一年级上册地方课教案，怎样预防触电？一年级上册地方课教案 怎样预防冻伤
1、一年级上册地方课教案，怎样预防触电？
写教案的具体内容包括以下十项： 一．课题（说明本课名称） 二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三．课型（说明属新授课，还是复习课） 四．课时（说明属第几课时） 五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题） 六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点） 七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤） 九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具） 在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： （一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。 3．提问那些学生，需用多少时间等。
2、一年级上册地方课教案 怎样预防冻伤
到了冬季很多人容易冻手、脚和耳朵，形成冻疮又疼又痒，有的甚至溃烂感染。生冻疮的原因除了天气冷的因素外，还有一个重要因素，就是和血液循环有密切的关系。冬季人的活动量少，血液循环、新陈代谢减缓，特别是手背、耳朵、脚容易产生瘀血引起局部组织坏死，造成冻疮。 为了预防冻疮的发生，除注意保暖外，最好的办法是经常揉搓按摩手、脚和耳朵，坚持用冷水洗手、洗脸或适当的体育活动，加快血液流动。 在冻疮初期可采用新鲜的辣椒、茄子的根茎各两棵，新鲜橘皮三枚，生姜八片，玫瑰花十五枚。首先将辣椒、茄子的根茎和生姜煎开十五分钟后，放入玫瑰花，橘皮煎八分钟，取汁泡手和脚，每日一次。若已溃烂待伤口愈合后方可使用。 冻疮的预防和治疗 冻疮是冬季最常见的一种皮肤病，主要发生在身体的外露部位和离心脏较远的肢体末端，如耳朵、鼻类、手、脚等。 ①身体锻炼法：这是预防冻疮的最佳办法，通过身体锻炼而提高肌体对寒冷的适应能力。 ②御寒准备法：冬季在户外工作时，一定要吃饱、穿暖，做好各种御寒准备。如戴手套、帽子、穿棉鞋。体内衣物要保持干燥。易受冻的耳、脸、手、脚等部位要经常擦些油脂保护皮肤。 ③冷、温水法：为了预防冻疮，平时可用冷水摩擦易冻部位，擦到发红为止，每晚临睡前用温水洗易冻患处。均可增加这些部位的耐寒力。 ④独头蒜法：对每年易发冻疮的部位，在冬季来临前可采用此法。取独头蒜一个，捣烂后放在太阳下面晒热，在易发冻疮部位反复轻轻磨擦至局部出现一个小泡，然后用消毒针把水泡挑破。此法可使局部气血畅通，以减少冻疮的发生。 ⑤生萝卜法；取萝卜或青萝卜切成大块(片)，放在火上烤热后轻擦易患冻疮部位，冷后再烤热再擦至萝卜水分完为止。此法可预防冻疮也可治疗冻疮。 ⑥生姜(片)法：用生姜片轻擦冻疮处，待有发热时止，或用鲜生姜一块，在炉旁煨热后切成片，涂擦患处。或将生姜50克捣烂后，放入白酒一两浸泡，搅匀后外涂患处，一日三次。 ⑦食醋疗法：取适量食醋在火上加热，然后取消毒纱布一块蘸醋外敷患处。
3、一年级上册地方课教案 怎样预防触电
活动目标：
1、让幼儿知道电可以级人们生活带来很多好处，但也有危险，使用中当心触电。
2、了解安全用电的初步知识。 活动准备：
1、幼儿读物。
2、开关，插座，电线，灯头，收音机等。 活动过程：
1、鼓励幼儿讲讲生活中电的作用，激发幼儿学习兴趣。 提问： （1）你家有哪些电器用品？ （2）这些电器用品给我们带来了哪些方便？ （3）如果没有电会怎样？ 小结：我们生活离不开电。家用电器需要电；电灯可以照明，我们晚上能看书写字；电扇能帮助降温散热；有了电视，我们就能看到世界各地风景了解世界各国发生的事，学到很多知识。还有抽水机、打谷机能帮助农民减轻劳动强度，真是好帮手。如果汇聚没有电，将会给我们的生产、生活造成困难和不便，所以，我们不仅要认识电，还要注意安全用电，节约用电。
