大班安全教案懂得如何报警,幼儿园教案
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1、大班安全教案懂得如何报警
幼儿园大班安全教育活动教案 防火安全 活动目标:
1、进1步巩固防火安全的教育。
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点:学习防火安全的相关知识。 活动难点: 在生活当中的安全意识和自我保护能力。 活动准备: 相关图片、视频。 活动过程:
1、谈话活动。 师:你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师:你们知道吗?有1次,豆豆看到天空中漂亮的烟花,豆豆也想放烟花,你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。) 师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候1定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。 师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然1不小心就会发生很严重的后果。
2、组织幼儿讨论。 师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师:怎么样防止火灾发生? 师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
3、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火,千万不要奔跑,就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
3、防火的安全教育。
1、从1些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。
3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。
1、预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
2、蚊香不能靠近容易着火的物品。
3、不能随便燃放烟花爆竹。
4、小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5、认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万1着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
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2、幼儿园教案
在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?以下是我精心整理的幼儿园教案5篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园教案 篇1 活动目标 1.使幼儿初步认识数字
1、
2、3。 2.让幼儿能用实物来表示
1、
2、3。 活动准备 1.卡通数字1——3。 2.大数字卡
1、
2、3以及相应图片。 教学具图片 教学具图片 教学具图片 活动过程 1.教师:1象铅笔细又长,2象小鸭水中游,3象耳朵听声音, 我们请他们来做客。 那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们1起来看看吧。 2.出示数字卡 让幼儿看看数字是否象儿歌中说的1样,加深幼儿对数字的理解和记忆。 3.教师出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字。 4.用手指表示数字 教师:那么你会用小手表示
1、
2、3吗? 教师带领幼儿用手指表示
1、
2、3,同时纠正幼儿的错误手势。 5.游戏:看实物出手指。 教师拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 托班计算活动——神奇的水(下学期) 活动名称:计算活动——神奇的水 托班下学期 活动目标:1,通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类) 2,初步了解水的神奇力量:东西放在水里有沉有浮。 3,喜欢观察和做水的实验。 活动准备:乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干) 活动过程:
1、出示各类材料 1,小朋友,你们看今天李老师准备了很多东西,我们先看看这个盒子里放的是什么。这个? 幼:乒乓球、…… 2,这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼:塑料 师:对,这个盒子里的东西都是塑料做的,这是塑料类的东西。(依次分类介绍)
2、沉浮实验 1,沉的实验:现在老师拿出来1盆水,我们放1个铁类的东西,看看会有什么变化,铁质的东西在水的上面还是下面?幼:下面 师:对,铁沉到了税的下面。 2,浮的实验:现在我们再放1个塑料类的东西在水里,看看会发生什么变化,老师请1个小朋友从塑料的东西里选1个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼:上面。 师:对,塑料的东西浮在水的上面。
3、幼齐操作 师:我看到很多宝宝都在做实验,现在老师看哪个宝宝坐得最整齐,先请他拿1个东西放水里,然后告诉老师你拿的是哪1类东西?是沉还是浮。现在请小朋友1起说说这是什么类东西?幼:塑料类(依次说分类,然后分批操作) 幼儿园托班数学教案:水果配对 活动目标: 培养幼儿的观察力及认知的匹配,让幼儿互相交流1下。 活动准备:
1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。
2、果盆4个 。
3、水果奖章数个。
4、图片,卡片。 活动过程:
1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各1个。
3、让幼儿自选1个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。
4、每次都放对的幼儿获得水果奖章1枚。 指导重点:
1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。
2、让幼儿学说水果名称。 活动结束: 小朋友互相探讨,然后1起听音乐,吃点心。 托班数学教案:认识数字宝宝
1、
2、3 幼儿园教案 篇2 教学目标 :
1、 读懂故事,理解狐狸的“空中小屋”是如何来的。感知竹笋在春天的生长。
2、 观察画面,推测故事发展。自编结尾,帮小狐狸想走出空中小屋的办法。
3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、 理解故事内容,大胆讲述简单的事情。 教学准备 : 《空中小屋》的故事图片。 教学过程 :
1、活动导入。 师:“今天,我带了1位新朋友来。让我们看看他是谁。”(出示小狐狸图片)。 师:“咦,大家看,这只小狐狸他在想什么呀?”幼儿猜测。
2、分段讲述。
1、 师:“其实,小狐狸1直有个愿望,想住楼房 , 楼上的房子高高的 , 远远望去 , 可以看见1片美景 , 那该多开心。但是,怎样才能得到1栋楼房呢?于是,他就去请教了1些会造房子的朋友。”
2、 (出示小鸟图片)讲述小鸟盖房子的方法,提问:“可是,小狐狸能不能像小鸟1样盖房子呀?”
