切水果的教案,《切水果》幼儿园乡土游戏教案反思
1、切水果的教案
切水果
1、活动目标
1、通过游戏提高学生的观察能力和反应能力。
2、丰富学生的语言表达能力和提高学生思维的灵敏性。
3、让学生初步了解常见水果的营养价值，增强对水果的喜爱之情。
2、活动重难点通过游戏让学生了解各类水果的名称，锻炼学生快速的反应能力和思维能力。
3、活动准备多媒体课件。
4、活动课时1个课时。
5、活动课堂设计
1、情境导入：设置在水果店的情境，分组PK，说出的水果名称（不可重复）最多的1组获胜，引入本节“切水果游戏”的活动。
2、讲授新知：水果游戏环节。（1）切水果：出示课件，教师说水果名称，学生回答“切”并做出切水果的手势，若教师出示的“炸弹”，学生则为抱臂静息状态。若不小心切到炸弹，则游戏结束。例：教师：“苹果”，学生：“切”；教师:“樱桃”，学生：“切”；教师：“炸弹”，学生快速反应做出抱臂静息状态。（教师可根据课件图片展示或自由发挥。）（2）找炸弹：1枚炸弹伪装成水果或蔬菜隐藏在水果蔬菜家族中，需把水果或蔬菜两两消掉（消除过程中，学生说：“切”），剩余的那个假水果或蔬菜就是真炸弹。（3）水果蹲：分组进行游戏，每组用水果名，如西瓜队、橘子队、草莓队。（西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完草莓蹲；草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完橘子蹲。）游戏途中节奏可逐步加快，根据课堂自由掌控。
7、活动反思。
2、《切水果》幼儿园乡土游戏教案反思
《切水果》这个游戏是小朋友耳熟能详的户外游戏，游戏儿歌念起来非常的欢快活泼，而且非常顺口，基本上小朋友们1学就会。在基本玩法上进行创新，使游戏更富完整性和有趣性，让孩子更爱玩这个游戏。 设计意图： 配合中班幼儿的年龄特点，在他们能接受的范围内进行游戏新玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的开心。同时切水果这个乡土游戏简单又有趣味性，需要大家1起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下1时刻马上往后绕圈跑。 游戏过程： 切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活经验，可以知道更多平时不常见不常吃的水果。在传统游戏中可能是1个小朋友去追，1个小朋友跑，在这里的新玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法： （1）孩子们在空地上手拉手围成1个圈，然后站定不走动，请1位小朋友做切水果的人。 （2）问问小朋友们想切什么水果吃，决定后小朋友们开始念儿歌：切，切，切XX，这里的XX大又甜，1刀切下变两半。 （3）念到最后1个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。 游戏反思： 在孩子们玩了几轮游戏后，发现游戏还是存在1定的问题。 问题1：如何让孩子反映更快些？ 是不是孩子不明白游戏的规则，所以在切到他那里时却不知道要跑；还是游戏缺少吸引性，让孩子不专注游戏的进行，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更积极的参与游戏中去，还是需要吸引性。教师可以在和幼儿1起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿歌，同时把他的注意力吸引过来，这样孩子就能比较专心的.关注这把“刀”切到了哪里。 问题2：如何改变队形模式？ 在试玩过以后，发现在切水果时1直都是以圆形队伍进行游戏，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以根据水果的形状进行队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友1起切，当切到时，并排的两位小朋友同时往第1排跑，像贴膏药1样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了游戏的兴趣。适当的增加1~2种新玩法，让“跑”变的不简单，有些小创意。 可能其他还有很多新玩法，我也是在玩的过程中不断的发现改进，如果让孩子们1起参与想象游戏的新玩法，可能还会有更多好的玩法。
3、切水果的教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:雷3虎 切水果
1、活动目标
1、通过游戏提高学生的观察能力和反应能力。
2、丰富学生的语言表达能力和提高学生思维的灵敏性。
3、让学生初步了解常见水果的营养价值，增强对水果的喜爱之情。
2、活动重难点 通过游戏让学生了解各类水果的名称，锻炼学生快速的反应能力和思维能力。
3、活动准备 多媒体课件。
4、活动课时 1个课时。
5、活动课堂设计
1、情境导入：设置在水果店的情境，分组PK，说出的水果名称（不可重复）最多的1组获胜，引入本节“切水果游戏”的活动。
2、讲授新知：水果游戏环节。 （1）切水果：出示课件，教师说水果名称，学生回答“切”并做出切水果的手势，若教师出示的“炸弹”，学生则为抱臂静息状态。若不小心切到炸弹，则游戏结束。例：教师：“苹果”，学生：“切”；教师:“樱桃”，学生：“切”；教师：“炸弹”，学生快速反应做出抱臂静息状态。（教师可根据课件图片展示或自由发挥。） （2）找炸弹：1枚炸弹伪装成水果或蔬菜隐藏在水果蔬菜家族中，需把水果或蔬菜两两消掉（消除过程中，学生说：“切”），剩余的那个假水果或蔬菜就是真炸弹。 （3）水果蹲：分组进行游戏，每组用水果名，如西瓜队、橘子队、草莓队。（西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完草莓蹲；草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完橘子蹲。）游戏途中节奏可逐步加快，根据课堂自由掌控。
7、活动反思。
