手工制作捏彩泥棒棒糖教案怎么写,小学美术《有趣的彩泥》教案

1、手工制作捏彩泥棒棒糖教案怎么写

活动设计背景 　　很多幼儿都喜欢玩水，特别是每次下雨过后，孩子们都喜欢朝有水的地方 　　踩去，溅起的水花让他们兴奋不已，为了满足孩子们的探究欲望，我在孩子已有经验的基础上，设计了这一活动。 　　活动目标 　　

1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。 　　

2、了解糖、盐等物质的融化现象。 　　

3、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。 　　教学重点、难点 　　教学重点：

1、感知水是无色无味、透明。

2、小学美术《有趣的彩泥》教案

小学美术《有趣的彩泥》教案课题：有趣的彩泥课时：2课时学习领域：造型*表现教材简析：彩泥在学生一年级时已经接触过，但作为一个专题来制作这才是第一次。用彩泥来表达自己的审美体验。教学目标：

1、引导学生利用彩泥表现生活中的事物，体验材料带来的美感。

2、强调在创作的过程中，发扬团结协助的精神。教学重难点：

1、能否图突破常规的造型与色彩、进行大胆的夸张、变形、想象与创造。

2、能否在制作上创新。教学准备：教生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料。教学过程：第一节施教时间：9月15日活动一：引导学生回忆自己以前用彩泥做过哪些东西，你都会运用那些制作技法？活动二：欣赏天津“泥人张”的泥塑作品，引导学生用自己的话谈谈从作品中得到的审美感受。欣赏本校美术小组的同学用彩泥制作的装饰挂盘“瓢虫”、“风景”等，说说他们运用了哪些学过的制作技法，以及他们是如何进行夸张变形的。将作品发到各组，请学生近距离的欣赏，并互相谈一下自己的欣赏感受。请学生起来说说自己最欣赏哪幅作品，为什么？（提示：可以从夸张、变形、色彩的搭配、造型组合等方面引导学生想象；还可以适当的介绍一下运用综合材料进行制作的方法。）针对范作《瓢虫》，说说哪里做的最高，最有立体感，哪些地方做得比较平，为什么要这样做？。

3、小班彩泥小海星教案及反思？

制作准备：橡皮泥 、沙子 （普通沙子或是彩沙都可以）、饼干模具、 活动眼睛、报纸。制作方法：第一步准备好所需的橡皮泥，如果有些硬，你可以揉一揉，让它变得软一些。第二步待橡皮泥准备好后，用饼干模具印出海星的形状。第三步待做出海星的形状后，把活动眼睛揉进海星橡皮泥里，把沙子涂满海星身上。如果眼睛粘的不是特别好，可以刷一点水，方便眼睛粘在上边。第四步待一切准备好后，把报纸揉成一个圆球，把海星放在纸球报纸上，晾干。这样的话，它出来会像一只真的海星。第五步你可以与孩子一起创作很多不同颜色，不同大小的海星哦。

4、中大班彩泥冰淇淋教案？

目标：

1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。准备： 各色泥塑材料、泥工板。过程： 一、欣赏泥工作品：彩色的花 师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料) 师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？ 师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面） 小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。二、示范彩色的花 师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑） 小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。 师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？三、幼儿自主制作彩色的花 师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？ 现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，交流评价 师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？。

5、中班彩泥热狗泥塑教案

活动目标：

1、能有创造性的以各种造型及色彩表现鱼的形态；

2、进一步掌握做泥塑过程中团、搓、捏、压、插、连接等技能，体验彩泥活动带来的乐趣。 活动准备： 鱼的图片、彩泥、牙签、彩泥制作工具。 活动过程： 一、导入

1、欣赏有关鱼的图片导入，引导幼儿复习鱼的结构特征，注意观察鱼的颜色、花纹、形状有什么不同。

2、引出课题——小鱼儿。 二、发展

1、欣赏彩泥制作的各种造型的鱼。 师：大家看到了哪些不同形状的鱼呢？这些鱼好看吗？哪些地方好看呢？ 生：有各种各样的颜色和花纹。 师：正是这些五彩斑斓的颜色给我们带来美的感受。

2、引导用彩泥制作各种各样的鱼。 师：你们知道这些鱼是怎样做出来的吗？ 生小组讨论探讨制作的过程，师生交流： (1)作出鱼身的基本形； (2)在鱼身上分出头部，制作眼睛、嘴巴等； (3)制作鱼尾、鱼鳍和其他细部特征，加上装饰，使鱼儿更生动。 3 、复习彩泥制作技法：团、搓、捏、压、插、连接等技能。 师：我们之前已经用彩泥制作过其他的小动物，大家还记得我们学过了哪些方法？ 生回答师总结。

4、教师用较快的速度示范鱼的制作过程与方法。 师：老师也想来制作一只鱼儿，大家看看老师是怎么做的。 师边示范边引导幼儿从鱼的大体外形(鱼身、鱼头、鱼尾)入手，从大的部分做起再做细小的(鱼鳍、鱼鳞)部分。 三、幼儿创作 幼儿用橡皮泥制作多彩的鱼儿，师巡视指导，及时帮助幼儿解决制作中遇到的困难；对于做的比较好的较有创意的作品即使展示表扬。 四、作业点评 作业展示，幼儿之间相互评价，表扬做到好的，对于存在的不足提出修改意见，师总结点评。

6、幼儿园大班彩泥瑞士卷教案

目标： 　　

1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称 　　

2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。 　　

3、体验自由玩泥的愉悦。 　　准备： 　　

1、教学大书、幼儿用书。 　　

2、每组一盒单色油泥。 　　

3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。 　　过程：

1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的好奇。 　　（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？ 　　（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。 　　教师：我们手上拿的就是彩泥。你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？ 　　

2、 教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。 　　

3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。 　　教师：（1）油泥捏在手里有什么感觉？ 　　（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的） 　　（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。 　　

4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。