3、 (出示松鼠图片)讲述松鼠盖房子的方法,提问:“可是,小狐狸能不能像小松鼠1样盖房子呀?”
4、 (出示小白兔图片)讲述小白兔的办法。师:“大家觉得,这个办法可不可行呀?”
5、讲述下面内容,到小狐狸1觉醒来。(出示长成竹子后的图片)幼儿观察图片,提问:“小屋发生了什么变化?”“小狐狸很疑惑,小屋为什么会在空中?”“竹笋长大后变成了什么?”告知春天是竹笋迅速长成竹子的季节。
6、帮小狐狸想办法,让他能既安全又迅速的从空中小屋出来。
3、再完整欣赏故事。 思考:
1、小狐狸请教了哪些朋友,那些朋友是怎么告诉他的?
2、他最后拥有了怎样的小屋?小屋是怎么来的? 幼儿园教案 篇3 活动目标 感受大寒的寒冷,体验制作糯米美食的快乐。 初步了解大寒食糯的习俗,知道食用糯米可以驱寒保暖。 选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。 课件准备: 《美味的大寒》故事音频及图片;“糯米美食”组图。 纸面教具: 《新年装饰》。 材料准备: “美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料,如芋泥、花生、芝麻等)。 活动过程 师幼互动,引导幼儿初步感知大寒节气“冷”的特点,引出活动主题。 今天真冷啊,你们有什么办法能让自己暖和1点吗?(跳1跳、搓搓手、跺跺脚、哈哈气) 活动身体后,你们有没有更暖和1些呢? 小结:天气这么冷,因为大寒到了。大寒是2十4节气中的最后1个节气,是1年中最冷的时候。大寒到了,说明离过年也就不远了。 播放故事音频及图片《美味的大寒》,引导幼儿初步了解大寒食糯的习俗,知道食用糯米可以驱寒保暖。 寒冷的大寒来了,熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们1起来看看吧。 奇奇和妙妙的好办法是什么?(吃热乎乎的东西) 他们发现了哪些热乎乎的食物呢?(年糕、8宝饭、糯米饭、糍粑) 这些食物都是用什么东西做的?(糯米) 为什么大寒这天要吃糯米做的食物呢? 小结:糯米热量很高,吃完身体暖暖的,因此当寒冷的大寒来临时,人们除了会为新年做准备,还会吃糯米做的食物来驱寒保暖。 出示组图“糯米美食”,引导幼儿进1步了解大寒食糯的习俗,感受糯米美食的丰富性。 奇奇和妙妙吃了美食,还拍了很多照片,我们1起来看看吧。 这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?除了糯米,这些食物还用了哪些食材呢? 出示制作材料“美味的糯米”,引导幼儿分组制作糯米美食,体会制作美食、享用美食的快乐。
1、出示材料,请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。 大寒节气有这么多美味的糯米美食,我们也来动手做1做吧。老师准备了许多材料,都有什么呢? 你们觉得用这些东西可以做什么?可以怎么做呢?
