《按物体大小排序》中班教案,《按物体大小排序》教案

1、《按物体大小排序》中班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的《按物体大小排序》中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 《按物体大小排序》中班教案1 活动目标

1、能将5个以内物体按大小排序。

2、培养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和动手操作能力。

3、体验操作活动的快乐。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 教学重点、难点

1、正确理解物体的大小

2、能够正确的将物体从大到小排序或从小到大排序。

2、《按物体大小排序》教案

作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的 《按物体大小排序》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《按物体大小排序》教案1 一、教学名称；按物体大小排序的教学 二、教学要求：

1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。

2、复习5以内的数数。 三、教学准备

1、实物套娃1套

2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。 四、教学过程 （一）观察 教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料。

3、幼儿小班区别大小的教案

活动目标

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 活动准备

1、课件-数学卡

2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。 活动过程

1、出示数学卡比较 教师：林子中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。 (1)小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同? (小蚂蚁的身体小，大象的身体大) (2)谁来说一说。