电话机、手机的相同点和不同点。 ⑴引出课题：（大家坐定后，电话铃声响起）教师去接电话，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。（手机铃声响起）谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？提问：第一个电话是用什么接听的？第二个电话又是用什么接听的？ ⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。请幼儿仔细观察，电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。（小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友）教师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更方便。 ⒉根据已有经验，让幼儿回忆、讲述电话机、手机的使用方法，了解其用途。 ⑴你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方号码。） ⑵你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候、联系朋友、请假、遇急事通知别人等） ⑶还有什么特殊情况也需要打电话？（报警1

10、火警1

19、查电话1

14、查时间1

17、天气预报121等） ⑷象这些紧急电话能随便打吗？为什么？ ⒊了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。 ⑴你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像） ⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像） ⑶这些东西都是干什么用的？ ⑷它们给我们的生活、工作带来了什么好处？（方便、传递消息速度快） ⒋激发幼儿的发散性思维和创造、发明的欲望。科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？。