2、根据幼儿兴趣,将幼儿分为两组,1组制作糯米饭/8宝饭、1组制作红糖糍粑,教师巡回指导。 1)引导1组幼儿制作糯米饭/8宝饭。 你吃过怎样的糯米饭/8宝饭?你觉得可以在糯米饭/8宝饭里放什么材料呢? 你觉得这些食材和糯米要怎么变成糯米饭/8宝饭?(可以1层糯米、1层馅料、再1层糯米;也可以将喜欢的馅料和糯米随意混合) 2)引导2组幼儿制作糍粑。 糍粑是什么形状的?(圆圆的)什么颜色的?(外面是金黄色的红糖粉,里面是白白的糯米丸子) 除了糯米和红糖粉,糍粑还可以加上什么?(撒上芝麻或者包上喜欢的馅料))
3、成果展示,幼儿品尝糯米美食,活动自然结束。 小结:今天我们用糯米1起做了、吃了美味的大寒美食,因为“食糯”是大寒的习俗哦。除了“食糯”驱寒,从大寒这天起,人们也开始买年货、大扫除,为新年的到来做准备。 温馨提示 糯米不易消化,吃多容易积食,引导幼儿少量品尝即可。 活动延伸 区域活动
1、北方地区的园所可在科学区投放透明的容器、碎彩纸、色粉等装饰材料,请幼儿将水和装饰材料装入容器中,放在室外,待水冰冻后取回,让寒冷看得见。
2、在美工区投放纸面教具《新年装饰》,请幼儿涂色、添画,并将作品进行组合,感受新年将至的喜庆氛围。 家园共育
1、请家长提醒幼儿在冬季注意保暖,适当参加户外锻炼,增强体质。
2、请家长带孩子1起选购年货,感受新年临近的热闹气氛。 附【小知识】 大寒 大寒,是2十4节气中的最后1个节气。斗指丑;太阳黄经为300°;公历1月19—21日交节。大寒同小寒1样,也是表示天气寒冷程度的节气,大寒是1年中最冷的节气。根据我国长期以来的气象记录,在北方地区大寒节气是没有小寒冷的;但对于南方大部地区来说,却是在49的.时候最冷,因此大寒节气要比小寒节气更冷。大寒1过,又开始新的节气1个轮回。 附【故事】 美味的大寒 奇奇:嘶好冷呀! 妙妙:今天是2十4节气中的大寒,是1年中最冷的日子呢。我们去吃点热乎乎的东西保暖吧。 奇奇:热乎乎的,这里冰天雪地的哪有热乎乎的。 店员阿姨:热热的年糕、甜甜的8宝饭。 妙妙:奇奇,快看,热乎乎的! 店员阿姨:年糕、8宝饭、糯米饭、糍粑,这些呀都是糯米做的食物,热量很高,大寒这天吃了它们,保管身体暖暖的哦。 奇奇:太好啦,热乎乎的大寒美食。 奇奇:嗷…嗷…真好吃呀,妙妙,我现在感觉全身都热乎乎的,好舒服啊。 妙妙:哈哈哈哈,大寒当食糯,果然说的没错。小朋友们,今天你们吃到暖暖的、糯米做的大寒美食了吗? 幼儿园教案 篇4 现在的幼儿园非常重视亲子游戏这1块,会定期的举办亲子游戏。家长和孩子1起共同参与、齐心合作,能够增进家长和孩子之间的亲子感情,也有利于孩子身心的健康发展和有利于激发孩子的内在潜能。 游戏准备: 幼儿园活动场地、气球若干个、奖品。 游戏过程: 1.将小朋友和自己的家长组合成组,并且给每个小组编号; 2.将准备好的气球吹气,保证气球的大小1致; 3.比赛开始的时候,家长和孩子做好游戏的准备; 4.家长身体半蹲和孩子的头顶在1起,然后将发给的气球夹在孩子和家长的头之间; 5.家长和孩子合力将气球运到终点; 6.如果球在半路上挤破的话,小组比赛结束,其他组继续; 7.按照运球结束的时间计算; 8.发奖。 游戏总结: 这个游戏将会让家长更进1步的认识自己的孩子,同时也可以让孩子和自己的家长更加亲密,同时还会锻炼孩子的合作精神。 这个运球的游戏是非常有意思的,感兴趣的小朋友可以在自己的家里和家长1起玩。 幼儿园教案 篇5 设计意图: 秋天是个丰收的季节,糯米成熟了,我们农村喜欢用新上市的糯米包粽子吃。1天早上,我班有个孩子边吃粽子边走进活动室,过了1会儿,他兴奋的跑过来说:“老师粽叶很好玩呀!”。我随口问1句:“你是怎么玩的?”他说了好多好多,于是我就产生了“玩粽叶”这1主题活动,这活动也正好与“吴文化”有关。本活动的内容选择贴近幼儿的生活,孩子平时都喜欢吃粽子,对粽叶也有了1定的了解。在此基础上,通过幼儿已有的知识经验,利用粽叶进行做做、玩玩,使幼儿的动手能力得到了发展,体验其乐趣。从而完成活动目标。 目标:
1、通过粽子,让幼儿了解我们苏州人过端午节的民间习俗。
2、在剪、贴、折的过程中,体验玩粽叶的乐趣。
3、培养幼儿的动手操作能力和想像力。 准备:剪刀、胶水、橡皮筋、米、粽叶 过程:
1、引出活动 老师小的时候,到了夏天大家都会端着椅子到外面去乘凉,而且还会念1些童谣,你们想不想也来听1听?(想) 风凉嘟嘟,螺丝嗦嗦,盐鸭蛋剥剥,粽子吃吃,萝卜干吃粥,味道好是好得勒。
2、了解苏州人过端午节的风俗习惯
1、每年的什么节日我们苏州人都要吃粽子呢?
