《狐狸和白鹤》的故事告诉了我们什么道理？伊索寓言故事《狐狸和仙鹤》

1、《狐狸和白鹤》的故事告诉了我们什么道理？

《狐狸和仙鹤》这个故事告诉我们要先尊重别人，别人才会尊重你。尊重是相互的，想受到他人的尊重，就要学会尊重他人。 如果不尊重别人，就不要想着让别人来尊重你。同时，我们也要学会换位思考，站在他人的角度上思考问题，如果知识自私自利的为自己着想，不仅不会让自己有新的朋友，反而会让对方仇视自己。 狐狸和仙鹤故事简介。 狐狸和仙鹤讲述了狐狸四处寻找，却怎么也找不到食物，饿得走路都走不稳了。迎面走来了仙鹤，仙鹤一抬头，假装刚看到狐狸，惊讶地说：“狐狸老兄，你的肚子怎么扁得比我家的煎饼还要扁，不如今天你到我家去吃饭吧。”狐狸听了。

2、伊索寓言故事《狐狸和仙鹤》

寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。接下来由我为大家整理出关于伊索寓言故事《狐狸和仙鹤》，仅供参考，希望能够帮助到大家！ 伊索寓言故事《狐狸和仙鹤》 篇1 狐狸和仙鹤曾经是好朋友，可时间一长，狐狸奸诈的本性就暴露出来了，使这对好朋友之间的裂缝越来越大。这一天，狐狸特意邀请仙鹤来自己家做客，狐狸担心仙鹤吃得太多，就只做了一锅稀糊糊，并且把稀糊糊盛在一只浅浅的盘子里，端到了仙鹤面前。 “亲爱的朋友，请赏光用膳，千万别客气，但愿你吃得开心。” 仙鹤也不计较，可是几次将自己的喙伸向盘子，一则因为是清汤寡水，二则因为盘。

3、狐狸和仙鹤的故事

动物故事是以动物为主人公的传说故事。故事中的主要形象是各种被人格化了的动物。在这些动物形象身上，同时又具有动物本身的特点。故事在表现动物的生活习性的时候，也曲折地反映着人的社会生活心理，特别是人与人之间的关系。以下是我整理的狐狸和仙鹤的故事，希望对大家有所帮助。 有一天，狐狸送了一张邀请卡给仙鹤(hè)，请它晚上到家里来吃饭。晚，仙鹤很高兴地去了狐狸家。“呀!仙鹤先生，欢迎欢迎!快请进来!”狐狸分热情地招待着仙鹤。 狐狸走到厨房，取出晚餐，原来晚餐只是放在大平盘里的汤而已。“我最喜喝汤啦!谢谢你呀!”仙鹤很高兴地接过汤。它很想喝，可是，因为自己长着一个长嘴巴，所以费了好大的'劲，也只能闻到一点味道而已，盘内的汤连一滴也喝不到。可。

4、动物寓言故事《狐狸和仙鹤》

寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。下面为大家带来了动物寓言故事《狐狸和仙鹤》，欢迎大家参考！ 有一天，狐狸阿爷花了点钱，请仙鹤阿母到他家吃饭。 狡猾的狐狸原本吝啬，请人吃饭只做了一道稀薄的.汤。“请吧。”狐狸推推盛汤的盘子，“饭菜很简单，没有什么准备。”说着，这个坏蛋一会儿便把汤舐光，而长嘴的鹤一点也没吃到。 “一定要惩治这个坏蛋!”过了些时候，仙鹤也请狐狸吃饭。可狐狸毫不推辞：“我非常乐意奉陪，因为我是不会跟朋友们客气的。” 到了约定的时间。

5、狐狸和仙鹤大班教案

作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的狐狸和仙鹤大班教案，希望能够帮助到大家。 活动目标：

1、在观察、想像、思考和讨论的过程中，懂得对朋友应真诚、宽容。

2、学习运用此：又长又尖、又阔又大、伸。

3、指导幼儿学习描述角色的心理活动。 活动准备： 图三副 活动过程： 一、观察图意，理解故事内容

1、出示图1，交代角色，引出主题。 有一只狐狸想和仙鹤做朋友，有一天，狐狸碰见仙鹤，对它说：“好朋友，今天我请客，走!”仙鹤就跟着来到狐狸的家。 狐狸会怎样招待仙鹤那?(仙鹤。