小学美术《有趣的彩泥》教案,幼儿园彩泥教案
1、小学美术《有趣的彩泥》教案
小学美术《有趣的彩泥》教案课题：有趣的彩泥课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：彩泥在学生1年级时已经接触过，但作为1个专题来制作这才是第1次。用彩泥来表达自己的审美体验。教学目标：1.引导学生利用彩泥表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2.强调在创作的过程中，发扬团结协助的精神。教学重难点：
1、能否图突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创造。
2、能否在制作上创新。教学准备：教生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料。教学过程：第1节施教时间：9月15日活动1：引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西，你都会运用那些制作技法？活动2：欣赏天津“泥人张”的泥塑作品，引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的审美感受。欣赏本校美术小组的同学用彩泥制作的装饰挂盘“瓢虫”、“风景”等，说说他们运用了哪些学过的制作技法，以及他们是如何进行夸张变形的。将作品发到各组，请学生近距离的欣赏，并互相谈1下自己的欣赏感受。请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品，为什么？（提示：可以从夸张、变形、色彩的搭配、造型组合等方面引导学生想象；还可以适当的介绍1下运用综合材料进行制作的方法。）针对范作《瓢虫》，说说哪里做的最高，最有立体感，哪些地方做得比较平，为什么要这样做？。
2、幼儿园彩泥教案
感知向日葵鲜明亮丽的色彩，用彩泥尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。 以下是我精心整理的幼儿园彩泥教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园彩泥教案篇1 制作向日葵 【活动目标】
1、感知向日葵鲜明亮丽的色彩，尝试用搓、捏、贴等方法制作向日葵。
2、感受参与艺术活动带来的快乐，体验创造过程的喜悦。 【活动准备】 物质准备：课件、橡皮泥、泥工板若干、安静的背景音乐、道具太阳1个。 知识准备：幼儿已经欣赏过向日葵。 【活动过程】
1、导入活动，引出课题。
1、播放课件。 师：小朋友，你们喜欢向日葵吗?你们瞧，今天就来了很多向日葵宝宝们，请你们仔细看1看，向日葵长什么样子呀?(圆圆的头，麻麻的脸，黄黄的花瓣围两边，笑脸围着太阳转。每1朵向日葵的造型都不1样，有的花盘朝上、有的花盘朝下、有的花开了很大，有的花还是开了1点点。) 其实用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今天我们就用橡皮泥来制作向日葵。
2、用橡皮泥制作向日葵。
1、教师示范制作向日葵。 制作步骤： (1)葵花的脸：将橡皮泥搓成圆圆的小团，压扁，贴在泥工板上。 (2)花瓣：脸的4周有许多小圆做花环，将橡皮泥搓圆，压扁，1个1个的小圆1定要靠着大圆贴好。 (3)花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。 (4)叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。 (5)葵花盘：(葵花盘可以像菠萝1样)，将橡皮泥成1条1条的横线，竖线交叉成格子，再搓成1个1个小圆点(葵花籽)，贴在葵花上。
2、请幼儿跟着老师 空手练习。
3、欣赏制作的形态各异的向日葵。 师：在制作前，我们先来欣赏几幅制作好的作品。
4、提出活动要求，参与操作活动。
1、教师引导幼儿正确构图，注意向日葵的形态。
2、尽量把葵花做得大点，这样容易装饰葵花盘。引导幼儿色彩搭配要漂亮。鼓励能力强的幼儿多制作几棵向日葵。
3、粘贴时尽量将橡皮泥压薄。
4、作品展览，讲评与交流。
1、请每个幼儿上来展示自己的作品，教师点评。
2、师：小朋友们，请你们把向日葵宝宝们送到太阳下面晒晒太阳吧~ 幼儿园彩泥教案篇2 玫瑰花 【活动目标】
1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。 【活动准备】 泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例1个。 【活动过程】
1、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。 请幼儿说说玫瑰花的外形特点
2、讨论：怎样制作玫瑰花? 幼儿自由讨论，教师帮助小结。 如：用哪些造型，怎样粘合等。
2、学习制作郁金香。
1、教师示范制作方法 先将彩泥分成均匀的8份，用团圆、压扁的方法制作成凹面的圆片，逐个围着小棍粘合，粘合时凹面向内，1个1个交错粘贴。
2、幼儿尝试制作，教师巡回指导 提醒幼儿注意扁圆凹面的制作方法：两只手捏圆片的边，大拇指在里，转圈压捏即可。 指导能力较弱的幼儿进行粘合粘贴;鼓励能力较强的幼儿可进行再次制作，最后组合1束花。
3、作品交流与分享。
1、幼儿自由欣赏同伴作品
2、鼓励幼儿相互评价同伴作品 说说喜欢哪1朵花，为什么?