2、端午节,我们苏州人除了吃粽子这个风俗习惯还有1个风俗习惯,是什么呢?(菖蒲、艾叶、大蒜头)
3、玩粽叶
4、交流。
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3、小班安全学习舞蹈课时注意安全教案
活动目标:
1、教育孩子放假期间不玩火,远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。 活动准备: 可能导致火灾的物品图片、场景。 活动过程:
1、谈话导入。
1、教师:明天开始我们幼儿园就放假了,小朋友们在家里休息,过些时间就要过年了,过年的时候大家都很开心,会用各种方式来庆祝过年,你们家是怎么庆祝过年的?
2、教师小结:新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的1年的来临,还有1些人会在家里点上香烛。
2、出示图片,引导孩子认识可能导致火灾的物品,增强孩子的防火安全意识。
1、烟花爆竹。 (1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢? (2)请幼儿说说。 (3)教师小结:烟花爆竹虽然好玩,但是这些事危险物品,点燃后会燃烧,如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便,会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了,会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹,也不要去点香烛,如果你们家里要放烟花和爆竹,你要站的远远的不能靠近,以免烧伤了自己。
2、取暖用具。 (1)天气很冷了,小朋友在家里会怎么让自己暖和呢? (2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯) (3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢? (4)教师小结:这些物品都是要用到电,电也是1种很危险的东西,平时我们不能独自插电源,尤其是当手里有水的时候1定不能去触碰电源插座,容易导电,更不能为了暖和去有火的地方烤火,这样容易发生危险,容易发生火灾。
3、发生火灾时正确的处理方法。 教师:如果着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢? 教师小结:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,像我们刚才说的方法1样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。
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4、大班语言活动教案5篇汇总大全
在幼儿园的1日活动中,教师应积极为幼儿创设1个使幼儿想说,敢说,喜欢说,有机会说并能得到积极应答的环境。以下是我精心收集整理的幼儿园大班语言活动方案,下面我就和大家分享,来欣赏1下吧。 幼儿园大班语言活动方案1 活动目标 1.积极创编 故事 中的人物对话,大胆地在集体面前表达自己的想法。 2.尝试用“呲——地1按按钮,车子变得……”经典句式,大胆想象、创编新的故事情节。 3.体验帮助他人与接受他人帮助的快乐。 活动准备 1.森林背景图1幅,卡纸做的折叠式出租车1辆,小熊、蛋宝宝图片各1张。 2.幼儿游戏用的动物胸卡(刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各2个)。 3.开汽车的背景音乐,塑料圈10个。 活动过程
1、猜想导入 1.师:小猴新买了1辆出租车,可是它在送小动物的过程中遇到了很多麻烦,于是它将这辆出租车进行了1番改造,这样就解决了许多问题。你们来猜1猜,它会对汽车进行哪些改造?为什么? 2.师:小猴的车到底是怎么改造的,我们1起跟着小猴的出租车出发,去看1看吧!
