小班语言活动小乌龟上幼儿园教案,小乌龟找朋友小班教案

1、小班语言活动小乌龟上幼儿园教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:V_朢己成乐 小班语言活动《小乌龟上幼儿园》

1、活动目标

1、能力目标：愿意倾听故事，理解故事中小乌龟的情感变化。

2、情感目标：能大胆地表达自己的想法，懂得关心，帮助他人，体会和新朋友1起玩的乐趣。

2、活动准备

1、物质准备：故事《小乌龟上幼儿园》，故事挂图，小乌龟手偶。

2、经验准备：幼儿对小乌龟等小动物的认识。

3、活动过程 （1）出示道具引出课题，激发幼儿兴趣。教师：“小朋友们，今天，老师给小朋友带来了1位新朋友。请小朋友先猜1猜它是谁？”教师出示小乌龟手偶，“我们的新朋友就是这只小乌龟了。秋天到了，动物幼儿园开学了，小乌龟也到了上幼儿园的年龄。让我们1起和小乌龟去动物幼儿园吧。” （2）结合图片欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节。

1、教师结合图片，第1次完整讲述故事 教师：故事的题目是什么？ 小结：原来啊小乌龟是第1天去上幼儿园，让我们仔细去看看小乌龟在幼儿园遇到了哪些事？

2、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解内容。 （第1段：小乌龟第1天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不认识它，它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。） 教师提问：小乌龟是第几天上幼儿园？幼儿园里的人小乌龟都认识吗？ （第2段：小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓。

2、小乌龟找朋友小班教案

小乌龟找朋友小班教案【篇1：小黄鸭找朋友教案】小班语言活动《小鸭子找朋友》设计意图《小鸭找朋友》这1故事内容简单、情节单1，特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复，适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己1个人玩很无聊，于是1次又1次邀请朋友（小鸟、小兔、小乌龟）1起玩，在小鸭与朋友的对话中，让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有教育意义：只有和朋友1起玩，才是最开心的事，所以我设计了本次活动。活动目标1．了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的朋友。2．能够认真倾听，敢于大胆表述故事内容。3．乐意参与活动,体验小鸭子找到朋友后的快乐。活动重点重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的朋友，同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。活动难点倾听故事并能用较完整的语言表述故事。学说：“对不起，我不会游泳。”活动准备课件《小鸭子找朋友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干，小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片。活动过程

1、情景导入，引起幼儿兴趣1.“嘎嘎嘎”谁来了？（出示小鸭）我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁2.“6.。

3、小班小乌龟铺路的教案及反思科学类的

活动目标：

1、了解乌龟的名称和外部特征；

2、对观赏乌龟有兴趣；

3、初步了解乌龟的习性。 活动准备： 有关乌龟的PPT,几只活着的乌龟，几个大1点的盆子。 活动过程：

1、谈话导入：今天，老师给大家带来1个好朋友。它是谁呢？

2、放映多媒体课件，告诉幼儿它有个好听的名字叫“乌龟”。

3、请幼儿做“小老师”介绍乌龟的外部特征。在讲述、补充的过程中引导幼儿仔细地观察。

4、小结：乌龟长着1个圆圆的头，短短的脖子，背上长着硬硬的壳，身体下面有4条腿，后面还有1条小小的尾巴。

5、幼儿分组观察有生命的乌龟。教师帮助幼儿发现乌龟的习性。 （1）、触碰乌龟，请幼儿观察乌龟的反应。 （2）、把乌龟放到水里，观察乌龟在水里是什么样子的。

6、结束活动： 老师：“我们把乌龟放到自然角，继续观察和喂养它，好不好？”。

4、小班语言活动小乌龟晒太阳说课稿，设计思路，跪求，附有教案

我的小乌龟 我家养了1只可爱的小乌龟，它是爸爸出差到互助时，在当地的花鸟市场买来的。 这只小乌龟有趣极了！除了肚皮的软壳是青白色的，其他地方都是墨绿墨绿的。它身长6厘米左右，背上托了个“大盔甲”，在水中就像隆起来的1座长满青苔的礁石。盔甲上有十4块菱形的小格子，其中中间有4块比较大，也比较完整；每块小格子中间还有条黑色的线条，小格子相互紧挨着。盔甲下面还有1条小尾巴。 小乌龟动起来不慌不忙，当它把头、脚、尾巴都藏在它的盔甲下面时，我看见的只是1个小壳子了。 乌龟的脑袋可有趣了！圆圆的脑袋可以伸缩，脑袋上的两只小黑豆似的眼睛1眨1眨的，像天上的星星闪烁着，显得特别敏捷机灵。遇到危险时，它的脑袋很快就缩进盔甲里，过了好1阵，确信外面1点动静也没有了，它才把脑袋满满地伸出来，眼睛不停的转动，到处东张西望。它那贪生怕死的样子，谁见了谁就会笑。 别看小乌龟默默无闻，1声不响，可它还有1个动听的故事呢：有1天乌龟和兔子赛跑，兔子1马当先，跑在前面，乌龟被远远地甩在后面，兔子骄傲的睡在了大树下面，乌龟1步1步地走着，终于到了终点，当兔子起来后，看见乌龟在领奖台上站着，所以我们做事1定不要骄傲，兔子它骄傲所以才失败了，小乌龟1心向前，比过了兔子，你们1定不要小看乌龟，他的本领很大的，无论我们做什么事情，只要有决心就会办好的。我们同心协力就不会怕困难，我们要像小乌龟学习，要学习它永不放弃的精神。

5、语言教案小乌龟看爷爷的观后感

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6、小班教案《小乌龟看爷爷》怎么写

小班语言教案《小乌龟看爷爷》 【活动目标】

1、理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，能用比较完整的语句大胆表述。

2、体验角色之间的亲情，知道小乌龟很懂事很关心爷爷。 【活动准备】 故事课件、故事图片若干。 【活动过程】

1、出示小乌龟，认识故事角色。 （设计意图：通过认识小乌龟的特征，模仿小乌龟走路的样子，了解小乌龟走路缓慢的特征，为理解故事做铺垫） 师：今天有1个朋友来做客，我们看看谁来啦？（小乌龟） 师：小乌龟有几条腿？（4条）身上背了1个大大的什么呀？（龟壳）走起路来怎么样的呢？（慢慢的） 小结：小乌龟有大大的脑袋，4条腿，身上还背着1个硬硬的大龟壳，走起路来特别缓慢。 师：我们1起来学学小乌龟，背上龟壳走1走好不好？摇摇尾巴，伸伸脖子，爬呀爬，爬呀爬。

2、看看讲讲，理解故事内容。