我要上一节幼儿中班下学期的音乐课，《小蜜蜂》寻求详细的教案吗？去幼儿园应聘，叫我准备一个教案，要给幼儿园小朋友上一堂关于夏天的景色。让小朋友知道什么是夏天。
1、我要上1节幼儿中班下学期的音乐课，《小蜜蜂》寻求详细的教案吗？
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歌曲《小蜜蜂》教案-
学生随音乐学唱歌曲
学生边律动边说歌词。
以学生的兴趣爱好为动力，激发学生的学习欲望。
教师活动时间约 10 分钟
学生活动时间约 30 分钟
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4、学唱歌曲。(10’)
导入：见你们表演的这么棒，小蜜蜂还为你们唱起了歌你们听：
1. 学生听范唱。
2. 学生随琴学唱歌曲。问答式教唱。
3. 重点处理：
xx xx| xx xx
4. 用活泼有弹性的声音演唱歌曲。
重视音乐实践活动，增强学生对音乐的亲身体验。
5：表现音乐：（4’）
过渡：你能用这首歌的曲调为其它小动物编首新歌吗？
1.学生自编新歌：
如：《小花猫》《小鸭子》……
2.展示自编新歌
鼓励学生的音乐创作，为学生创作提供宽松的时机。
5、课堂小结。(1’)
你们编的歌曲好听极了，唱着新编的歌曲离开音乐室好吗？
听音乐唱着新编的歌曲律动离开音乐室
激起学生的学习动机，延续学生对音乐课的期待。
2、去幼儿园应聘，叫我准备1个教案，要给幼儿园小朋友上1堂关于夏天的景色。让小朋友知道什么是夏天。
夏天的特点有很多的，你找1些标志性的事物，比如蝌蚪、草莓、雪糕、游泳等等，可以从温度上的差异来讲，也可以从结合景色变化来讲，很简单的，游戏你就可以选游泳比赛（当然是假的了，在活动室游游就行），各种泳姿的，最后你可以请小朋友们吃雪糕，他们会特别高兴的，每个人1口就行，吃多了，有的孩子还容易拉肚子，中间的话，你就自己窜1下，这个课可以是社会课，可以是体育课，还可以是科学课，看你去哪个为重点了。
引言：
1、可以直接出示实物，比如拿1个瓶子，里面装的是蝌蚪。
师：今天老师给小朋友们介绍1个新朋友，你们猜猜是谁？
2、也可以拿出雪糕。
师：小朋友们，现在的天气怎么样？是冷的？还是热的？
这么热的天，小朋友们想吃什么呢？
太多了！祝你成功！！！。
3、幼儿园中班优秀教案
中班综合活动：有趣的洞洞
扬州中心幼儿园 李梅
活动设计意图：
最近，我们班正在进行《洞洞王国》的主题活动，孩子们对周围生活中的各种“洞洞”产生了浓厚的兴趣，每天都会找来1些有洞的物品放在区角上大家1起讨论欣赏。有1天，在晨间活动时，我们正在玩“钻山洞”的游戏，谈俊杰小朋友说：“王老师，你看我们的身体也可以变成洞洞的呀！”说完他还用手和身体做了几个“洞洞”的动作。其他小朋友看见了，也都尝试着用身体成变各种“洞洞”，看到孩子们这么感兴趣，于是就生成了这1个活动。
在本活动中，我以孩子们感兴趣的“洞洞”贯穿始终，设计了“看洞洞物品——说说身上的洞洞——用报纸钻过身体变的各种洞洞——和同伴合作用身体变成让小朋友能钻过的洞”等环节，在游戏中让孩子体验活动的乐趣，从而能积极参与到活动中来。其中本活动的重点是让幼儿运用身体的不同部位连接“洞洞”，并尝试解决如何让报纸钻过“洞洞”。难点是让幼儿和同伴合作搭建出能让幼儿钻过的洞。
活动目标：
1.观察发现身边和身体上的“洞洞”，获得相关经验，激发幼儿对“洞”的兴趣。
2.尝试运用身体的不同部位连接洞洞，增强肢体动作的创造力。
3.愿意探索用不同的方法来解决问题，培养合作意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：幼儿对身边物品上的“洞”和身体上的“洞”已经有1些了解。
2.材料准备：在教室1角布置好“洞洞展览会”（放上各种有洞的物品）用大小不同的纸箱搭建出能让幼儿钻、爬的“洞”，报纸为幼儿人数的1半。
活动过程：
1、到“洞洞王国”看各种有洞的物品，引起幼儿对洞的兴趣。
1.师：“今天，老师要带领小朋友到‘洞洞王国’去玩1玩，听说‘洞洞王国’里有个展览会，我们1起去看1下都有些什么东西。”（带领幼儿进入教室）
2.带幼儿来到布置好的“洞洞展览会”，请幼儿观察展览会上的洞洞物品。（教师交代要求：仔细观察有哪些物品，上面都有“洞洞”吗？“洞”在哪里？再想1想那上面的“洞”有什么用？）
3.教师带领幼儿坐下后提问：“你刚才看到了什么？他们上面上的洞洞有什么用？”（请幼儿拿着东西讲给小朋友听，教师对幼儿的讲述进行评价。）
教师小结：原来“洞洞展览会”上展出的东西上都有洞洞，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圆的，有的洞洞是方的，它们身上的洞洞都有不同的用处。
2、尝试用身体的不同部位连接各种“洞洞”，用报纸玩钻洞游戏。
1.说说身体上的洞洞
师：“原来在我们生活中有这么多‘洞洞’，你们知道我们身体上也有‘洞洞’吗？”（请个别幼儿回答）。