2、创编故事(第1段) (1)创编人物对话。 1.师:咦,前面是谁呀?(出示小熊卡片)小猴会怎么邀请小熊上车呢?幼儿模仿司机招呼顾客的语言。 2.师:还能更热情点吗?我们1起来学1学小猴。(师幼共同表演) 3.师:小熊说“好好好”。(用图片演示小熊上车)哎呦!小熊怎么了?(车太小,小熊太胖了。) 4.师:小熊还愿意坐车吗?小熊会怎么说?(你的车太小了,我要等大1点的车。) 5.师:小猴却说“别急,包你满意”,小猴会怎样改造让小熊满意呢? (2)欣赏精彩句式。 1.师:小猴想到了1个好主意,它在车上装了1个神奇的按钮,只要1按按钮,“呲”的1下,车子就会发生奇妙的变化。我们来试1试,
1、
2、3,呲——(教师打开教具车折叠部分,把车变大。) 2.师:咦,车子怎么了?这样,小熊愿意上车吗?小熊坐在车上感觉怎么样? 3.师:我们也来感受1下。(在座位上伸展4肢,放松1下。)哎呀,真舒服! 4.师:现在,谁来 说说 刚才小猴的办法?(引导孩子讲出经典句式:呲——地1按按钮,车子变得……)
3、创编故事(第2段) (1)创编人物对话。 1.师:小猴厉害吧?我们继续跟着小猴出发吧!嘀嘀嘀,又遇到谁了?(出示蛋宝宝图)瞧1瞧,蛋宝宝怎么了? 2.师:看到蛋宝宝这么伤心,小猴会怎么问?蛋宝宝会怎么说?我来当小猴,你们当蛋宝宝,我们来表演1下。 3.师:小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说? 4.师:蛋宝宝的身体是什么样的?它坐车有什么困难? 5.师:蛋宝宝会怎么说?小猴会怎么帮蛋宝宝呢?请你和旁边的小朋友讨论1下。(点评时语言要丰富,如:这个办法很安全,这个主意不错,这样1定很舒服,你真是个聪明的小司机,等等。) (2)套用经典句式。 1.师:小朋友想到了这么多好办法,那小猴是怎么办的呢?小猴要按车上的神奇按钮了,我们帮它1起按。
1、
2、3,呲——看1看,真的会变吗?(打开教具汽车的车门)哇,跳出了1个圆垫子,瞧,蛋宝宝现在怎么样了? 2.师:现在谁能说说小猴的好办法?幼儿讲述第2段故事内容。
4、完整欣赏 师:小猴动脑筋改造出租车,为小动物们坐车提供了很大的方便,让我们再来听1听这个有趣的故事吧!(教师配乐完整讲述师幼共同编出的故事)
5、语言游戏 1.师:你觉得小猴怎么样?老师觉得你们比小猴更聪明!小猴帮助了小熊和蛋宝宝,名气更大了,很多动物都来坐它的车了,瞧瞧,谁来了?(出示游戏用的5种动物胸卡) 2.师:它们坐车会遇到什么困难?小猴会怎么解决?(幼儿相互讨论后个别发言) 3.师:这么多动物要坐车,小猴1个人忙不过来,它就开了1家出租车公司,想请小朋友来当司机,你们愿意帮忙吗?请大家两个人1组,1个当司机,1个当乘客。乘客要说出自己会遇到的困难,司机要说出用什么办法帮助乘客,乘客要等司机想办法解决了困难才上它的车。 4.先请扮演乘客的小朋友来拿胸卡戴好,再请小司机握好方向盘,汽车要出发了。(音乐响起,幼儿两两合作进行游戏。) 5.交流游戏中的创编。师:谁愿意给大家表演1下你们是怎么玩的?
6、结束活动 师:小司机带着你的乘客到外面去玩吧! 幼儿园大班语言活动方案2 设计思路: 今年的 春节 联欢晚会刘谦的 魔术 表演,引起轰动,魔术成了大家经常议论的话题。孩子们也把刘谦视为自己的偶像,整天议论他是多么的神奇。由此,使我受到启发,我从孩子所感兴趣的事物出发,设计了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现《纲要》倡导的精神。 活动目标:
1、学会用有的……有的……还有的……说1句完整的话。
2、在活动中激发幼儿大胆想象、表现的欲望,培养幼儿的语言表现力和观察力。
3、为幼儿提供故事的主题、人物及主要情节,初步调动个人 经验 即兴创编故事。 活动准备:
1、多媒体课件
2、魔术棒
3、背景音乐 活动过程:
1、看录像,引出主题 播放刘谦变魔术的录像,教师引导幼儿观看。
2、学习表述故事主题。
1、游戏:魔术师变魔术。 师:我来当魔术师,你们当我变出来的东西,我的魔术棒1指,你们就变,想变成什么就变成什么。 幼儿在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用1句完整的语言进行表述。
2、观看课件,丰富幼儿学习材料。 师:魔术师的本领可大了,他什么都能变出来,咱们再来看看魔术师还能变出什么?(播放课件) 师:原来,他还能变出我们想不到的东西呢!咱们再来合作1次,看看这次你们能不能变的和刚才不1样。 幼儿再次在魔棒指挥下做动作变出各种造型,并用1句完整的语言进行表述。
3、通过做、看、说,请幼儿用有的……有的……还有的……句式说1句完整的话。
4、看了魔术师精彩的表演,请小朋友用语言、动作表现观众的反应,再次用有的……有的……还有的……句式表述。
3、播放课件内容,学习编构完整的故事。
1、教师讲故事,引导幼儿发现故事主题、表述主要情节线索,并用上有的……有的……还有的……进行讲述。
2、请个别幼儿创编故事,教师随机指导,学习分享。
3、分角色表演游戏,再现故事主要内容。 幼儿园大班语言活动方案3 活动目标:
1、理解故事内容,感知故事的主要结构。
2、创编故事内容。
3、体验创编故事的乐趣。 活动准备:
1、故事动画。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬4季特征。 活动过程:
1、导入活动:(出示课件:大尾巴) 猜1猜:这是什么?想1想:它象什么呀?