3、教师小结 总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。 【活动效果】 本班幼儿对泥工活动的基本造型掌握的很熟练，但在对形态的组合方面还需要多加锻炼，通过本次活动大部分幼儿对于基本型的压扁和制作凹形面已基本熟悉，能够独立完成花瓣的制作活动，在老师的帮助下能将制作好的花瓣进行组合、黏贴，完成玫瑰花的制作活动，个别能力较强的幼儿可在有限的时间内完成1束梅花的制作。 幼儿园彩泥教案篇3 美丽圣诞树 【活动目标】
1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。
2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。 【活动重难点】发展想象，自由装饰圣诞树。 【活动准备】
1、范画1幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。
2、幼儿操作材料。 【活动过程】
1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。 提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么?
2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。 提问：看1看、想1想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的?
3、教师演示。 先用油画棒在纸中间画1棵大大的树，树冠的形状呈3角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。
4、与幼儿讨论画法。 (1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢? (2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不1样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。 (3)教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画1棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物
5、幼儿作画，教师指导。 提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。
6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。 【活动延伸】 幼儿制作1些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。
3、幼儿园美术教案
作为1名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好1份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标 1．培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。 2．启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化。 3．引导幼儿在不断地创造发现和探索中，体验美术活动的乐趣。 活动准备 1．幼儿每人1个大调色盘，1支水粉刷，小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑7种水粉颜料，幼儿按人数分成4组，每组1个大工作台，工作台上放着画着房子的4开白纸。 2．教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。 3．范例3～5幅。 4．音乐、磁带、录音机。 活动过程
1、发现色彩，产生兴趣 1．集体活动：请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘（或放地上），在长卷上随意用色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议“如果小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在1起，会出现什么现象”“如果让两种颜色重叠在1起会有什么变化呢？”并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状（弧线、波浪线等）或多蘸点水，看看颜色会有什么变化。 （有1个小朋友将颜料滴在纸上，然后又滴了1点水，他发现颜料向周围扩散，像1朵花，又像1个小伞兵，还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色，黄色和蓝色重叠出现了绿色，孩子们为自己的发现欢呼起来。） 2．请幼儿欣赏长卷，孩子们争先恐后地发言，并说长卷像1幅美丽的图画，上面有天空、海水，有草地和鲜花，还有大马路上的斑马线……
2、在探索的基础上为幼儿提供参考，请幼儿欣赏，进1步认识色彩，从情感上体验色彩。 1．为幼儿出示范例3―5幅。 师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的形状1样吗？ （1样），但是我们却感觉到完全不1样，为什么呢？ 幼：颜色、色彩不同。 师：你们喜欢哪间房子？为什么？你们能不能根据这间房子的色彩，给这间房子取个名字？ 2．师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听――（放音乐，并出示没有涂色的房子，请幼儿根据音乐的不同，来选择颜色装扮房子。如：“这是1首快乐的歌，请你们听着这首快乐的歌，来为自己的房子选择漂亮的颜色。”）
3、幼儿再次探索创作。 重放音乐《我是1个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子色彩，从而进1步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有成竹，跃跃欲试。 师：如果你有1座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧！ 幼儿按小组到工作台上进行创作。
4、结束 教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿互相欣赏，说1说自己给房子设计了1件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标
1、通过欣赏图片中不同大小、形状、虚实各异的点，感受点的多样性。
2、迁移前期的欣赏经验，尝试设计与众不同的点，并将它们按自己的想法进行排列，变成1条奇异的小路。
3、乐意迁移欣赏经验，敢于表现自己的想法。 活动准备
1、幼儿有画圆形的经验。
2、画有森林小路的轮廓图人手1张。
3、油画棒若干。
4、情境创设：房子背景图1幅，用点装饰的成品小路图片多幅。 活动过程
1、情境导人。 (1)教师和幼儿边唱歌曲《邓扬铹边走进“森林小路”的场景中。 教师：今天的天气真晴朗，让我们1起到森林里去散步吧! (2)幼儿自主欣赏，感受用不同点装饰的小路。 教师：看!奇异的小路和我们平时看到的马路有什么不1样呢?这些小路上有什么形状的石子?
