中班社会春游要准备什么教案反思,中班语言春天是什么教案反思

1、中班社会春游要准备什么教案反思

中班社会春游要准备什么教案反思介绍如下：从以下几个方面入手：

1、感受欣赏秋天里大自然的美景，体验郊游的乐趣。　　

2、观察并发现秋天的特征及秋天里人们的活动。　　

3、有热爱大自然的情感，知道爱护环境。教案范例活动准备　　

1、选择好郊游地点，确定线路，选择的地点尽量靠近果园或养鸡、养猪场或农村的菜园等地点。

2、带塑料瓶、捞网、小铲子等。

3、穿轻便服装，带少量食物、水、风筝等。活动过程　　

1、出发前做简短谈话，明确外出的任务和要求。　　 （1）教师：今天我们到XX地方去旅游，大家去找1找，看1看秋天是什么样子的，回来后请大家谈谈你看到了什么。　　 （2）教师：秋天的景色是很美的，我们该怎样对待美丽的花草树木？　　 （3）教师：我们和别的班上的小朋友1起坐汽车时应注意什么？我们过马路时应该注意什么？

2、沿指定地点，带领幼儿观察欣赏秋天的景色。到达地点，按计划路线组织幼儿观赏重点景物。　　（1）观察田野里的花及农作物，鼓励幼儿用语言形容、想象、比喻等。　　 （2）观察秋天的树叶，带领幼儿拣树叶，并收集外形比较好看的树叶。　　 （3）拣起被游人丢弃的垃圾，维护大自然或公园里的美好环境。　　

4、组织游戏：寻宝活动。　　 在树丛中、石头下寻找1些教师事先放好的小纸条等，按纸条指示完成任务，得到1份小礼物。　　

5、围坐在草坪上休息，吃点心。提醒幼儿注意保持卫生，垃圾要放入垃圾箱。　　

6、自由活动。放风筝、写生、踢足球等。

2、中班语言春天是什么教案反思

1、活动设计背景 通过学习诗歌：春天是什么，使幼儿知道春天的特征，能过大胆明纯首确的的朗读诗歌，培养幼儿对诗歌兴趣. 了解春天是个万物生长的季节，让幼儿感受到大自然的美丽。

2、活动目标： 1 欣赏诗歌《春天是什么》尝试用完整的语言访编诗歌 2 萌发观察自然想象的兴趣 3 激发幼儿对大自然的热爱之情

3、教学重点、难点 幼儿能够访编诗歌

4、活动准备 1 诗歌《春天是什么》 2 音乐 各种图片照片

5、活动过程 1 播放音乐《春天在哪里》教师导入春咐拆天是什么样子的. 请孩子们自由发言. 教师利用图片展示说出春天的特征。燕子飞回来了吗，小河水融化了 ，花儿开放…… 2 播放多媒体课件诗歌《春天是什么》随着音乐读：春天是小燕子温暖的泥窝, 春天是小鸭子欢腾的小河，春天是小山羊绿色的草坡，春天是小蜜蜂香甜的花朵。 3 游戏 小动物找家。小朋友戴上头饰寻找自己的家1起合唱《春天是什么》利用课间1张1张出示 有感情的大生朗读诗歌。说出小朋友的欢乐。 4 春天做简数在小朋友眼里有许多不同的特征引导幼儿续编诗歌。例如 ：春天是小熊猫碧绿的竹林。春天是小鱼蔚蓝的大海 …… 5 师小结： 春天有很多的不1样 . 各种各样的春天在小朋友眼里，都是1样的欢乐。我们1起到外面找春天的换了吧。

6、教学反思 本节课孩子们特别感兴趣 ,在对春天的描述中 ,说出了很多春天给大自然带来的变化 . 语言表达很清楚 . 在活动中教师做到 引导 合作 支持者. 让幼儿自访编诗歌 满足了幼儿创编的欲望. 也激发了孩子们热爱家乡 热爱大自然的情感. 本节课收获很大。