七年级语文《观察和描写景物的特点》教案,景物描写作文课优秀教学设计

1年前

1、7年级语文《观察和描写景物的特点》教案

[教学内容] 写作指导——观察和描写景物的特点 [教学目标] 学会观察，初步掌握抓住特征描写景物的方法。 [教学年级] 7年级（下册第4单元） [教学时数] 指导1课时（讲评交流1课时） [教学形式] 多媒体辅助教学 [教学过程]

1、导入激趣 1.展示1组风光图片，激发学生写作的兴趣和热爱家乡的情怀。师：同学们刚才欣赏了1组风光图片，心中有什么感受？有什么话想说吗？（生自由发言。）师：（总结）自然万物，有难以言传的美，它是历代诗人和画家们无穷的创作源泉。“物色之动，心亦摇焉”，“山川之美，古今共谈”，面对山川景物之美，作家的感动不同于画家，他们的表达方式不是画笔，而是语言。那么如何用语言文字来描写景物就是我。

2、景物描写作文课优秀教学设计

1. 写景作文如何写教学设计写景的作文，就如同我们人眼1样看到的顺序，都会有前后左右，远近高低，上下里外。因此，同学们在写景的时候，要把顺序弄清楚，最好根据映入眼睑的顺序来写，效果会更好。写景的时候，在对景物进行了距离的描写后，记得，需要我们在这些景物里抓出1些具有名称的景进行或重点或者是粗略的描写。例如亭子，楼阁或者是湖水，船只等。写景的作文有1个非常好的就是，如果你仔细观察，就会有不同的感受。所以，在写作文的时候，1定要明白必须是事实求是，不能瞎胡乱写，要把自己的真实感受放到景物中去。在写景色的过程中，要知道，景物是必须与人物是相提并论的。对于景物和人物来讲，需要把人融合入进景物中。所以，写景的时候，最好能带上1些。

3、3年级景物描写作文教学设计

1. 3年级习作指导：如何介绍家乡的景物《介绍家乡的景物》是3年级下学期语文园地1的习作。这次习作是让学生写出家乡的景物及感受。要求学生在习作中写出景物的特点，并按1定顺序写清楚，表达热爱家乡的感情，有丰富的想象。以下是我上完这节作文课后，课余整理的点滴感受，希望能起到抛砖引玉的作用。第

1、选好你要介绍的1处景物。家乡1定有许多美丽迷人的风景奇观、名胜古迹，但是在1次小小的作文中我们不可能面面俱到，1个1个去介绍，因此在习作前先让学生想想印象最深的或感情最深的1处景物是什么？这就解决了习作"写什么"的问题。第

2、抓住景物的特点介绍。什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。如《珍珠泉。

4、小学3年级语文《美丽的小兴安岭》教案设计

【 #3年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。以下是整理的小学3年级语文《美丽的小兴安岭》教案设计相关资料，希望帮助到您。 1.小学3年级语文《美丽的小兴安岭》教案设计教学目标：

1、会认识本课生字20个，其中15个会写。

2、能有感情的朗读课文，背诵部分段落。

3、能读懂课文的主要内容，感受小兴安岭的美丽，陶冶对自然美的情趣。

4、领悟作者观察与描写景物特点的表达方法，积累稳重的好词佳句。教学重点理解春、夏两个。

5、7年级景物描写作文指导教案

1. 7年级写景作文怎么教观察是学好作文的基础。因此，要写好写景的文章，首先要学会观察。当然，观察的方法很多，其中常用的是以下几种：（1）定点观察。就是选择1个最佳的观察位置和角度，也就是立足点，然后按照1定的观察顺序，从不同的角度去观察眼前的景或物。（2）移步换景进行观察。即：不固定的观察点，而是随着自己的脚步的移动，按照游览的自然顺序，从不同的角度去观察。（3）按时间或4季的变化进行观察。此方法适合景在1天或1段时间内有较大的变化。如《观潮》1课，作者就是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序进行观察。先介绍写景文章需要怎么写，比如以学校的花坛为例啊之类的介绍写作顺序，比如由远到近之类的然后介绍文章结构，小学。