2、理解故事:
1、想象故事。 小松鼠的尾巴有许多有趣的故事,我们来看1看: (1)看(教师演示动画) 春天:小鸡尾巴挡雨 夏天:蜗牛尾巴扇风 秋天:小兔尾巴扫叶 冬天:小猫尾巴保暖 (2)说 在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)
2、完整欣赏故事 到底发生了什么事?跟你们说的1样吗?我们来听1听。(老师完整地讲述故事)
3、表演 小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我们1起来学1学能干的小松鼠,我们1边学1边讲,比小松鼠更能干,好吗? (大家1起边讲述边表演)
3、仿编故事
1、讨论: (1)春天,是什么样的?小松鼠出去走走,还会发生什么事呢? (2)夏天,是什么样的?小松鼠出去走走,又会发生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼儿讨论)
2、仿编新故事 (1)引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又会发生什么事情呢,请小朋友去把它画出来。 (2)幼儿相互交流请小朋友相互说1说自己的想象。 (3)讲述新故事 选择几个小朋友的画讲1讲。能选择到春天、夏天、秋天、冬天,各1幅,编成1个完整故事。大家1起讲述。 如果没有,鼓励小朋友把没有的回去编出来。 活动延伸: 继续仿编新故事 幼儿园大班语言活动方案4 活动目标 1.喜欢幼儿园的情感。 2.能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。 3.复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1.材料配备:教学挂图、教学光盘、大小字卡(幼儿园、布娃娃)。 2.教师自备:教师自制的纸制房子。 活动过程
1、爱的萌发(激情感染)。 教师激发幼儿参与活动的兴趣。 (1)教师:“小朋友们,你们的好朋友布娃娃来到我们班了,她在哪儿了?找1找。”教师出示教学挂图和幼儿1起欣赏。 (2)教师:“布娃娃和谁在1起?她的好朋友是谁?在和她说什么?”鼓励幼儿大胆想象。
2、爱的体验(创意想象) 欣赏儿歌,讲述自己的好朋友。 (1)教师:“小朋友们的想象真丰富,现在我们看1看她和好朋友都说了什么好听的话?“教师播放教学光盘中的律动和幼儿1起欣赏。 (2)教师:“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有1片云?后来又变成了几片?为什么呢?” 教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。
3、爱的表达(快乐游戏) 游戏:送字宝宝回家。 游戏准备:大字卡、小字卡、纸制的房子。 游戏过程: (1)教师激发幼儿参与活动的兴趣。 教师:“今天有许多字宝宝来到了我们班,它们在哪了呢?找1找!“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下。”找到它们了么?你们认识这些汉字么?“教师出示大字卡。 (2)教师和幼儿1起游戏,在游戏中引导幼儿学习汉字。 教师:“和小朋友们玩了这么久,它们要回家了,我们送它们回家吧,家在哪里呢?“教师出示房子,房子上贴有大字卡”幼儿园“、”布娃娃“。 教师:“请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧!” 幼儿园大班语言活动方案5 活动目标
1、引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事,并连贯讲述。
2、启发幼儿思维,培养幼儿的 想象力 、创造力及动手操作能力。
3、通过学习,激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的习惯。 活动准备
1、故事《皮鞋车》课件、
2、小动物头饰、旧皮鞋1只、旧挂历纸、剪刀、胶水、彩笔等。 活动过程
1、导入
1、小朋友,今天老师带来了1样东西,你们看这是什么?(出示旧皮鞋) 这是1只什么样的鞋子?(又脏又破)
2、如果你的家里有这样的鞋子,爸爸妈妈会怎样做?(扔掉、卖掉等) 小结:刚才小朋友回答的真好,说了这么多。
2、基本部分
1、讨论:森林里的草地上也有这样的1只旧皮鞋,小动物们看见了会怎么样呢?(分组讨论、回答) 小结:小朋友都说小动物会把它扔掉、卖掉,小动物到底是怎么做的呢?
