【教案】新部编人教版一年级上册语文教案附教学反思,部编人教版小学一年级科学上册教案全册

1、【教案】新部编人教版1年级上册语文教案附教学反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ok小小明123456 2016—2017学年度第1学期小学1年级语文教学计划

1、指导思想：倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

1、学情分析： 本班学生 人，其中男生 人，女生 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着1定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

2、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”6个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 教学重难点，认识常用汉字300个，其中会写100个汉字。汉语拼音是学习汉语的工具，因此汉语拼音是教学重点。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯，学会与别人交流的习惯。如何引导学生积累语言，进行口语交际，在教学中是个重点。3(3)(2)(2)课前准备4.2.设计意图：3.(7)2。

2、部编人教版小学1年级科学上册教案全册

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:whjlsh 第1单元走进科学 第1课让我们从观察开始

1、教学目标 1.科学知识 了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。 2.科学探究 初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，能依据观察目的，选择合适的感官观察，并能描述观察过程和观察结果。 3.科学态度、STSE 意识到观察在科学探究中的重大意义，学习科学家坚持不懈的研究精神。初步树立保护自己和他人感官的意识。

2、教学准备 分组材料：西瓜（完整的和纵切1半的），湿纸巾，塑料小叉子或牙签，小餐碟。 教师准备：水果刀，砧板。

3、教学时间 1课时

4、教学过程 （1）教学导入 教师出示西瓜，提出学习任务：学习科学，让我们从观察开始。首先，我们以西瓜为例学习怎样观察。 （2）新课学习 1.整体观察西瓜 （1）分发材料：各组1份完整的西瓜 （2）以小组为单位，引导学生用眼看、鼻闻、手摸、手拍并且耳听等方法观察。 （3）交流观察后的发现。例如西瓜的形状、颜色、花纹，拍打时的声响等。 2.由外到内继续观察西瓜 （1）分发材料：各组1份事先切开1半的西瓜 （2）各组由外到内继续观察 教师巡视、指导，引导学生将感官、功能和可发现的西瓜的特征结合起来（如：眼——视觉——形状、大小、颜色、花纹；手——触觉——光滑程度、硬度；耳——听觉——声音；鼻——嗅觉——气味；舌——味觉——味道）等。3.3.分组材料：学生自带各种形状的积木，实验记录单。

3、2019年部编人教版小学1年级上册道德与法治教案(全册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:买买提土尔孙 第1学期道德与法治科1年级教学计划

1、学生情况分析 由于1年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，学校这些陌生的事物对于他们都有1种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，所以通过学习，要促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

2、教材内容分析 本册教材共设计了《我是小学生啦》《校园生活真快乐》《家中的安全与健康》《天气虽冷有温暖》。每个单元4课，共计16课，基本上可以按照1周完成1课的进度安排。前3个单元的主题是沿着“去上学—在学校—回到家”这1日常生活的叙事逻辑展开；第4单元则是根据课程标准的要求、天气变化的生活现实，以及在这段自然时间内的社会时间和心理时间组织与安排的。 本册教材课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

3、教学目标 1.理解学生的身份，以积极的心态面对学校生活，克服不良情绪。 2.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学9.形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。授课时间：33生师

3、展览：我心中的校园。用绘。

4、【教案】新部编人教版1年级上册语文教案附教学反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ok小小明123456 2016—2017学年度第1学期小学1年级语文教学计划

1、指导思想：倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

1、学情分析： 本班学生 人，其中男生 人，女生 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着1定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。

2、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”6个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 教学重难点，认识常用汉字300个，其中会写100个汉字。汉语拼音是学习汉语的工具，因此汉语拼音是教学重点。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯，学会与别人交流的习惯。如何引导学生积累语言，进行口语交际，在教学中是个重点。3(3)(2)(2)课前准备4.2.设计意图：3.(7)2。

5、部编人教版小学道德与法治1年级下册教案(全册)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:zhuguoqing114 1年级《道德与法治》下册教学计划

1、学生情况分析 1年级的小朋友入学已经有1学期,在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。

2、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿L童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性:(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生的整体性，从学生生活原形出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。1方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐

3、教学总要求教学准备：35533

2、师：我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。（学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正）227.(草：1板书设计活动2：大自然会。

6、部编1年级下册科学 《观察鱼》教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:张斌 《观察鱼》教案 【教材简析】 继《观察1种动物》及《给动物建个“家”》后，本课将以鱼为对象，继续开展对动物个体的观察活动。鱼类分布广泛，易得、易养，是水生脊椎动物的代表，它的身体形态与蜗牛等陆生动物有较大的区别，具有明显的适应水生环境的身体特征。有鳍、有鳃等是这类动物分类的重要特征。多种多样的鱼类展现了动物世界的多样性，体现了动物适应环境的特点。 本课的教学内容主要分为鱼的外形特点、鱼的运动和鱼的呼吸3大板块。通过引入“鱼的身体是什么样的”这1问题，引导学生对鱼的身体结构特点进行探究，然后通过观察发现鱼的运动主要是靠鱼鳍来完成的，接着思考鱼嘴不停地1张1合鱼鳃1开1闭，到底是在干什么，引导学生观察鱼是怎样呼吸的，最后通过研讨，让学生明白鱼因为生活在水里所以用鳍运动、用鳃呼吸、身上还长有鳞片等特征，从而归纳出动物身体的外形特点与生活环境是有关系的。 【学生分析】 鱼是学生比较熟悉的动物，也是餐桌上常见的食物，教学可以从学生熟悉的情景引入，引导他们观察，并能科学地描述鱼身体的主要结构特征。对“鱼是怎样运动、怎样呼吸的”这些问题，1年级学生的认识比较笼统，1般会回答尾巴、身体、嘴巴等答案。如何通过观察寻找支持自己猜想的证据，对于1年级学生来说有难度，这时教师科学、技术、社会与环境5。