小班科学活动教案《颜色变变变》,小班故事幼儿园的一天
1、小班科学活动教案《颜色变变变》
作为1名老师，常常要写1份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的小班科学活动教案《颜色变变变》，仅供参考，大家1起来看看吧。 小班科学活动教案《颜色变变变》 篇1 活动目标：
1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣
2、复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。
3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 活动准备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。 活动重点： 知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密。 活动难点： 通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 活动过程：
1、导入游戏
1、师：今天，老师带来了1样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么样子的？（无色透明 会流动 没气味）教师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。
2、师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要1起念1句好听的话“水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！”他才会变的。我们来试试？ （教师【先横着】摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料）师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！变出了什么颜色？你们想玩吗？
2、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿1个瓶子，我们1起来变魔术，1定要说：“水宝宝，变变变哦”。
1、幼儿自行取1个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。（老师指导鼓励孩子）提问：你们的水宝宝变了吗变出了什么颜色？（幼儿交流讨论）给你们的水宝宝贴1个颜色标记吧。（教师边说边操作后幼儿操作）
2、颜色对应师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。（与框子对应放）
3、解读秘密师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？（幼儿猜测）肯定有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验）提问：
1、你发现了什么？
2、这瓶怎么没变不出来，而另外1瓶却变出来了？（幼儿猜想）教师小结：哈哈，其实老师把1个秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）教师小结：原来盖子里的颜料被水溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。（词：溶解）
3、把你们盖子打开看看，为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢？ （师幼再次摇晃，鼓励幼儿用点力，加加油）
4、交换瓶盖感知两种颜色混在1起的变化。 1.师：看看老师的瓶盖里还有颜料吗？现在我要请另1个颜色（黄）和它做好朋友，两种颜色在1起会怎么样，你们想知道吗？这个奇迹就交给小朋友们去完成吧！（教师边说边操作但不显示结果给幼儿留个悬念）记住1定要拧紧，要不然调皮的水宝宝会跑出来的。 2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在1起，观察色彩的变化。 提问：瓶子里的水有变化吗？变成什么颜色了？ 提问：你的水原来是什么颜色，后来又拿了什么颜色，最后变出了什么颜色？（幼儿讲述）总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在1起还会变成另1种新的颜色呢！让我们把这个秘密带到区域里再玩1玩，变出更多不同的颜色吧！ 小班科学活动教案《颜色变变变》 篇2 活动目标： 1. 认识红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。 2. 感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。 3. 在活动中能认真观察、大胆尝试,体验发现的乐趣。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5. 激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 1. 装有小半瓶水的透明瓶子人手1个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 2. 红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。 活动过程：
1、教师表演魔术，导入活动内容。 1. 师：欢迎大家来到魔法学院，我是魔法师。今天我要教大家编1个魔术。 2. 师：这是什么呀?瓶子里有什么?水是什么样子的?(水是透明的，无色，无味，会流动。) 3. 师：看仔细楼，现在它要和我们玩变魔术了，但我们要1起念1句咒语“水宝宝，变变变!”它才会变的。我们来试试?(教师先横着摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料) 师：(语气的神秘感)：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!变出了什么颜色?你们想玩吗? 4. 给变出颜色的水宝宝贴上相匹配的标记。
2、激发幼儿的探索兴趣，引导幼儿勇于尝试探索。 1. 师：老师准备了每人1个瓶子，我们1起来变魔术，1定要说：“水宝宝，变变变哦”。 2. 幼儿自由探索。引导幼儿自行取1个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。(老师指导鼓励孩子) 3. 师：你们的水宝宝变了吗?变出了什么颜色?(幼儿交流讨论)给你们的水宝宝贴1个颜色标记吧。 4. 师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。(与框子对应放)
3、教师解读秘密。 1. 引导幼儿进行猜测。 师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢?肯定有秘密，我们快来找找。 2. 请2个幼儿演示操作，没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子进行试验。 3. 师：你发现了什么?这瓶怎么没变不出来，而另外1瓶却变出来了?(幼儿猜想) 4. 师：我们把瓶子打开来找1找秘密吧。你发现了什么秘密? 5. 小结：原来盖子里藏了颜料，颜料被水溶解就变成了有颜色的水，而盖子里没有颜料当然就变不出来了。(词：溶解)
4、交换瓶盖感知两种颜色混在1起的变化。 1. 师：看看老师的瓶盖里还有颜料吗?现在我要请另1个颜色(黄)和它做好朋友，两种颜色在1起会怎么样，你们想知道吗?那让我们1起来念咒语吧! 2. 教师将两种不同的颜色混合在1起，请幼儿观察色彩的变化。 3. 提问：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?你的水原来是什么颜色，它找了什么颜色当好朋友，最后变出了什么颜色?(幼儿讲述) 4. 总结：哇，颜色可真有趣，原来不同的颜色混在1起还会变成另1种新的颜色呢!让我们把这个秘密带到区域里再玩1玩，变出更多不同的颜色吧! 5. 结束活动，幼儿离场。 小班科学活动教案《颜色变变变》 篇3 活动目标：
1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。
3、体验自己发现的乐趣。 活动准备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上。
3、ppt、牛奶1瓶(装在透明的瓶子)。 活动过程：
1、导入游戏
1、师：今天，老师带来了1样东西，我们数
1、
2、3，把它请出来! 哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色? 师小结：水是没有颜色的，是透明的，如果幼儿说是白色，可以拿牛奶出来比较，说明水不是白色的。
2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们1起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!” (教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料) 师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?