2、出示欣赏图片，重点引导幼儿欣赏点的大小、虚实。 (1)教师：小朋友都找到了小路上的石子。我们1看，这些石子都1样吗? (2)教师：这些圆形的小石块有的大、有的小，有的看起来重重的、有的看起来轻轻的(虚实)，有的是蓝色的、有的是绿色的，还有是白色的……有的石头上还有花纹呢!它们都挨得紧紧的。我们也来试1试，请你和你身旁的朋友紧紧地靠在1起，感觉怎么样? (3)出示多幅图片，找1找特别的石子。
3、探索用自己的方式画出与众不同的点。 (1)情境导人，激发幼儿创作的欲望 教师：如果让你来设计1条森林小路，你会用什么样奇异的小石子呢?如何让很多很多的小石子1起变成1条特别的小路? (2)提出绘画要求：每个小朋友选1条小路的.轮廓图，用油画棒来面小石子，记得要铺满小路哦!
4、教师将幼儿画好的“小路”贴在地面上，共同欣赏、交流。 教师：这么多的森林小路，弯弯曲曲地通往不同的小房子。想象1下，如果你走在这些奇异的小路上，心中会有什么奇特的感觉呢? 活动建议 ☆活动延伸 尝试用各种形状或图案设计娃娃家的“地毯”。 ☆区角活动 美术区：空牛奶盒(4周用纸糊好)用于制作笔桶，幼儿在牛奶盒4周用点进行装饰。空瓶子、油泥，引导幼儿制作小鱼的家，幼儿用油泥搓圆、压扁制作泡泡并贴干瓶子的周围。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标：
1、通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。
2、利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。
3、在活动中充分体验创作的快乐。 活动准备： 各种瓶盖铺成的1条“小路”，各种形状的瓶盖 实物投影仪 水粉颜料、纸 活动过程：
1、引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。 师：小朋友们看，这儿有1条奇怪的小路，它是用什么铺成的？（瓶盖）这些瓶盖有什么不同？（引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察）
2、以故事的形式展示范画的创作过程。 师：有1位小姑娘，她到树林里去散步，不小心迷路了，这时1位小仙女从小路上捡起了瓶盖1挥，眼前就出现了绿绿的草地，天空中飘着朵朵白云，草地上开满了鲜花，花儿飞到了小姑娘的身上，小姑娘可高兴了。（师边说边操作，用椭圆形瓶盖滚成草地，不规则的瓶盖印成朵朵白云，圆形瓶盖印成了鲜花，重点让幼儿看清滚、印的方法）
3、体验瓶盖作画的乐趣。 （1）、师：小朋友，请你们想1想，这些形状不1样的瓶盖还能变出什么呢？引导幼儿讨论，大胆向同伴介绍自己的想法（椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子，各种瓶盖印花；圆形瓶盖的侧面滚成大海，星形瓶盖正面印星星、海星等） （2）、师：小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料，用印、滚的方法变出好看的图画。（幼儿自由作画，师巡回指导，鼓励幼儿创造出和别人不1样的画）
4、延伸活动 在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标：
1、通过哦观察实物，组织线条表现形象。
2、创造性地运用不同的线、形表现同1物体形象，能够将线、形密密地排列在圆形空间。
3、根据生活经验联想，构成有情趣的画面。
4、有兴趣参与线描活动。 活动准备：
1、幼儿有1定的线描画经验。
2、卷心菜照片、视频仪、电视机，用于欣赏的幼儿作品，白纸，勾线笔，黑板，展示作品的镜框，农民伯伯木偶。 活动过程：
1、观察实物，自主造型。 （1）观察卷心菜，自主造型。 师：有个农民伯伯种了棵圆圆的卷心菜，如果把卷心菜切开，里面会是怎样的呢？我们1起仔细看1看。 视频播放卷心菜剖面，让幼儿仔细观察。 师：请你把它的样子画在纸上，要画的大大的，撑满整张纸。 幼儿自主造型，教师挑选部分幼儿的卷心菜造型，展示在大黑板上。 （2）视频播放1位幼儿的卷心菜造型 交流：这个小朋友画的卷心菜是怎样的？ 师小结：卷心菜的形状是个大大的圆，我们可以用像树干1样的形状画出卷心菜的芯，用螺旋线和1圈1圈的弧线画出卷心菜的叶子。 （3）视频播放部分幼儿的卷心菜造型，引导幼儿不同图式表现卷心菜。 师：卷心菜的芯可以画成不同的样子，瞧这些小朋友是怎么画的；卷心菜的叶子也不1定用弧线画，卡他们用了哪些线条。
2、欣赏范例作品，引导细致刻画。 师：小朋友的卷心菜画得非常棒，老师这里还有更漂亮的卷心菜。这颗卷心菜里面有各种不同的线条、形状，画的很多很密，画满了整颗卷心菜上面。 3．教师指导，幼儿作画。 （1）要求：请你也来画1颗有着很密线、形的美丽的卷心菜。想1想：卷心菜种在地里的时候，会有哪些小小的虫子在它的周围活动？ （2）指导：
1、鼓励幼儿根据观察的感受组织不同的有变化的线条表现卷心菜，不要求写实。
2、鼓励幼儿将线、形密密地填满卷心菜的内部。
3、鼓励幼儿大胆联想，构成有情趣的画面。教师及时介绍有创意的幼儿作品。