2、组织幼儿阅读幼儿用书，并讲述电的危险性。 提问： （1）能用手去触摸插座和灯头吗？ （2）能乱摸变压器和电线吗？ （3）能独自去拔闸刀吗？ 小结：不能。因为电是通过电线输入电器的，电线的外部用塑料或橡胶包裹着，以防传电，我们才可以用手拿。可电器内却是带电的，不小防碰上了就会触电，结果是轻者触电部位麻木，重者触电部位烧伤，严重触电者会死亡。所以说，电的危险性是非常大的。
3、教师讲述简单的用电方法和触电防范措施。 （1）出示插座和录音机等。 ①鼓励幼儿介绍开关电器的经验。 ②教师主要讲解使用方法。如开关的拿法、插法和连结的程序，并操作说明。 （2）让幼儿进一步学习触电防范措施，确保平安。 （3）我们的生活离不开电，因此，我们要安全用电，并注意以下几点： ①不用铁丝、铁钉或手指伸进电源插座内，因为电源插座是有电的。 ②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。 ③发现断在地面上的电线，千万不要用手去拉，用脚去踩线头，应立即告诉大人妥善处理。 不要自行操作电器开关，应在大人正确指导下进行操作。
4、苏教版一年级上《家》公开课教案及课件（第一课时）
小学语文备课用笺(一) ? 课题5 家 ? 使用课时2 ? 总第 课时 ? 教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、认识1种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容，激发热爱祖国的感情。 ? 教学重点难点: 识字、写字、朗读、背诵。 ? 教学具准备及辅助活动:
1、实物投影仪。
2、图片、生字卡片。 ? 主要板书计划: 5 家 蓝天 白云 树林 小鸟 小河 鱼儿 泥土 种子 祖国 我们 ? 作业设计安排: 课内: 描红、临写。 课外: 朗读、背诵。 小学语文备课用笺(二) ? 教学过程: 教学随笔 第一课时 一、 导入新课
1、出示挂图，看图回答问题。
2、出示图片：白云，小鸟，鱼儿，种子。指名在图上找到它们的家，将图片贴在相应的位置。
3、我们小朋友也有自己的家，今天我们一起来学习一首优美的儿歌：《家》。板书，齐读。注意读准三拼音。 二、 初读指导
1、范读课文。
2、学生自读，要求看准音节，读准字音。
3、指名试读，教学生字。 强调读准边音、前鼻音、翘舌音和轻声。
4、自由读课文，把课文读流利。 三、 指导书写部分生字
1、出示生字卡片。指名读，开火车读。
2、看课文后笔顺提示，书空。
3、教师范写，学生观察各笔画在田字格中的安排。
4、在《习字册》上描红，仿影，临写。 第二课时 一、 复习检查
1、认读生字词，相机正音，加点的字口头组词。
2、指名朗读课文。 二、 精读训练
1、学习第一句。 蓝天是白云的家 （1） 点名读 。 （2） 作者把蓝天比做什么？ （3） 为什么说蓝天是白云的家？ （4） 谁能美美地读一读，让老师感受到白云像在蓝图悠悠地散步？ 树林是 小鸟的家 （1） 点名读。 （2） 多媒体演示。学生观察并思考：为什么说树林是小鸟的家。 （3） 练习朗读 。 引导学生观看动画，自读三四行，读后交流。 指导朗读第一句 （1） 这句话很长，我们读的时候要注意停顿和连贯。 （2） 白云、小鸟、鱼儿都有自己的家，该多幸福啊！让我们来读好这句话。
2、学习第二句。 （1） 过渡。 （2） 小黑板出示句子。点名读。 （3） 什么叫“祖国”？引导感受交流，祖国是一个巨大的花园，我们就是花园里的花朵。 （4） 小结。 （5） 齐读第二句。
3、指导朗读全文。
4、练习背诵。 （1） 各自练习背诵。 （2） 指名配上音乐背。 （3） 全体起立，加上动作齐声背。 三、 练习说话
1、激趣。 这首诗写得多美啊！现在，让我们也试着做一个小诗人，用“什么是谁的家”的句式来作诗。
2、练习。 四、 指导书写生字
1、指名读。
2、教学偏旁：禾木旁、宝盖儿；认识新笔画弯钩。
3、集体书空。
4、教师范写生字，着重强调关键笔画。
5、学生在《习字册》上描红、仿影，临写。