2、探索激趣 师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿1个瓶子，我们1起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。
1、请幼儿自行取1个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用点力，再加加油) 师：“你们变出来了吗?变出什么颜色了?”
2、颜色对应 师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)
3、解读秘密 师：我们的瓶子怎么能变颜色呢? 请1幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验 师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦! 师小结：哈哈，其实老师把1个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。
4、交换瓶盖感知两种颜色混在1起的变化。 1.老师手里有1瓶无颜色的.水，现在我要请另1个颜色和它做好朋友，两种颜色加在1起会怎么样呢?你们想知道吗?我们1起来仔细观察。 2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在1起，观察色彩的变化。 (1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。 (2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。 (3)教师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在1起还会变成另1种新的颜色呢! (4)观看ppt颜色搭配后所变成的颜色，巩固孩子对变化颜色的认识。
3、结束活动。 小班科学活动教案《颜色变变变》 篇4 活动目标：
1、感知红、黄、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。
3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。 活动准备：
1、幼儿能认识红黄蓝3色。
2、装有小半瓶水的瓶子人手1个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料
3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。 活动重难点： 重点：探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。 难点：积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。 活动过程：
1、出示瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣师：今天小熊过生日了，瓶子宝宝打扮得漂漂亮亮的要去参加他的生日宴会呢！你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？（分别出示红色和蓝色瓶子宝宝）我们和瓶子宝宝打个招呼吧！ 幼：红（蓝）色宝宝，你好！ 师：这个瓶子呀没有穿上漂亮的衣服，老师来给它变出1件漂亮的衣服吧！ （教师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！请幼儿帮助教师1起念1念）师：呀！瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊？小朋友还知道那些东西也是黄色的.？
2、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色师：好了！老师的瓶子宝宝可以去参加小熊的宴会了。还有1些瓶子宝宝也想去呢，请小朋友帮助他们穿上漂亮的衣服，好吗？ （幼儿边念儿歌边摇瓶子）师：哟！我们的瓶子宝宝都穿上了漂亮的衣服，请小朋友说1说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？ (红黄蓝3种颜色1样的瓶子亲1亲、抱1抱)
