大班认识交通工具教案,大班主题活动教案《有用的工具》 要求:请为大班幼儿设计一个“有用的工具”主题系列活动方案(3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节)。 请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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1、大班认识交通工具教案
1 教案一:城市里的交通工具 活动目标
1、懂得文明、安全乘车的重要性,提高文明和自我保护意识。
2、认识身边便利的交通工具,了解其名称、作用、特征以及乘坐方式。
3、初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。 活动准备 收集交通工具模型、交通事故视频、电子书、地铁卡(卡纸自制)。 活动过程 一、认识城市交通工具及其乘坐方式。
1、 请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点。 师:我们身边都有什么交通工具?
2、呈现交通工具模型、电子大书,认识城市里的交通工具。 师:你乘坐过这些交通工具吗? 请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的经历。 教师介绍不同交通工具的特点及乘坐方式。 二、学习文明、安全出行。
1、观看交通事故的视频。 请幼儿观看并说一说其原因。 请幼儿说一说我们该怎么做。 教师小结乘坐安全礼仪:系好安全带、手头不伸出窗外、不乱丢弃杂物、不带易燃易爆物品等等。
2、判断对错。 教师出示乘车相关图片,请幼儿观察并说一说哪些行为正确,哪些不正确,该怎样去改正。 师:如果我们今天坐地铁,该怎么样乘坐才是正确的呢? 三、“坐地铁”游戏 游戏规则:教师请两个幼儿面对面手拉手,做成闸机状,教师在闸机的另一边做开地铁的司机,其他的幼儿拿着“地铁卡”刷卡进站,乘坐地铁;出站时也要刷卡出站。(整个过程加入音乐《小火车》) 教师及时提醒幼儿乘坐地铁时的礼仪,要在黄线外排队等候,不推不挤不吵闹,做个文明的小乘客等等。 活动延伸
1、跟幼儿分享乘坐飞机要注意的事项。
2、玩乘坐飞机的游戏。 2 教案二:我知道的交通工具 活动目标
1、幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。
2、幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。
3、复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。 重点难点 教学重点:认识常见的交通工具并知道它们的名称。 教学难点:引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。 活动准备
1、马车,汽车,火车,飞机的词语卡片。
2、玩具车。 活动过程 (一)导入部分。 播放教学光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,并尝试模仿这些交通工具的声音。 (二)展开部分。 1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
2、播放汽车的开动时的录音,并出示汽车的词语卡片或模型,引导幼儿描述汽车的特点。
3、 播放火车的开动时的录音,并出示火车的词语卡片或模型,引导幼儿描述火车的特点。
4、播放飞机的起飞时的录音,并出示飞机的词语卡片或模型,引导幼儿描述飞机的特点。
5、教师通过“猜猜我是谁“的游戏,巩固幼儿对四种交通工具的掌握。 游戏玩法:教师模仿交通工具的动作,声音,让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后,可请一名幼儿上前模仿,其他幼儿回答。 (三)结束部分。 师幼共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。 12。
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2、大班主题活动教案《有用的工具》 要求:请为大班幼儿设计一个“有用的工具”主题系列活动方案(3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节)。 请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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4、幼儿园大班科学教案:工具用处大
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:棵亲王喜陈 设计意图: 幼儿天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强,因此,新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中,幼儿已接触很多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣,但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验,对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段,让孩子在自主活动中增添一些科学知识。 活动目标:
1、通过交流展示各种工具,初步感受工具的种类很多。
2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大,发展综合能力。
3、能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。 活动准备:
1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。
2、卷笔刀、削苹果机,刨子,开瓶器。以及相对应的辅助用品。 活动过程: 一、尝试操作使用工具
1、师:“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具,今天让我们就来试试这些工具,看看它们有什么用。”(幼儿分别操作工具,提醒幼儿注意安全) 二、交流工具使用方法
1、师:“刚刚小朋友都使用这些工具,请你来说说你使用了什么工具?做了什么事情?
2、幼儿讲述使用过程和方法。
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5、大班使用简单劳动工具教案?
小小的厨房需要准备工具:电磁炉,大勺,铲子,盘子,筷子。
![大班科学《有用的学习工具》教案怎么写 大班科学《有用的学习工具》教案怎么写](/storage/images/2023-01/qjBmDM9HFfubeztLKWC0K45h3LmOffZG.jpg)
6、大班科学《有用的学习工具》教案怎么写
设计意图: 幼儿天生具有强烈的好奇心,对周围事物的探索和求知欲望也特别强,因此,新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中,幼儿已接触很多工具(铅笔、橡皮、水果刀等)对它们十分感兴趣,但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验,对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段,让孩子在自主活动中增添一些科学知识。 活动目标:
1、通过交流展示各种工具,初步感受工具的种类很多。
2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大,发展综合能力。
3、能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。 活动准备:
1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。
2、卷笔刀、削苹果机,刨子,开瓶器。以及相对应的辅助用品。 活动过程: 一、尝试操作使用工具
1、师:“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具,今天让我们就来试试这些工具,看看它们有什么用。” (幼儿分别操作工具,提醒幼儿注意安全) 二、交流工具使用方法
1、师:“刚刚小朋友都使用这些工具,请你来说说你使用了什么工具?做了什么事情?
2、幼儿讲述使用过程和方法。
3、教师小结:这些工具有的是在生活中经常用到的,有的是在学习中用到的。
4、师:“桌子上还有一些工具请你看一看,玩一玩,它有什么用?”
5、分类并认识字卡。 师:“现在请大家把这些工具,按照不同的用途帮它们分分类。”(幼儿操作) 师:“你为什么把这些工具都放一起?”(引导幼儿说出它们的共同特点)出示字卡:学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。
6、再次分类及巩固。
7、教师出示有字卡的篓子,请幼儿再次分类。 师:“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途,并将它们分分类。(个别幼儿讲述、操作)
8、引导幼儿认识一些特殊工具 师:“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么?”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。
9、小结:我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。 三、总结认知激发探索。 出示锯子,提问幼儿这是什么?是谁发明的?是怎样发明的? 教育幼儿要爱观察,爱探索,长大发明各种有用的工具。