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小班科学活动教案：会吸水的纸,小班科学活动教案：会吸水的纸

小班科学活动教案：会吸水的纸,小班科学活动教案：会吸水的纸

1年前

1、小班科学活动教案：会吸水的纸

设计意图：各种各样的纸是幼儿生活中最常见的，经常接触的物品之一、有几次，我经常看到小班幼儿把几张小纸片放在水里，看着它慢慢浸湿、慢慢沉到水底，并且高兴得拍手欢叫。我就充分利用幼儿喜欢玩纸吸水的兴趣，设计了科学活动《会吸水的纸》，通过幼儿的几次自由自主的操作，在游戏的过程中探索出不同纸的不同的吸水性，并把此经验迁移于生活中，逐渐培养小班幼儿对科学活动的兴趣及探索欲望。活动目标1：在操作中探索几种纸的不同特性，并初步探索，发现几种纸不同的吸水性。2：能大胆说出自己的发现，发展口语表达能力。3：大胆地参与科学活动，培养探索发现能力，活动准备1：每人一个小盆，小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。2：每桌一个小方盘，盘里放有红色的颜料水，另准备好的若干份小棒，小棒上贴有3种纸，纸的长度一样。3：黑板上贴三种纸，五角星若干。活动过程一：认识三种纸，并探索其不同特性。1：你们前面的小盆里有什么呀？有些什么纸呀？2：请小朋友用手摸摸，发现这些纸有什么不同？3：师生共同总结：餐巾纸是毛乎乎的，报纸是光滑的，挂历纸是最光滑的。二：认识纸的吸水特性1：（出示一方盘红颜色的水）这里有一盘红水，今天这些纸要和红水做个游戏，请小朋友把纸像老师这样一头捏在手中，一头浸在水中，仔细看看，水会怎样？纸有什么变化？等一会儿来告诉大家。

2、小班科学活动教案：会吸水的纸

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:硬泻离滚淆乾剥设计意图：各种各样的纸是幼儿生活中最常见的，经常接触的物品之一、有几次，我经常看到小班幼儿把几张小纸片放在水里，看着它慢慢浸湿、慢慢沉到水底，并且高兴得拍手欢叫。我就充分利用幼儿喜欢玩纸吸水的兴趣，设计了科学活动《会吸水的纸》，通过幼儿的几次自由自主的操作，在游戏的过程中探索出不同纸的不同的吸水性，并把此经验迁移于生活中，逐渐培养小班幼儿对科学活动的兴趣及探索欲望。活动目标 1：在操作中探索几种纸的不同特性，并初步探索，发现几种纸不同的吸水性。 2：能大胆说出自己的发现，发展口语表达能力。 3：大胆地参与科学活动，培养探索发现能力，活动准备 1：每人一个小盆，小盆里有餐巾纸、报纸、挂历纸若干张。 2：每桌一个小方盘，盘里放有红色的颜料水，另准备好的若干份小棒，小棒上贴有3种纸，纸的长度一样。 3：黑板上贴三种纸，五角星若干。活动过程一：认识三种纸，并探索其不同特性。 1：你们前面的小盆里有什么呀？有些什么纸呀？ 2：请小朋友用手摸摸，发现这些纸有什么不同？ 3：师生共同总结：餐巾纸是毛乎乎的，报纸是光滑的，挂历纸是最光滑的。二：认识纸的吸水特性 1：（出示一方盘红颜色的水）这里有一盘红水，今天这些纸要和红水做个游戏，请小朋友把纸像老师这样一头捏在手中，一头浸在水中，仔细看看，水会怎样？纸有什么变化？等一会儿来告诉大家。

3、小班手工纸杯花教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚小班手工纸杯花教案【篇一：中班手工纸杯花】中班手工纸杯花活动目标

1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花

2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动活动准备：纸杯剪刀油画棒活动过程一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣

1、用纸杯可以干什么？用剪刀可以将纸杯变成什么？

2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了什么？二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法

1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？

2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色

1、（出示刚刚制作的纸杯花）你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗？怎么样把它变漂亮呢？

2、（讲解渐进色的涂色方法）现在我们用不一样的方法来涂色（对比色）

3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。才能涂出不一样的效果？，四、幼儿操作，教师观察

1、幼儿沿直线剪出花瓣

2、可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的是有要用力，要有耐心。

4、幼儿园小班健康教育活动教案3篇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:abao1222 幼儿园小班健康教育活动教案3篇　　对于幼儿园教育来说,小班幼儿健康教育是十分重要并且必不可少的,必要的健康教育不但可以使人们从小就认识到健康的重要性,还有利于良好行为习惯的形成。下面是小编为你精心整理的幼儿园小班健康教育活动教案，希望对你有帮助!　　幼儿园小班健康教育活动教案篇1　　

1、关注甲型流感给人们生活带来的变化，知道预防甲流和自我保的方法。　　

2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长了解甲流的防方法，感受、体验关心他人的自豪感。　　关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。　　

1、观看“新闻播报”，引导幼儿讲述自己的想法和感受。　　教师：看了刚才的新闻，你想说些什么?　　幼儿：甲型流感是一种传染病，如果得了要马上去医院治疗。　　幼儿：小朋友得了甲流不能再上幼儿园，要不会传染更多的小朋友　　幼儿：甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。　　幼儿：甲型流感可以传染自己身边的人，身边的人还可以再传绐多身边的人，所以得了甲流的人不要到外边玩，要不会传染更多的人。　　幼儿：小朋友到商场买玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具，千万不能再去摸这个玩具，要不会被传染的。　　幼儿：妈妈总说，吃药、吃药，要不会得甲流，得了甲流就要打针很疼。