3、观察颜色标记，送瓶子"回家"，探索颜色变化的秘密师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。 师：看，桌上有哪些标记啊？你的红（黄、蓝）瓶子宝宝应该坐在哪里呢？ （幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子放到相应的标记上）师：今天小熊也要变魔术呢！他要帮瓶子宝宝重新换1件漂亮的衣服。 （教师提前换上另1种颜色的瓶盖，再示范）师：咦！这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？瓶子宝宝怎么会变颜色的呀？ 幼：摇1摇，就会变颜色的。 师：老师请小朋友拿自己的瓶子摇1摇，看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢？（没有） 师小结：这个秘密呀就藏在瓶盖里了，老师在瓶盖上涂上了颜料，然后盖在瓶子上，再摇1摇，瓶子宝宝就变颜色了。
4、换瓶盖，感知两种颜色混合在1起的变化 师：现在啊请小朋友也给你的瓶子宝宝换件新衣服，好吗？老师在每张桌子上都放了新的瓶盖，请你们把瓶子上的瓶盖拧下来，再换上新的瓶盖，摇1摇，看看你的瓶子宝宝这1次穿上了什么颜色的衣服。 （幼儿自主操作，并说1说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服）
5、结束 师：今天瓶子宝宝玩的太开心了，它们都累了，想要休息了。我们带着瓶子宝宝回去休息吧！。
2、小班故事幼儿园的1天
A. 幼儿园4分钟讲故事 我在班里的时候，给孩子讲这个故事，好几个孩子听了都流下眼泪。 而后，不厌其烦的让我给他们讲了1遍又1遍…… 推荐给你。 故事的名字叫《橘子老虎》 橘子老虎 秋天,橘子熟了.那黄澄澄的蜜橘挂满枝头,远远望去,就像1个个的小灯笼.1天,1个个儿最大、沉甸甸的橘子，看到同伴相继被人摘走，伤心地对橘子树说：“妈妈，难道我们橘子生来就应该被人吃掉吗？” “是啊，孩子，我们的最大愿望就是丰富人类的美好生活。我们身上的果核将会落入泥土，然后新的生命又会破土而出。” “不，妈妈，我可不愿为他人活着，更不愿被人随意摘取，我要变成1个人见人怕的老虎。” “孩子，那可不是我们橘子的风格。” “不嘛！”大橘子纵身1跳，从树上跳到了地面。奇怪的事情发生了：大橘子的身体不断地胀大、胀大，最后圆圆的橘子肚子拉长了，橘皮上竟然浮现出色彩斑斓的花纹来，前面拱出1个脑袋，脑门正中有1个醒目的“王”字。后面露出1条长尾巴来。哈，大橘子竟然变成1只威风凛凛的橘子老虎啦！ 橘子老虎非常高兴，她告别妈妈，决定到各地去旅行，让大家见识见识橘子老虎的威风。他翻过1座山冈，看见1只小羊正趴在大树下低声哭泣。他决定和小羊开个玩笑，吓唬吓唬小关。 他蹑手蹑脚地走上前去，却发现1只大灰狼也在偷偷地逼近小羊。橘子老虎见状忙喊道：“小羊，当心大灰狼！”因为虽然模样发生了变化，但橘子老虎那颗橘子1样甜甜的心依然未改！ 小羊1惊，扭头要跑，大灰狼扑上来抓住小羊。在这千钧1发的时刻，只见橘子老虎1个箭步蹿上前去，对着大灰狼喊道：“大灰狼，快放开他，要不我就撕碎你！” 大灰狼1愣，见1只猛虎向自己扑来，不由两腿直打颤。虽然舍不得到嘴的肥嫩小羊，但这只老虎可不能等闲视之，眼下还是逃命要紧。他犹豫了1下，丢下小羊逃走了。面对橘子老虎，小羊流着眼泪说道：“虎大王，我妈妈得了重病，想吃橘子，您能否等我找到橘子后再吃我呢？” 看看楚楚可怜的小羊，橘子老虎被他爱妈妈的孝心所感动，胸膛里那颗甜甜的心又起了作用。他安慰小羊：“别怕，让我帮助你完成心愿。”说着，他便撕开自己的橘子肚皮，掰下1瓣橘子，递给小羊说，“给你妈妈送回去吧。” 小羊感激地说：“你真是天下心眼最好的老虎呀！” 橘子老虎笑了笑，继续往前赶路。 他趟过1条小溪，前面不远处，1只小白兔正搀着1只灰兔慢慢地走。橘子老虎心里很得意：哈哈，都说兔子胆子最小，今天我可要见识见识。他那要让别人敬畏自己的念头又在作怪了，“小兔子，哪里跑！本大王今天要尝尝你们的味道！”他高声吓唬道。 他满以为这两只兔子会跪地求饶或夹着尾巴逃走。不料，那小灰兔却推推小白兔：“你快逃跑吧！”小白兔原地不动，非常镇静地说：“不，我不能扔下你不管！” 橘子老虎疑惑地问：“你们俩是吃了熊心豹子胆，难道不怕死吗？” 小白兔从容地说：“我兄弟受伤了，我不能丢下他，自己逃命。”橘子老虎见了，甜甜的心又起作用了。他想，他俩都把危险留给自己，让对方逃生，是对好兄弟，我何必再吓他们呢？于是他笑着说：“我才不吃你俩呢，因为我是1只有甜心的善良老虎，你们有什么需要我帮助的吗？” “我弟弟伤得很厉害，很想找1点东西止痛。”小白兔说。 橘子老虎看看小灰兔痛苦的样子，不由得同情起来：“我送他1瓣橘子，看能不能止痛？”说着，从肚皮下掰下1瓣橘子来，递了过去。 说也奇怪，小灰兔吃了橘子，高兴地说：“好多了！” 小白兔说：“谢谢，我们兄弟永远忘不了您的大恩大德。”说完，兄弟俩1定要请橘子老虎去他们家做客。 