2、通过表演,了解故事内容。 (1)快看,有1只小动物过来了,它是谁呀?(小兔子)小朋友猜1猜小兔子会怎么做,怎么说呢?(自由说) (2)又有1只小动物过来了,它是谁?(小松鼠)咱们再来猜1猜它会怎样做怎样说?(自由说) (3)小朋友再看谁来了?(小老鼠)小老鼠请小朋友猜1猜它会怎么做怎么说?谁来说1说?(自由说) (4)小朋友说小老鼠怎样才能把旧皮鞋变成皮鞋车呢?(分组讨论)(擦干净、按上车把、轮子等) (5) 变废为宝 教育 : 小老鼠真是1只聪明的小动物,它不怕脏、不怕累,把1只旧皮鞋变成了1辆又干净漂亮又很有用的皮鞋车,如果小朋友有这样1只旧皮鞋,你会把它变成什么有用的东西?(自由说)
3、续编故事: 教师:故事听完了,老师有1个问题请小朋友想1想: (1)小老鼠开着干净漂亮的皮鞋车会干什么呢?(讨论,提醒幼儿用完整的话回答) (2)你喜欢故事里的那只小动物?为什么? (3)如果你有1辆这样的皮鞋车,你会开着车做什么呢?(自由说)
4、完整欣赏故事: 现在我们完整的听1遍故事《皮鞋车》,小朋友可以小声说1说小动物们说的话。
3、延伸活动:
1、小结故事大意。
2、废旧物品制作: 小朋友想不想要1双漂亮的鞋子呢? 桌子上有老师准备好的旧挂历纸、胶水等,小朋友可以用这些材料做1双漂亮的拖鞋, 现在请每组的小朋友自由分工,1起做1双鞋子。 大班语言活动教案5篇汇总大全相关 文章 : ★ 大班语言活动教案方案优秀案例5篇 ★ 精选大班语言教案设计方案5篇 ★ 幼儿语言活动方案5篇精选汇总 ★ 大班语言教学计划5篇合集精选 ★ 幼儿园大班语言教学方案参考案例5篇 ★ 大班语言领域公开课教案汇总合集 ★ 2020精选大班语言活动教案方案合集 ★ 大班语言活动教案方案精编归纳 ★ 大班语言教案设计方案汇总大全 ★ 大班语言教案设计方案2020汇总大全。
![谁有适合幼儿园小班的教案 谁有适合幼儿园小班的教案](/storage/images/2023-03/qVg4Rw0S9YxlyTp4esgErv6TJX9sSGog.jpg)
5、谁有适合幼儿园小班的教案
【活动目标】
1、让幼儿知道红印糕是家乡的特产,初步培养幼儿对家乡的热爱。
2、了解红印糕的含义,知道喜庆的日子里供人们食用的风俗。 【活动准备】 观看红印糕制作的视频、食物红印糕、橡皮泥人手1份。 【活动过程】
1、以猜谜的方式来导入活动。 师:宝贝们,你们还记得上学期老师教的谜语儿歌吗?“红果子、麻点子,咬1口、甜丝丝”,这是说的哪1种水果(草莓),宝宝们真聪明,今天老师又想让小朋友来猜谜语了,不过今天老师想让宝宝们猜的谜底不是水果,而是1种糕点。
2、教师说谜语儿歌,让幼儿动脑猜测。 红白两色4方方;香香甜甜我爱它;喜庆节日都用它;幸福生活乐哈哈。(红印糕) 提问:宝宝们,这是什么糕点呢?(注:教师每说1句,都用形象性的手势及肢体来表示,从而引发幼儿对猜谜的兴趣)
3、老师介绍红印糕是家乡的特产,引出家乡的概念。 (注:教师要为孩子提供宽松、自由的氛围,让孩子们想说就说,增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解,利用红印糕这1家乡特产来引出家乡,孩子们能较快的接受。) 出示红印糕,围绕谜语内容重复进行讲解,加深幼儿对红印糕的印象) 宝宝们不知道,那老师就把它请出来好吗?(出示食物红印糕) 提问:你吃过红印糕吗?1般在什么时候吃的,吃起来什么感觉?(让幼儿掌握“软软的、甜甜的”等词语) 小结:红印糕是我们余东的特产,每当过年或者人家盖房子及结婚生子都要用到它,它是1种吉祥的糕点,吃了它表示你的生活会甜甜美美、家里赚的钱也会叠的越来越高(提示1下糕的谐音)。