2.让幼儿尝试用身体的不同部位连接“洞洞”。
师：“原来在我们身体上也藏着这么多‘洞洞’，我们要保护好身上的‘洞洞’。现在我想请小朋友动动脑筋想1想，除了我们身体上的这些洞洞，你能用我们的身体、小手和小脚也能变出“洞洞”吗？”
鼓励幼儿大胆尝试，用身体的不同部位搭出大小不同的洞。（请几名幼儿上来变洞洞）
3.用报纸玩钻洞游戏。
（1）师：“小朋友真棒，能用身体变出这么多洞来，现在报纸想和我们玩钻洞洞的游戏”。
（介绍玩法）教师说：“变变变，变出1个大洞洞”，幼儿马上想办法用身体变出1个大洞，且做木头人状。教师从中选出变“大洞” 的小朋友，请另1名幼儿用报纸尝试钻洞洞。接着用同样的游戏方式再请幼儿变不大不小的和最小的“洞洞”，请幼儿用报纸穿过。（教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。）
（2）分组游戏。把幼儿分成两半，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。
教师小结：报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎样的? （变小、卷成1个细筒拧起来等）
3、幼儿合作变洞洞，幼儿玩钻洞洞游戏。
1.教师：“刚才我们都是1个人变洞洞的，现在你能不能和你的好朋友1起合作变洞洞呢？”（幼儿合作变洞洞，教师观察，及时表扬合作的好的小朋友。）
2.师：“现在我要来试验1下你们变的洞洞大不大，能否让小朋友钻过，我说变变变，你们就相互合作变出洞洞，且做木头人状不能动。”（幼儿变出洞洞后请其他幼儿尝试钻进去）游戏可以进行几次。
4、尝试和同伴合作搭出更大的“洞洞”，让老师钻过，结束活动。
师：“小朋友，你们能不能变出更大的洞让老师钻进去呢？”幼儿合作尝试变出更大的洞。教师选出最大的洞，老师当火车头，带领其他幼儿钻过。
师：“小朋友，我们教室外面也有很多我们小朋友1起拼搭的洞洞，我们1起再去钻1钻吧”幼儿跟在老师身后变成小火车，开出教室。
活动延伸：
利用各种积木、轮胎和废旧的纸箱等，让幼儿搭建成各种大大小小的“洞洞”。
4、听说游戏教案<<�我是中班小朋友>>
有没有切换手机网络的软件？
更不要成为自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承担。
5、急求幼儿园中班安全教育教案
幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标：
1、了解日常生活中的1些安全知识；
2、初步建立自我保护意识。准备：
1、课件；
2、实物：鞭炮、气球
3、录音机、图片、方向盘过程：
1、导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？
2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”
1、不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.
2、手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.
3、不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.
3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿1起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿1起出去玩滑滑梯，然后结束。
6、听说游戏教案<<�我是中班小朋友>>
活动目标：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解并记忆歌词内容，能在伴奏下演唱。
2、体验并尝试表现升入中班后的光荣感。
活动准备：
1、对幼儿进行升班教育，激发作为中班小朋友的光荣感。
2、歌曲PPT。
活动过程：
1、导入部分：
复习歌曲《办家家》
鼓励幼儿边唱边表演。
2、新授歌曲《我们是中班小朋友》
1、介绍歌曲。
教师：新的1学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中班小朋友，心里非常自豪。今天我们就来学1首新歌《我们是中班小朋友》。
2、教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。
教师：请大家注意听老师唱这首新歌。
说说这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么。
3、教师再次完整范唱，并结合PPT帮助幼儿理解记忆歌词内容。
4、采用分组唱、分男孩女孩唱等多种形式，鼓励幼儿大胆跟随音乐唱出来。
5、我们都是中班的小朋友了，祝愿大家天天进步！
3、音乐游戏《小兔和狼》
学会倾听音乐作出相应的动作。
