《美丽的拖鞋》幼儿园中班美术教案,小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案三篇
1、《美丽的拖鞋》幼儿园中班美术教案
作为1位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备1些什么特点呢？以下是我整理的《美丽的拖鞋》幼儿园中班美术教案，欢迎大家分享。 活动目标： 1.幼儿对美术活动及操作有浓厚的兴趣，体验、分享活动的快乐。 2.幼儿初步掌握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。 3.通过幼儿使用不同的材料及动手操作发展幼儿的创造力，制作出各种不同样式的拖鞋。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 认识准备： 认识欣赏《幼儿园活动整合课程》幼儿用书中儿歌〈〈蜘蛛买鞋〉〉上的鞋子 材料准备： 实物：3双不同的漂亮拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、1双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机 活动过程：
1、幼儿念儿歌，引出主题。 1.幼儿1起念〈〈蜘蛛买鞋〉〉。 2.教师提问： (1)"小朋友见到过什么鞋子?" (2)"你们喜纯皮欢什么鞋子?为什么?"
2、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论。 引出活动设计主题--拖鞋。 教师提问： 1."这些鞋子叫什么名字?" 2."你们还看到过什么不1样的拖鞋?"
3、教师示范、讲解。 1.教师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。 (1)选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。 (2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。 2.教师讲述操作程序： 先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的`粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3.鼓励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用1种。1双拖鞋可以制作成不1样的样式。
4、幼儿制作拖鞋。 1.放优美的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。 2.教师巡回指导。
5、幼儿欣赏作品、脊裤消游乐分享。 1.教师："你最喜欢哪双鞋，为什么?" 2.幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。(放音乐：《找朋友》) 活动成果： 1.幼儿在愉快的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。 2.幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。 3.让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。 活动延伸： 1.幼儿与家长1起参观鞋店，认识更多不同类型的鞋子与各种漂亮的拖鞋。 2.在日常游戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、分享快乐。 教学反思： 幼儿美术活动，是1种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用1定的美术媒介把它表现出来的操作樱知活动。
2、小学2年级上册美术《有趣的彩泥》教案3篇
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3、《认识美术工具》参考教案
《认识美术工具》参考教案教学目标：
1、认识工具，尝试用各种工具、色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
2、在活动中，掌握工具用途，培养学生爱画、敢画的情趣。
3、培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握工具用途，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。教学过程：
1、导入今天，我们来认识1下美术工具，我找几个同学来猜1猜它们的名字分别是什么？出示《图片欣赏：认识绘画工具》组图。
2、作品欣赏
1、出示国画、素描、水彩、油画棒等不同回话作品。
2、你觉得这些画怎么样？简单不同绘画种类所需用具。
3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试1试？
3、尝试练习作学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。
3、在学生的作画过程中，教师巡视。A、表扬动作快、守纪律的小朋友。B、表扬合作默契的小组。C、表扬有创意的小朋友。
4、学生作品展示
1、请你夸夸你们小组的作品。
2、出示画家完成的作品，比1比。
4、小学6年级上册美术《形体切挖》教案3篇
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5、幼儿园中班《神奇的房子》美术教案
导语：为了激发幼儿创造的主动积极性，培养幼儿热爱生活的情感。下面是我为您收集整理的幼儿园教案，欢迎阅读! 活动名称：神奇的房子 活动目标： 1.引导幼儿在了解房子的基本结构的基础上，大胆造型，并注意画面布局。 2.启发幼儿对房子产生丰富的'联想，发展幼儿的想象力。 典型活动材料： 1.丰富有关房屋的知识，欣赏图片。 2.绘画纸，油画棒。 延伸活动材料： 1.户外观察场地。 2.各式各样的积木。 典型活动过程： 1.创设情况，激发幼儿大胆想象。 1.教师：小朋友，今天呀，老师给小朋友们带来了1件礼物。(出示图片)它呀，不但漂亮，而且非常神奇，小朋友猜1猜，为什么说这座房子很神奇呢? 2.请幼儿大胆想象为什么说这座房子神奇呢? 2.提出问题，引导幼儿广开思路，培养创作的热情。 1.引导幼儿想象： (1)如果想随时到各种地方去，应该有什么样的房子 (2)如果想让房子飞起来要有什么样的房子? (3)如果想把房子建在水中，应该怎样? 2.丰富幼儿想象，鼓励幼儿想象更加神奇的房子。 3.幼儿进行想象创造，教师进行指导。 1.教师：我们把自己想象的神奇的房子画下来，好吗? 2.比1比，谁画的房子最神奇。 4.将幼儿作品粘贴在教室中供幼儿欣赏评价。 延伸活动建议： 1.到户外观察各式房屋，说出感受。 2.用各式各样的积木搭房子。 操作提示; 幼儿在教师的引导下用积木搭房子。
6、又是1年3月3，风筝飞满天的歌词是什么？
又是1年3月3，风筝飞满天的歌词是《3月3》歌曲。《3月3》是1首中文歌曲，原唱李谷1，搜集在1982年云南音像出版社为李谷1出版的专辑《我的小路》中。1986年第2届青歌赛苏红演唱了《3月3》。每到每年的3月3，我们就会想起这首歌曲，把我们带回了那难忘的童年的快乐时光。3月3，是春天里对美好生活的憧憬，是对未来的希望。出自苏红演唱歌曲《3月3》，歌词意思是借风筝表达了对童年生活的怀念，是1段美好的时光，令人回味。王晓岭谱曲，谷建芬表达了年轻人在美丽的春天对爱情的追求和向往表达了年轻男女在明确春天里对爱情美好的向往和追求的意思。《3月3》歌曲的创作背景歌剧《3月3》围绕生命和爱两个主题展开，以壮族人民 古老的情人节，“3月3”歌圩为背景，讲述1个关于爱情、梦想和文化传承的动人故事。剧中有两个平行的时空，1个是发生在上个世纪5十年代，两个壮族男女青年缠绵悱恻的爱情故事。另1个是在本世纪8十年代改革开放大潮下，1个怀揣梦想的壮族青年坚守和传承壮族民歌的追梦故事。通过两个时空的交织，展现命运的变迁，见证了几十年来壮乡人民思想、生活的进步与发展。