4、展示幼儿作品，欣赏评价。 （1）教师评价：将全体幼儿的作品展示在设计好的镜框中，教师操作木偶，以农民伯伯的口吻选择1张出色的作品进行评价。 （2）幼儿评价：你喜欢哪棵卷心菜，为什么？ （3）以帮助农民伯伯开汽车运卷心菜到菜场，结束活动。 幼儿园美术教案 篇5 20xx 年 11 月 设计意图 ：户外活动时,孩子们在大自然中发现了1些形状各异,不同颜色的叶子，他们捡起来，对着它看叶子的脉络争论着:这是不是叶子的筋等1系列的问题。他们把叶子当扇子，追逐着给朋友扇风，他们把叶子插在头上当美丽的发卡……看似平常的叶子，却让孩子们玩的如此尽兴。 《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动，在大自然中到处都有让幼儿优游其中，快乐学习的素材。我借助随手可得的叶子，请幼儿说说不同形状的叶子的大小，形状，颜色，纹路，看看不同叶子有什么差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在玩叶子游戏的过程中，充分表现他们独特的创意并感受大自然中的这份美，而更重要的也许是，幼儿在认识叶子的同时，将领会大自然中植物与人的密切关系,从而激发其内在的环境意识. 在主题活动中我与小朋友共同探讨了树叶的特征及用途，还请小朋友们自主的玩树叶，用树叶进行排序、贴画等。这时有的小朋友问：“老师，这些漂亮的树叶1干就容易破,那样就不美了，我们能不能把它们画下来呢？”为了让幼儿进1步熟悉树叶的特征，满足他们的好奇心和探索欲望，进1步培养他们的创造力及想象力，于是生成了此活动《树叶拓印》。 活动名称 : 大班美术活动：给叶子照相 活动目标： 1. 通过大胆的探索与尝试掌握拓印的基本方法。 2.能根据树叶的特征，进行简单的构图，具有1定的想象力、创造力以及表现美的能力。 3.喜欢用树叶创作，有创造美的情趣，并在作品中体验成就感。 活动准备 ： 1．对不同叶子的大小、形状、纹路、颜色等以有初步了解 2．根据叶子的特征，幼儿自制的叶子小书 3．磁带各种形状落叶若干叶子图片颜料和拓印工具 活动过程： 1. 导入：创设氛围，引发幼儿的兴趣 请幼儿唱（会跳舞的叶子），结合自己的生活经验，运用自己的想象，利用自身动作，来表现自己对叶子的认识。 2. 观看叶子图片 不错的
1、请幼儿观看叶子图片，欣赏叶子的形象，以及组成的图案。
2、讨论：刚才看到的与我们收集，制作的有什么相同与不同之处。
3、出示叶子小书，请幼儿观察自制的小书与教师的小书有什么不同？引出并讨论小书封面的制作方法。启发幼儿说说老师是用什么方法将叶子封面制作出来的。 3. 动手实践
1、根据说出的方法，请幼儿自己尝试操作。
2、小结拓印的操作方法及重点。
3、请幼儿为自己的叶子小书做上漂亮的封面，教师重点指导能力较弱的幼儿合理构图，表现事物特征
4、引导为封面加上书名、出版人等。 5 ．展示幼儿作品，对作品进行评价 幼儿园美术教案 篇6 活动目标
1、欣赏徐悲鸿的作品，充分感受画面中欢腾、热闹的气氛。
2、通过多通道的方式感受作品的意境。
3、大胆表达对作品的感受，并能认真地倾听。 活动准备
1、幼儿课前欣赏过马的不同动态图，对马有初步的认识。
2、课件：徐悲鸿的《8骏图》，徐悲鸿其他关于“马”的作品多幅。
3、《赛马》等背景音乐。 活动过程
1、出示徐悲鸿作品《8骏图》，引导幼儿欣赏。(配乐) (1)整体欣赏作品。 教师：图中画的是什么?有儿匹?这些马看J：去怎么样?有哪些颜色?这些马可能在干什么呢?你是从哪里看出来的?(图上有8匹骏马，很高大，很健壮，在奔跑……) (2)教师介绍作品的绘画形式。 教师：这是1幅什么画?是用哪些材料画的?你是从哪里看出来的?(用毛笔俩的，用淡墨画出了马的肌肉，用浓墨画出了马的鬃毛和尾巴)
2、教师简要介绍砷家徐悲鸿。 (1)教师：你们知道这幅画是谁画的吗? (2)教师小结：徐悲鸿是著名的国画大师，最擅长画马，他画的每匹马都栩栩如生，像真的1样。
3、欣赏徐悲鸿其他关于“马”的作品，感受造型美和画家作品中所表现的神韵。 教师：大画家还画了许多的马。我们来看看它们在干什么，心情怎样。
4、教师播放音乐，引导幼儿用动作来表现马的动态，在自由玩耍中结束活动。 教师：让我们1起跟着音乐学学马儿奔跑吧! 参考资料 8骏图 徐悲鸿是我国著名的国画大师，1生最擅长画马。图中的8匹马身姿矫健，颇具神采，准确地表现出了马的骨骼、肌肉运动的结构特点。画家以粗线勾外形，用肆意流畅的笔墨，概括地描绘出奔马的飒爽英姿。《8骏图》用笔简洁，线条粗劲有力，虽寥寥数笔，但俊逸刚健的奔马形象已跃然纸上。 该作品适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏作品感受画面欢腾的意境，再欣赏画面中8匹马不同的外形特征和奔跑的姿态，感受奔马的雄骏、矫健和轻疾，深入体会画家在作品中表达的精神。 幼儿园美术教案 篇7 活动目标：
1、 喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。
2、 学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。 活动准备 ：棕色、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，范画1幅。 活动过程：
1、 出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说1说这是用什么方法画出来的?
2、 教师讲解示范吹点腊梅花的方法： 1) 吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。 先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小1些，树枝细吹时用力大1些。 2) 用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。 3) 用彩笔添加花心。
3、 幼儿作画，教师巡回指导。 1) 提醒幼儿注意画面整洁卫生。 2) 能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。帮助每个幼儿完成作业，享受成功的乐趣。
4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。
4、幼儿园小班教案《包饺子》含反思