谢绝了兔子兄弟的好意，橘子老虎继续往前赶路。 太阳下山的时候，他来到1座果园。看样子，这儿刚被1场大火袭击过，里面的各种果树都被火烧了，园子里到处狼藉1片。旁边的1座小房子前，1对老夫妻正扶着门框嚎啕大哭。橘子老虎走过去好奇地问： “老爷爷，老奶奶，你们为什么哭呀：” 老奶奶看了看橘子老虎，擦擦眼泪说：“可恨的强盗掠夺了我们的水果，还烧了我们的果树，这可让我们怎么活呀！”说着，眼泪又止不住地流了下来。老爷爷也顿着手杖，放声大哭，看到他们伤心的样子，橘子老虎的那颗橘子心开始隐隐作痛，忍不住掉下眼泪来。 橘子老虎想了想，说：“老爷爷，老奶奶，你们办个橘子园吧。” “办橘子园是好，可我们哪里有种子啊！”老爷爷叹口气说。 橘子老虎说：“您别急，我是个大橘子变的，身上长有很多种子，你们把这些橘子瓣儿全拿去吧！”说着，他将自己身上的虎皮撕开，露出1身的橘子瓣儿。随着虎皮的脱落，橘子老虎慢慢地倒下了。 这时，天空中刮起了大风，下起了大雨。老爷爷和老奶奶取出橘瓣中的种子，把它们1粒1粒撒到土壤里。风雨中，橘子的种子发芽了，转眼长成了小橘子树，小橘子树越长越高。1会儿工夫，1片郁郁郁葱葱的橘子园出现了。很快，橘子园结满了黄澄澄的大橘子，浓烈的橘香沁人心脾。 老爷爷老奶奶笑了，满园的大橘子也笑了。 B. 我的儿子刚刚上幼儿园，我很想知道幼儿园小班在那1天都干什么对于孩子来讲是不是很痛苦的1天呢 孩子上幼儿园的第1天，主要是安抚孩子的情绪，老师们会与孩子们做1些游戏，玩会玩具~~~，以减少孩子对幼儿园这个陌生的环境的恐惧！ 然后就是户外活动了，如果所在的幼儿园有大型玩具，如滑滑梯，老师们会带孩子们去熟悉熟悉，然后鼓励他和小朋友们1起玩，孩子都是喜欢玩的，玩的时候就忘记了，哭闹就会好1点。 到进餐时间，1般哭的孩子，老师们会去哄他，喂他吃饭~~~，也有那些不哭的孩子，老师会表扬他们，说向他们学习，然后可以得到老师的奖励，如可爱的小贴纸，老师自制的小手工，、、。1定会鼓励孩子们吃完饭的~~~ 午睡时间，很多小孩子是害怕睡觉的，往往会说不困，1般说不困没关系，那你躺在床上老师给你讲故事好不好？往往故事没讲几句，孩子已经睡着了。还有的小孩子怎么都不会躺倒床上的，这时老师们就是把他抱在身上睡觉，有得孩子1点动静就会醒，这时还要老师1直走动，才会睡得着！！！ 还有就是带孩子去大班，中班去参观参观，因为大班孩子是不哭的，看他们在幼儿园快乐的玩耍，让孩子觉得幼儿园是很好玩的，让孩子们和哥哥姐姐们打打招呼，以增进孩子们之间的感情！！看哥哥姐姐们的幼儿园的生活流程~~~ C. 幼儿园故事大全短篇故事
1、小兔子找太阳 有1只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。 它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” 小兔子来到菜园子里，看见3个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是3个红萝卜，太阳在天上呢！” 小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是红气球·······” 小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？” 妈妈说：“瞧，太阳只有1个，还会发光呢！” 小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
2、小猴子下山 有1天，1只小猴子下山来。它走到1块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了1个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到1棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子，走到1片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着1个大西瓜往回走。走着走着，看见1只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 D. 