《游褒禅山记》教案,游褒禅山记的教案

1、《游褒禅山记》教案

《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后，在同年7月以追忆形式写下的一篇游记。下面我为大家整理了《游褒禅山记》的教案，希望对大家有所帮助! 教学目的

1、学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。

2、认识作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。

3、掌握“以”“其”等虚词的用法，以及词类活用和一词多议的词语。

4、背诵全文，培养文言文阅读能力。 教学设想

1、“即事明理”的写法学生比较陌生，这既是本文的难点，也是重点，指导学生理清记叙和议论的呼应关系，力求讲得透辟一点。

2、让学生利用课文注释，使用工具书自己串讲翻译，必要时教师进行点拨、解难，培养自学能力。

3、凡是要学生辨析、积累的实。

2、游褒禅山记的教案

关于游褒禅山记的教案（通用14篇） 游褒禅山记因事见理，夹叙夹议，其中阐述的诸多思想，不仅在当时难能可贵，在当今社会也具有极其深远的现实意义。下面是我精选的关于游褒禅山记的教案，希望可以帮助大家! 【关于游褒禅山记的教案】 一、教学目标。

1、掌握“名”“进”“观”“道”“以” “其”等文言词的多种含义;辨析一些词性活用的情况和文言特殊句式。

2、鉴赏叙议结合、因事明理、前后紧密相扣的写作方法。

3、认识治学与处世。

3、游褒禅山记教案

教学目标

1、 掌握重点字词。

2、 学习叙议结合，因事说理、前后紧密相扣的写作手法。

3、 理清思路，背诵第三段。

4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 教学重点：学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 教学难点：学习从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。 课时安排：二课时 教学过程 第 一 课 时 一、导入 在初中，我们学过《醉翁亭记》、 《岳阳楼记》，“记”是一种文体，指游记。游记的共同点是什么呢？ （明确：抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者感情。） 今天我们要学习的这篇游记，却不以。

4、《游褒禅山记》教学设计

导语：《游褒禅山记》是一篇语言优美的游记散文，下面是该课文的教案，欢迎参考! 教学目的 一、学习即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。 二、认识本文所阐发的治学、处事都必须具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得成功的道理，明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义。 三、掌握“各”、“极”、“观”、“求”、“其”等文言词的多种含义;辨析一些词性活用的情况;学习判断句的两种形式。 教学设想 一、“即事明理”的写法学生比较陌生，这既是本文的难点，也是重点，指导学生列表理清记叙和议论的呼应关系，力求讲得透辟一点。 二、让学生利用课文注释，使用工具书自己串讲翻译，必要时教师进行点拨、解难，培养自学能力。

5、游褒禅山记优秀教案

游褒禅山记优秀教案 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的游褒禅山记优秀教案，希望能够帮助到大家。 游褒禅山记优秀教案 篇1 教学目的：

1、学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。

2、学习本文所论述的做任何事要有志向、不盲从、努力向上和“深思慎取”的态度。

3、掌握词类活用和一词多义的用法，特别是“其”、“道”、“名”、“然”。