幼儿园小班教学计划《包饺子》带反思小班教学计划《包饺子》包含对小班音乐主题教学活动的反思，以便儿童可以在游戏场景中以音乐的节奏进行表演，尝试将制作饺子的经验应用于音乐活动中，并创建动作来表演训练孩子们学会与人合作，体验合作的喜悦。快来看看幼儿园的小班《包饺子》，上面有反思性的教学计划。活动目标：1.尝试将包饺子的经验应用到音乐活动中，并创建动作来表演。2，在游戏场景中可以随着音乐的节奏演奏。3.训练幼儿学习与他人合作并体验合作的乐趣。4.熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。5，在唱歌过程中要注意听同伴的声音，并及时唱歌。活动的重点和难点：因为这个班级的孩子合作能力弱，所以第3个目标是事件的难度和重点。活动准备：1.在角落活动处开设1个生活区-饺子。2，胶带，饺子，漏勺。活动程序：（1），活动导入：今天，贺先生带来了1袋美味的食物，想与孩子们分享。您想和我分享吗？（愿意）我很高兴，拿出我美味的食物！你们相互认识吗？你想吃吗？我们平时什么时候在家里吃饺子？（新年，来宾，冬至）（2）孩子们讨论饺子皮的作用1.你做过饺子吗？请告诉孩子们你如何包装的？（您首先做什么？）请孩子模仿饺子皮。现在让我们听听快乐的音乐饺子。
5、幼儿园美术教案
作为1名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园美术教案 篇1 教学目标： 学会用颜料的先后画出排水画。 通过观赏画出菊花的形态特征。 经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。 进1步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 培养幼儿初步的创造能力。 教学准备： 1盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 教学过程：
1、出示菊花
1、小朋友知道这是这是什么花吗？
2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？
3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？
4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？
5、老师要教你们1个新画法，画出菊花的形态。
2、了解颜料运用
1、老师先给你们画1幅菊花，让你们来欣赏好不？
2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？
3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……
4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。
5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！
3、学绘画菊花
1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。
2、选用1个自己喜欢的水粉色水彩笔，1步步的左右涂，要有顺序。
3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。 教学结束： 互相欣赏作品，说说自己的作品。 教学反思： 手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。 幼儿园美术教案 篇2 活动设计背景 1天我班幼儿走进教室便对我说“老师，瞧！这是我妈妈跟我买的新衣服”我笑笑说：“真漂亮！”。接着1群孩子便7嘴8舌的说起来：“老师，我妈妈说放学了跟我买大水彩笔”“老师，我妈妈头发烫卷了真好看！”、“老师，我长大了也像妈妈1样穿高跟鞋”…。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈漂亮外形的向往。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受色彩的美丽为妈妈设计漂亮的衣服表达对妈妈的爱呢？思虑再3，我根据大班幼儿的年龄特点，设计了这1活动。 活动目标 （1）让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。 （2）运用线条和简单的几何图形来创作自己妈妈的形象。 （3）体验色彩的美，并能用简单的语言表达。 （4）让幼儿在愉悦的情绪下自由想象，培养幼儿对美术活动的兴趣。 （5）培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 （6）感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 教学重点、难点
1、重点：（1）让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用色彩。 （2）体验多种形式的美术活动带来的乐趣。
2、难点：（1）用语言表达对色彩的感受。 （2） 背景与主体的合理搭配。 活动准备
1、彩色笔、圆、3角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。
2、 课件制作：歌曲《我的好妈妈》、教学示范图 活动过程
1、情景导入引出主题 （1）音乐欣赏《我的好妈妈》（2）师生共唱歌曲《我的好妈妈》 师提问：宝贝你们的妈妈爱你们吗？为什么？ 幼儿畅所欲言，谈谈妈妈对我们的爱。 师：妈妈给我们买衣服、送我们上学、当我们生病时妈妈会对我们无微不至的照顾，妈妈这么爱我们，我们应该为妈妈做些什么呢？ 幼儿畅所欲言，谈谈我们对妈妈的爱。 师：孩子们今天就让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感情吧。