适合幼儿园小班的童话故事有哪些 ·幼儿园小班故事：好饿的小蛇 (含课件) ·幼儿园小班故事：狐狸和仙鹤 ·幼儿园小班故事：“咕 咚” ·幼儿园小班故事：地鼠种萝卜 ·幼儿园小班故事：奇怪的镜子 ·幼儿园小班故事：猪8戒吃西瓜 ·幼儿园小班故事：小象1家 ·幼儿园小班故事：农夫和蛇 ·幼儿园小班故事：小猴穿鞋 ·幼儿园小班故事：运西瓜 ·幼儿园小班故事：美丽的尾巴 ·幼儿园小班故事：最好吃的蛋糕 ·幼儿园小班故事：大欺小的狗熊 ·幼儿园小班故事：甜甜的小嘴巴 ·幼儿园小班故事：不肯洗澡的小猪 ·幼儿园小班故事：唱歌比赛 ·幼儿园小班故事：怪东西 ·幼儿园小班故事：鸡妈妈和她的宝宝 ·幼儿园小班故事：孤独的小熊 ·幼儿园小班故事：雨天里的多多 ·幼儿园小班故事：小乌龟找朋友 ·幼儿园小班故事：小猴请客 ·幼儿园小班故事：老鼠报恩 ·幼儿园小班故事：小芽芽 ·幼儿园小班故事：孔融让梨 ·幼儿园小班故事：小猫钓鱼 ·幼儿园小班故事：3只小猪 ·幼儿园小班故事：小红帽 ·幼儿园小班故事：猴子捞月 ·幼儿园小班童话：生日快乐 ·幼儿园小班儿童绘本故事：我爱妈妈 ·幼儿园小班故事教案：小兔乖乖（2） ·幼儿园小班故事教案：小兔乖乖 （1） ·幼儿园小班故事教案：红红的小东西 （2） ·幼儿园小班故事教案：红红的小东西(1) ·幼儿园小班故事教案：水果屋（2） ·幼儿园小班故事教案：水果屋 （1） ·幼儿园小班故事教案：半个蛋壳 ·幼儿园小班故事教案：贪吃的小猪 (含课件) E. 幼儿园小班每天发生的事情日记5月份怎么写 你好
1、帮助幼儿了解“良好生活习惯”的概念 小班幼儿年龄小，在家都是父母的心肝宝贝，不管做什么事情都会有家长包办替代，根本不需要幼儿自己动手，因此对于刚步入集体生活的他们根本不了解什么事情需要自己做，该怎么做对于许多生活习惯的正确与否就更加没有准确的概念。要培养幼儿良好的生活习惯，首先得让幼儿形成正确的概念，了解什么是良好的生活习惯。因此，我们便先向幼儿传授：如吃饭前要洗手、睡觉时要把鞋子放整齐、小椅子要轻拿轻放、玩具玩好要放回原处等等。幼儿只有在明白了这些概念以后，他们才能学着遵守生活常规，养成良好的生活习惯。当然，在帮助幼儿轻松自觉的遵守这些日常规则，形成良好的常规，需要我们根据幼儿的认知提点实施各种有效的方法如：结合儿歌法、情感教育法、讲故事、游戏活动、教师示范等让幼儿在有趣的活动中认识正确的生活习惯。
2、结合儿歌，培养习惯 在常规活动中，洗手、漱口、穿衣服、鞋子等虽然简单，但到孩子那里不是做不好就是忘记做，尤其是开学初，尽管1遍遍示范孩子们还是容易把鞋子穿反，针对这种情况，我们利用教材中的儿歌和自编的1些儿歌与这些活动巧妙的结合，如：洗手时我们引导幼儿说：“卷卷衣袖湿湿手抹抹肥皂搓搓手，冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。”洗完手后，为了不让孩子们再摸座椅衣服等，我们为幼儿编了：“小手小手握握紧，别让小虫钻进去”。饭后漱口是，我们还教会了幼儿1首好听的歌曲：“手拿小杯子，喝口清清水，抬起头、闭上嘴，咕噜咕噜吐出水”穿鞋时我们引导幼儿学说：“对对碰、对对碰，1对鞋子对对碰，碰错了扭扭头，碰对了做朋友”。午睡前，无论我们怎么提醒，可总有个别幼儿光顾着跟同伴讲话或玩而忘记小便，刚睡下去安静下来才想起自己还没小便，脱掉衣服再去小便既影响其他幼儿又容易感冒，因此我们跟幼儿1起编了1首儿歌：“幼儿园，静悄悄。小朋友，要睡觉。睡觉前，要小便。呼噜呼噜睡得好”等。有了这些简单形象又朗朗上口的儿歌，孩子们的兴趣提高了，孩子们做起这些事来也不容易出错了。
3、和幼儿1起制定规则，发挥幼儿的自主性 现代家庭中多数都是独生子女，孩子们在隔代教育的宠爱下变得任性，往往不全会遵照大人的意愿做事，甚至有时还会存在叛逆心理，若老师凡事都把规则强加给孩子让孩子去遵守，往往效果不大，充分发挥幼儿的自主性，让幼儿参与游戏规则的指定有时会有意想不到的效果。 1次，我组织幼儿玩户外玩具滑滑梯、翘翘板等，由于是第1次玩滑滑梯，翘翘板又不够，对于兴奋的26个孩子，我很担心他们的安全，活动开始前，我先讲了1个故事，大体内容就是故事中的小动物们不会轮流、排队等待，最后造成了1些不好的后果；然后，提出问题，让幼儿说说今天的集体游戏该怎样进行？游戏时应该怎样做，鼓励引导幼儿思考、讨论；最后，幼儿自己得出1个活动规则——必须轮流玩，排队等待。由于游戏规则是孩子们自己定的，因此在活动中，孩子们都能自觉遵守，即使有个别孩子违反规则，其他幼儿也能主动提醒或告诉老师。这样尝试了几次，每次集体活动，孩子们来制定规则，他们就会努力调节自己的行为以适应集体生活，有时还会出现谦让行为。通过多次这样的活动，我欣喜的发现我班孩子的规则意识在逐步养成。