4、让幼儿观看视频,让幼儿了解红印糕制作的全过程。
5、请幼儿品尝红印糕。
6、幼儿操作,教师指导。 师:宝贝们,红印糕好吃吗?刚才我们看了爷爷奶奶制作红印糕的视频,你们想不想自己也来制作红印糕?老师为你们准备了彩泥,请你们用自己灵巧的小手捏出我们具有特色的红印糕好吗? (1)教师示范制作。 (2)幼儿操作,教师巡回知道。 (3)把幼儿制作的红印糕放在区角进行展示。 (4)幼儿互相欣赏并评价。
![幼儿园小小邻居科学教案怎么写 幼儿园小小邻居科学教案怎么写](/storage/images/2023-03/TkAswJTlR0vRGSx321Gn50nlKVHQlORa.jpg)
6、幼儿园小小邻居科学教案怎么写
活动准备 PPT课件、图片、字卡、记录卡、信封(人手1份) 活动目标 初步了解蔬菜的不同特征,对生活中常见的蔬菜感兴趣 善于发现问题并乐意按提供的线索积极思考,能大胆与同伴交流自己的想法。 活动过程
1、出示幻灯片 让幼儿根据图片内容猜测是谁的家?
1、提问:这是谁的家?(南瓜的家)
2、出示南瓜图片提问1:"你知道他是谁吗?"(南瓜爷爷)提问2:"你从哪里知道他是爷爷?"提示幼儿:年纪大了会有什么变化?(胡子、眉毛)教师小结:年纪大了胡子和眉毛、头发都会有变化
2、请客人
1、猜猜是谁来了(出示图片的背面)我们来猜猜这些客人可能是谁,你们说的东西在哪里可以买到? 2.数客人师:今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人,请你数1数1共有几位客人?(图片背面围绕南瓜爷爷排成1个圈) (1)幼儿自由"数客人"师:1圈客人数下来,有好几种答案。 (2)教师小结:平时我们数东西的时候都是排成1列小火车,1个1个数,今天这么多的客人排成了1个圆,我们有什么办法把1圈的东西数清楚呢? (3)教师引导幼儿(以1直绕圈的形式让幼儿自己发现)找1个标志性物体的物体。 师:幼儿跟随教师的指引开始数数,教师以1直绕圈的形式让幼儿自己发现问题。 (4)教师小结:数东西时1定要先找1个容易记住的物品开始数,数过的就不能再数了。 (5)师:南瓜爷爷家来了这么多客人,我们给他们编上号。(教师在每个东西旁边都编上对应的数字)
3、"找邻居" 师:我们1起来想1想南瓜爷爷家里今天来了这么多客人,它到底有什么事呢?小朋友你们也想想你们家里什么时候会来很多客人呢?(过年) (1)了解"邻居"的概念 师:出示图片,解释什么是邻居?(房子挨在1起,住在旁边的朋友)南瓜爷爷找谁做邻居呢? 师:南瓜爷爷要找蔬菜做邻居,请幼儿自由讨论什么是蔬菜,并出示卡片"蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物"出示信封让幼儿把结果进行整理记录。 (2) 什么是蔬菜? 教师解释什么是蔬菜:蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物。 全班1起再1次将蔬菜找出来。并将找出来的蔬菜列出来。 师:所有的蔬菜我们都找出来了,我们1起来数1数1共有几种蔬菜呢?
3、给邻居分配房子 师:南瓜爷爷家附近有几间房子?可是房子只有3间而蔬菜却有6个,那该怎么办呢? 出示图片,让幼儿思考怎样分房子合适。 师:那谁和谁挤1起比较好呢? 师:老师放1个,土豆和黄瓜,你觉得我是怎么想的? 我这样放是有原因的。蔬菜的分发有很多,除颜色、形状、高矮,还有很多,我们回去好好想1想。