2、欣赏观察组合图，体验色彩的美。 老师逐1出示已经完成组合图，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出每幅图运用了哪些我们已学的知识？（线条、几何图形等） 3：幼儿自主创作。 第1步：示范创作方法（1）教师简单示范创作，让幼儿掌握几种组合的基本技能。创作的难点：难点是画头发以及主体与背景的搭配，我在讲解时要求学生要注意简练、美观。（2）学生自主操作，教师了解幼儿的掌握情况。 第2步：幼儿按意愿选择活动材料，鼓励幼儿大胆作画。 幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对1些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对1些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。 结束部分
1、幼儿作品展示 师组织幼儿用语言将自己的作品内容表达出来并肯定每个幼儿的作品将作品贴在爱心树上，让幼儿获得成功后的'愉悦体验。
2、延伸活动 教师引导幼儿欣赏作品后，用语言表达自己在生活中应该怎样来报答妈妈，肯定幼儿的做法，让幼儿回家用自己的方式来表达表示对妈妈以及长辈的爱。 教学反思
1、本次美术活动，幼儿兴趣浓厚，大部分幼儿表现出了积极的创造愿望，孩子们大胆尝试，充分运用线条和简单的几何图形来创作妈妈的形象。并运用各种色彩创造出漂亮的作品，幼儿充分体验了成功感和满足感。
2、每个教学环节环环相扣，达到了预期的教学目标。
3、不足之处：老师引导孩子说妈妈对我们的爱时，对孩子引导过多。
4、在幼儿感受到妈妈对我们的爱时，教师还可以进1步渗透爱心教育，让幼儿感知人的1生能得到许许多多的爱：有长辈的爱、有父母的爱、有老师的爱、有同学的爱、有社会的爱，正是因为有这么多的爱所以我们才能这样幸福的生活和学习。使幼儿懂得我们在得到别人爱的同时也要爱我们身边的每1个人。 幼儿园美术教案 篇3
1、设计意图 《漂亮的街道》是中班的1个美术活动，我以幼儿熟悉的场景为依托，引导幼儿回忆、搭建，将街道中的事物具体化。通过活动使幼儿学习观察身边的事物，积累相关经验，并学习绘画技巧：构图。活动目标对活动起着导向作用，根据幼儿年龄特点，确立认知、能力两方面的目标。
2、活动目标
1、学习用正方形、长方形和圆形组合拼画。 在日常观察的基础上，搭建街道上的场景。
3、活动准备
1、活动前家长带领幼儿观察街道，房子和各种车辆等，积累关于街道的经验。
2、道路上各种事物磁性图片。
3、可拆卸汽车平板模型。
4、幼儿操作材料。 根据《新纲要》中提出了幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创造适应幼儿年龄特点的、丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验、实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的1种教育活动。因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起1个引导者和支持者的作用，和孩子共同感受快乐。为此，我做了以下准备：
1、经验准备：请家长在活动前带领幼儿观察街道、房子和各种车辆等，积累相关经验。
2、物质准备：与内容相关的图片。
4、活动过程 （1）谈话引出课题，激发幼儿回忆街道的场景。 1）谈话：小朋友，今天小朋友是怎么来幼儿园的，街道上有些什么？（街道上有跑来跑去的汽车，有马路、两边有房子、还有高高低低的树木）。 评：我在这1环节中为幼儿1个自由、宽松的语言交流环境，让每1位幼儿都有机会发表自己的见解，提高语言表达能力，同时也养成幼儿注意倾听的习惯，有助于语言理解能力的发展。 2）出示磁性教具：房子、汽车、红绿灯、大树、马路 （2）制作街道粘贴画 师：街道上有这么多东西，我们把它们粘成1幅画，好吗？那我们应该怎样粘呢？哪1位小朋友愿意试1试？
1、幼儿自由粘贴画
2、教师引导幼儿观察，寻找不合理处 （1）房子、树木应该建在马路旁 （2）汽车应该在马路上行驶
3、再次请幼儿搭建街道粘贴画
4、教师步骤
1、马路
2、马路上的汽车
3、房子
4、树 评：这1环节中我根据陈鹤琴提出的十7条教育原则中的第1条：凡是幼儿自己能够做的，应当让他自己做。此活动我改变已往的教法，以幼儿参与为主，教师为辅，让幼儿通过自己操作，激发探索欲望。 （3）制作汽车画图 师：啊！好漂亮的街道，可惜汽车太少了，我们做几辆汽车也开上马路好吗？
1、出示完整汽车平面模型，请幼儿观察。 （1）拆卸汽车平面模型；（2）分别说出拆卸部分的形状，属于车的哪1部位（如：圆形是车轮，长方形是车身）
2、幼儿自由选择图形拼贴，教师启发指导 （4）幼儿将作品张贴在街道上，共同欣赏。 （5）结束部分 师：有谁要乘坐“姚老师”号公共汽车去滨江公园郊游呀。小朋友，请系好安全带，汽车开动喽！
6、活动结束
1、
2、
7、活动延伸 到区域中继续拼贴汽车，制作《美丽的街道》。 幼儿园美术教案 篇4
1、 活动目标： 1．了解自己的家人和起居环境，尝试用整块泥捏塑人物造型。 2．能凭记忆创作出家的1隅，给家人捏塑或创作1件表现家人生活场景的作品。 3．感受全家人在1起温馨、和谐的氛围，懂得珍惜快乐的童年生活。
2、 活动准备： 1．幼儿日常观察过各种人物。 2．全家福照片1幅。 3．陶泥、工具人手1份。 4．音乐《我想有个家》。