4、教师应起到榜样示范作用 小班幼儿好模仿，易受暗示，如果在对幼儿常规教育时总是教师完整的示范并讲解1下洗手的整个过程，然后让幼儿操作，孩子们往往很难达到要求，原因是他们不知道怎么样才算两只小手冲湿了，怎么样才算手上都擦上了肥皂，怎么样才算搓出了肥皂泡等等。因此，我们不能粗线条的教，而必须细化每1个环节。同时要及时发现孩子们的需求，适时给予帮助，如，冬天厚重的衣服会给幼儿的带来很多麻烦，本来小手就不灵活的孩子们有了衣服的阻碍显得更加笨拙。在教育中我不再只做1个旁观者和引导者，我会更加注意真正走到孩子们中间，给孩子们起到很好的模范作用。如天气逐渐转冷时小朋友们洗手越来越显得敷衍了事，每次吃点心或吃饭让幼儿排队洗手时，总发现很多幼儿从长长的袖管里伸出手指在水龙头下1晃了事，便匆匆离开盥洗室，孩子们的卫生成了问题。为了鼓励幼儿勇敢不怕冷，把小手洗干净，我重新给幼儿灌输洗手的常规，先带领幼儿复习洗手的儿歌，并强调“卷卷衣袖”，以免把衣服浇湿，接着便带领幼儿做起了洗手的手势，如：手心搓搓，手背搓搓等，孩子们儿歌背的熟，动作做的好，但到洗手时仍然做不到位。1次，我在看幼儿洗手时主动参与进来，跟孩子们1起排队，把袖子卷起来，把手认真的冲冲湿，搓肥皂时我故意大声的边说儿歌边搓手心手背等，并给孩子们说：“肥皂要和我们做朋友呢，先和手心做朋友，将肥皂在手心上搓搓；再和手背做朋友，将肥皂在手背上搓搓；最后还要和我们的手指做朋友，手心手背手指都有了肥皂，才算是和你的小手做了朋友。” 满意请采纳 F. 幼儿园小班故事大全 你好 地鼠国为好吃懒做，没有粮食过冬，差点没被饿死。俗说：吃1回苦，学1回乖。现在他懂得了要自己劳动才有饭吃。春天到了，地鼠爬出洞来种地了。 种点什么呢？地鼠是喜欢吃萝卜的，他就把地翻了1遍，撒上了萝卜籽。 过了好多天，地里冒出了1丝1丝的小芽，又过了好多天，长出了几片小叶子。"这要等到什么时候才长出萝卜来呢？"地鼠等待得有些不耐烦了。 1天，地鼠走过白兔的田里，看到绿油油的1大片，便问道："兔哥哥，你种的是什么庄稼，长得这么好呀？" "这是小白菜。你看，1棵总有1斤重哩！"白兔回答说。 地鼠听了不觉后悔起来："真不该种萝卜，要是种白菜多合算呀！"于是，他急急忙忙回到自己地里，把萝卜苗都锄了，重新种上了白菜。 过了好多天，地里冒出了1丝1丝的小芽；又过了好多天，长出了几片小叶子。白菜虽然长得比萝卜快些，地鼠还是不满意。 1天，地鼠走过猴子的田里，看到1排又高又大的庄稼，便问道："猴子伯伯，这是什么呀？" "这是玉米。你看，1棵上结了多少呀，今年的玉米该吃不完了！"猴子兴奋地回答说。 地鼠听后又后悔起来了："倒霉，要是种玉米多合算呀！"于是，他又急急忙忙回到自己地里，把白菜都锄了，重新种上了玉米。可是，地鼠播下了玉米种子不久，冷风就从北方吹来了，寒霜从天空降下了，大地上的绿叶渐渐枯萎了。地鼠种的玉米，刚抽出几要嫩芽就冻僵在地里了。 地鼠忙了1年，结果什么也没有收到，他只是又躲进地洞，瘪着肚子挨饿。 满意请采纳 G. 适合小班讲的故事有哪些 故事1：《高高兴兴上幼儿园》 今天，幼儿园开学了。小白兔起得特别早，他的脸上笑眯眯的，高贵关系学地去上幼儿园。他走着走着，忽然听见后面有人在叫：“呷呷呷，呷呷呷。”小白兔回头1看，噢，原来是小鸭子。小鸭子笑眯眯的，身子1摇1摆地走过来。小白兔问：“你早！你上哪儿去？”小鸭子说：“我上幼儿园！”两个好朋友，手拉手，高高兴兴上幼儿园。他们走呀走呀，忽然听见后面谁在叫：“喵喵——喵喵——”他们回头1看，噢，原来是小花猫。“你早！你上哪儿去？”他俩1齐问。小花猫说：“我上幼儿园！”3个好朋友手拉手，高高兴兴上幼儿园。 (7)小班故事幼儿园的1天扩展阅读： 〖the bottom class in a kindergarten〗幼儿园里按照年龄划分的由较小的儿童所编成的班级(相对于中班和大班而言)，1般为3周岁(或4周岁)至5周岁的儿童，每班20~25人。 H. 幼儿园语言故事《有1天》教案 语言教案设计：《有1天》教案
1、活动目标：
1、引导幼儿感受故事的意境，萌发对故事的兴趣。
2、能认真倾听老师及同班及其它同学讲故事，并且自己积极参与讲故事中。
3、学习理解故事，用自己的语言讲故事。
4、培养幼儿团队合作的意识。
2、活动准备 连环画若干（与幼儿组数相等）、图片、背景音乐、奖品
3、活动过程
1、分组：将幼儿按人数平均分成两组，每组选出1个讲故事的代表。
2、编号：将每组幼儿按阿拉伯数字进行编号，确定他们讲故事的次序。
3、出示图片，调动幼儿积极性。 ——引导语：今天老师给大家带来了许多好听的故事，今天老师要和小朋友们1起讲故事，1起表演故事，你们愿意吗? ——感知连环画中的故事
4、拿出第1组连环画《有1天》，放开背景音乐，让第1组的代表幼儿按自己对连环画的理解讲述画中的故事。讲完后，由本组幼儿做出补充。 ——教师将故事再梳理，讲故事完整化。 ——用动作理解、体验动词的动态。
5、进1步巩固故事，让其他组的幼儿再讲1遍。 ——鼓励幼儿创新的讲故事，鼓励幼儿讲出自己对故事的理解。
6、再由第2组幼儿讲故事。
4、活动结束
1、评价
2、总结
5、活动延伸 请幼儿课后把故事的情节简单地用图画表达出来，然后制作成小图书与同伴进行分享。 附故事：