3、 活动过程： 1．音乐导入，感受家的温暖。 (1)播放歌曲《我想有个家》。 教师：为什么要想有个家呢？ （幼儿自由交流） (2)教师小结：每个人都有1个家。我们的家充满温暖、乐趣、祥和、安宁和关怀。 音乐的导入，可以激起幼儿对家的向往与热爱，初步感受家的温暖、乐趣和祥和。 2．引导幼儿交流各自的家。 (1)教师：你的家是什么样子的？喜欢自己的家吗？为什么？ （幼儿回忆并交流） (2)教师从两方面进行引导，家由两部分组成：物的部分，如房子、家具等；人的部分，如父母、其他家人等。 (3)教师小结：不论自己的家是什么样子，我们都应该热爱自己的家和家里的人。在家里，大家都应该相互尊敬，听长辈的话，做个乖孩子。 教师应注意引导幼儿的记忆、想象，培养幼儿的造型表现能力，通过多角度来刺激幼儿的学习热情，使幼儿的能力、个性在学习活动中得到充分的表现和发展。 3．教师交代要求，示范创作。 (1)教师：怎样用泥巴做出自己的家呢？ （幼儿自由表达） 幼儿在描述时，教师可以信手做出1些简单的家具样式供幼儿欣赏，使幼儿轻松掌握具体的方法，帮助幼儿客服操作中的困难。 (2)教师根据幼儿的描述启发创作。 教师：创作家人的时候，要想1想他们长什么样，发式、脸型、穿戴和爱好各是什么。把他们平常最爱进行的活动表现出来，最后恰当地增添1些家具。 (3)教师示范从1整块泥巴上捏塑出人物的头和4肢。 4．幼儿创作，教师巡回指导。 要点提示： 活动中，教师要考虑到有些幼儿家庭成员的不完整，如父母离异、父（母）亲去世或寄养等情况，从语言上婉转地安慰、鼓励，布置活动任务时可暗示幼儿变通处理。 5．幼儿介绍自己的作品，教师进行点评。
4、 活动建议： 1.环境创设布置家的1角，丰富各种小家具供幼儿游戏。 2.家园共育经常与幼儿交流，使幼儿了解家庭成员的工作及劳动的辛苦，激发幼儿热爱家庭的情感。 幼儿园美术教案 篇5 活动目标：
1、产生喜爱 中国画的情感。
2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。
3、进1步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿初步的创造能力。 活动准备：
1、榕树的照片，幼儿用书。
2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。 活动过程：
1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。 请幼儿仔细观察照片并说1说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。
2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。 （1）请幼儿讲1讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不1样？用手来画1画作品中榕树上的线条。 （2）引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。 提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上？ 为什么小鸟喜欢和大树在1起？ （3）引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。
3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画1画。 （1）教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。 （2）幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。 （3）教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每1位幼儿以激励性的 评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 幼儿园美术教案 篇6 活动目标：
1、引导幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿感受作品的美。
2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品的感受能力。
3、激发幼儿创作的愿望，感受绘画带给自己的快乐。 活动准备：
1、PPT课件。
2、经验准备：幼儿观察认识过向日葵，事先参观过向日葵种植园地。 活动过程：
1、出示向日葵实物图片。 师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？ 小结：因为向日葵的脸总是1直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。
2、出示梵高作品《向日葵》，引出课题 。
1、幼儿欣赏作品。 师：今天，老师还给小朋友带来1幅美丽的向日葵绘画，这是外国的1位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们1起来看看吧！ （1）让幼儿叙述对画面的第1感受。 师：小朋友，你们看到这幅画有什么感觉？ 鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达，充分肯定每1个幼儿的感觉、感受，并让所有的幼儿能够分享到同伴的不同审美体验。教师小结。