1、《有1天》。
3、小班科学《长长的和圆圆的菜》活动教案
活动目标：
1、通过游戏情境，师生讨论，探索长长麻花和圆圆烧饼的制作方法。
2、迁移搓长、压扁、拧等技能，尝试用泥塑出其他长长、圆圆的食品。
3、喜欢泥塑活动，能大胆想象。 活动准备：橡皮泥人手3份；泥工板人手1块；钢琴曲、开汽车音乐；实物麻糕、麻花；小猴胸饰1个；小吃店场景；活动过程：
1、参观小猴小吃店，引起幼儿兴趣
1、小朋友们好。今天我遇到了1件很开心的事，你们猜是什么？我开了1家小吃店。什么店？里面的东吃可多了，赶紧跟我去参观1下吧。（开汽车）
2、看，小猴小吃店到了。进去了可不能乱动哦，我的客人可不喜欢乱糟糟的小吃店。来，请进吧。看看我的小吃店有什么？（幼儿说说自己看到的）
3、（配教进来）小猴，今天我的宝宝过生日，来了许多的客人，他们都想吃麻糕和麻花，你的店里怎么没有啊？
4、哎呀，小朋友，你们看到麻糕和麻花了吗？这可怎么办（引导幼儿说出做）
2、幼儿第1次探索
1、那我们快到厨房做吧
2、猫妈妈，我们的麻糕和麻花做好了，你来选吧。（猫妈妈挑选好的）
3、咦，你不是说有很多客人吗，怎么只买了几个？（我的客人喜欢圆圆的麻糕、长长的麻花。不圆的麻糕、不长的麻花他们不喜欢）
4、哦，原来这样。那我们来学1学吧。
3、老师示范讲解
1、认识实物麻糕和麻花
2、老师示范制作：怎样做出圆圆的麻糕呢？1块泥分两半，揉啊揉揉揉软，揉成1个圆球球，再用小手压压扁。看，什么做好了？（麻糕）
3、示范麻花：麻花怎么做呢？1块泥搓呀搓，搓成1根长条条，拎起来拧几下，变成1根长麻花。
4、我是怎么做麻糕的（麻花）
3、幼儿第2次探索
1、要求：这1次可要把麻花和麻糕做好了，这样猫妈妈的客人就喜欢了。
2、幼儿操作，老师指导。
3、（猫妈妈）这次你们的麻糕和麻花做大真好，我全都卖了（鼓励、表扬幼儿）
4、你们这么棒，真好我缺少厨师，你们都做我的小厨师吧。
5、小厨师们，还有很多客人想吃其他长长的、圆圆的点心，你们指导还有那些点心是长长的、圆圆的吗？
4、幼儿第3次操作
1、幼儿操作，老师指导
2、赶快把点心送到我的小吃点吧。
4、小小班科学猜猜是什么教案
活动目标：
1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。 活动准备：
1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。
2、切成片的水果，并用牙签插好。
3、西瓜宝宝图，水果图片。 活动过程：
1、 猜1猜
1、出示西瓜图。 小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜） 对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带1个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸1摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。
2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。
2、 认1认
1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。
2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。 请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。 请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。
3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有1个共同的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。
3、 说1说
1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）
2、大家1起来。
4、 尝1尝
1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝1尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。
2、幼儿品尝。
3、组织交流。
5、 小结。 今天我很高兴和小朋友1起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！。