1、色彩的感受。 提问： （1）小朋友，你们看看这幅画什么颜色？ （2）你们最喜欢画中的哪1种颜色？为什么？ （3）哪种最多？（黄色）（4）你们喜欢这种颜色吗？ （5）你们看到黄色有什么感觉？（高兴，激动、热情…….）幼儿分别回答。通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解感受到画面中黄色为主、其他色为辅，同时关注到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比例。这样画面才能饱满、好看。 幼儿园美术教案 篇7 教学目标： 1. 在参与线条画活动中感受和体验成功的喜悦。 2. 知道什么是线条想象画，能正确说出4边种线条的名称，引导幼儿想象构画，随意画出线条，形象的表现画面。 3.从绘画活动中丰富想象力和创造力。 教学准备： 龙头饰1个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，范画。 教学过程：
1、看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣 “今天，老师让小朋友看1段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲1些关于舞龙方面的知识，（简洁介绍，两3句话就可以了）然后带领幼儿根据录相也来舞龙。“但是我们用的是线条娃娃来舞龙”
2、线条娃娃舞龙灯，教师示范强调 “刚才，小朋友舞龙灯时已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？ （1）利用不同小乐器的声音引出4位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声1样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声1样优美、婉转。听到3角铁的声音直线娃娃走出来，表示直线和3角铁的声音1样平和、延伸。 （2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在1个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
3、教师引导幼儿观察、想象 （1）引导幼儿看1看，想1想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出1个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。（这个环节，自己画得时候要想好变成什么形状，最好是稍微简单的形象，1眼能让幼儿猜出来的图案，又能运用到4种线条的） （2）老师总结:象这幅画1样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。 （3）引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中1部分来想象。
4、幼儿进行线条想象画的创作活动 （1）幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。（音乐时间大概3-4分钟左右，可以根据情况而定，孩子如果没有画完线条就再放1遍，涂色的时候放亲音乐） （2）幼儿绘画涂颜色。
5、相互欣赏作品，教师总结结束活动。 幼儿园美术教案 篇8
1、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点： 如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
2、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
3、活动过程： 1．对话交流 师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。 2．欣赏教师与名家的作品
1、首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
2、欣赏教师的作品：教师眼中的星空是5彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的? 教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流
1、师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
2、幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议。
6、幼儿园混合班美术彩泥向日葵教案
材料准备： 黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。 捏制过程： 1.小朋友现将自己准备好的橡皮泥在手中揉捏1下，让橡皮泥变得柔软，放在塑料袋中保存； 2.小朋友先取出橘红色的橡皮泥，用手将其捏成圆饼状； 3.用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状，压的时候，要斜着进行，保持格子状是菱形； 4.再取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小部分，分别将其捏成花瓣状； 5.将绿色的橡皮泥取出来，做出花杆和叶子，注意叶子上面，要用牙签压出纹络； 6.将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上，1个有意思的向日葵就捏好了。 制作总结： 这个手工向日葵的橡皮泥捏法，适合于呢岁以下的宝宝，不仅可以锻炼宝宝的动手能力，同时还可以让宝宝通过实际操作，真正认识更多的事物。 这个向日葵看起来很有朝气，小朋友还可以根据自己的好爱，捏出各种小物品，感兴趣的小朋友抓紧试试自己的手法吧。