5、幼儿园小班手工活动《谁在森林里》教案
活动目标：
1、通过游戏情境，师生讨论，探索长长麻花和圆圆烧饼的制作方法。
2、迁移搓长、压扁、拧等技能，尝试用泥塑出其他长长、圆圆的食品。
3、喜欢泥塑活动，能大胆想象。 活动准备：橡皮泥人手3份；泥工板人手1块；钢琴曲、开汽车音乐；实物麻糕、麻花；小猴胸饰1个；小吃店场景；活动过程：
1、参观小猴小吃店，引起幼儿兴趣
1、小朋友们好。今天我遇到了1件很开心的事，你们猜是什么？我开了1家小吃店。什么店？里面的东吃可多了，赶紧跟我去参观1下吧。（开汽车）
2、看，小猴小吃店到了。进去了可不能乱动哦，我的客人可不喜欢乱糟糟的小吃店。来，请进吧。看看我的小吃店有什么？（幼儿说说自己看到的）
3、（配教进来）小猴，今天我的宝宝过生日，来了许多的客人，他们都想吃麻糕和麻花，你的店里怎么没有啊？
4、哎呀，小朋友，你们看到麻糕和麻花了吗？这可怎么办（引导幼儿说出做）
2、幼儿第1次探索
1、那我们快到厨房做吧
2、猫妈妈，我们的麻糕和麻花做好了，你来选吧。（猫妈妈挑选好的）
3、咦，你不是说有很多客人吗，怎么只买了几个？（我的客人喜欢圆圆的麻糕、长长的麻花。不圆的麻糕、不长的麻花他们不喜欢）
4、哦，原来这样。那我们来学1学吧。
3、老师示范讲解
1、认识实物麻糕和麻花
2、老师示范制作：怎样做出圆圆的麻糕呢？1块泥分两半，揉啊揉揉揉软，揉成1个圆球球，再用小手压压扁。看，什么做好了？（麻糕）
3、示范麻花：麻花怎么做呢？1块泥搓呀搓，搓成1根长条条，拎起来拧几下，变成1根长麻花。
4、我是怎么做麻糕的（麻花）
3、幼儿第2次探索
1、要求：这1次可要把麻花和麻糕做好了，这样猫妈妈的客人就喜欢了。
2、幼儿操作，老师指导。
3、（猫妈妈）这次你们的麻糕和麻花做大真好，我全都卖了（鼓励、表扬幼儿）
4、你们这么棒，真好我缺少厨师，你们都做我的小厨师吧。
5、小厨师们，还有很多客人想吃其他长长的、圆圆的点心，你们指导还有那些点心是长长的、圆圆的吗？
4、幼儿第3次操作
1、幼儿操作，老师指导
2、赶快把点心送到我的小吃点吧。
6、小班体能空气棒教案
活动设计背景 我是小班的老师，由于我班的幼儿刚刚入园半年时间，年龄又比较小，他们1些良好习惯及各方面能力还比较差，所以我根据本班幼儿的实际情况，设计1节体能活动《快乐的草地》。 活动目标 1 引导幼儿在草地上大胆创新游戏，体验游戏的快乐。 2 练习钻、爬两大动作，促进动作的协调发展。 3培养幼儿大胆、自信、积极参与游戏的情感。 教学重点、难点 重点练习钻、爬两大动作 难点是教会幼儿钻、爬两大动作 活动准备 1音乐《晨曲》《开火车》 2 呼啦圈8个、与幼儿人数相等的小红旗、奖牌 3 哨子、闹钟、手机 活动过程：
1、组织幼儿来到草地上。
1、 师：今天我要带你们到草地上去玩，好吗？来，我们开火车去，（师生共做火车状）准备出发。 师：看，多美的草地啊！让我们在草地上舒服的睡1觉吧！ （师生共同躺在草地上，各有各的睡姿，1副轻松自在的样子）
2、（闹钟响）师：闹钟响了，孩子们该起床啦！（带领幼儿伸个懒腰，拍拍嘴巴打个哈欠）睡得好舒服啊！
3、韵律活动《晨曲》师：来，跟“妈妈”1起穿衣服吧！（带孩子在音乐声中做穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、弯腰、转圈等动作，帮助幼儿进行热身动作）
2、鼓励幼儿在草地上创造性地游戏。
1、师：哇，多美的草地呀！让我们在这里好好的玩吧！你们要开动小脑筋，想出有趣的玩法，咱们来比1比，谁的玩法最多、最有趣！
2、幼儿自由玩，教师观察指导。
3、总结：来，都做到老师的身边来，你们可真聪明，想出这么多的玩法，有的像小鸟飞，有的开火车，有的像小乌龟爬呀爬。
3、带领幼儿学会“爬、钻”两大动作。
1、师：老师觉得爬这个玩法挺有趣的，我们都来玩1玩，应该怎样玩呢，请宝宝们两手着地，膝盖也着地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。
2、师：我们再来学习“钻”请小朋友学着老师的样子从洞中钻过去，钻时身体不要碰到圈啊！
4、比赛：夺红旗
1、教师把幼儿分成4组，边讲解边示范：我们玩个比赛吧，山坡上插满了小红旗，听到老师说开始，你们必须从起跑线这里开始爬，要爬过草地，钻过两个山洞，再爬上山坡摘1面小红旗，然后到陈老师那里站好，谁先摘到小红旗，谁就是小冠军，懂了吗？
2、进行比赛。
3、颁发奖牌。
5、结束活动。 （手机响）教师接电话：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想请我们小朋友去参加你的生日舞会啊，好的，我们马上来，宝宝们，想去吗？（想）那我们就出发啦！。
