急需人教版小学一年级上册语文教案,【教案】新部编人教版一年级上册语文教案附教学反思
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1、急需人教版小学1年级上册语文教案
人教版小学1年级上册语文全套教案(附小结) ,共198页,这里只能复制1小部分 入学教育
1、教学目标
1、观察图画内容,使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学教育。
3、观察与演示结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的习惯。
2、教学重难点
1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。
2、对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。
3、教学过程 (1)导入新课。
1、同学们,从今天起,你们就正式成为小学生了,你们高兴吗?
2、让我们1起唱首歌吗?(上学歌) (2)讨论学习
1、你们喜欢学校吗?为什么?
2、讨论。 (1)看图说1说,图上都有谁?在干什么? (2)小学生在学校里都可以做些什么?你还听说学校里可以做些哪些事?(引导学生仔细观察图画,展开合理想象,采用讨论的形式鼓励学生畅所欲言。) (4)情景练习。
1、图上的老师和小朋友分别说了什么?
2、模拟练习。 (1)情境1:师生交流。(上学路上。) 老师:清早,我在上学路上遇见1个同学…… 这个同学:老师早! (2)情境2:生生交流。 自我介绍,说明自己的姓名及其他情况。 游戏:"找朋友"。 学生在班内自由结交朋友,其他同学齐唱《找朋友》 (3)情境3:自由交流。 以小组为单位,自己创设1个情境。想好时间、地点、人物(可以有老师、家长、同学),自由练习对话。 小组表演。
3、请学生结合自己成为小学生以来的经历,谈谈上学的感受。
4、口语交际:根据画面内容说1个完整的句子。
1、a o e
1、教学目标
1、学会a 、o 、e 3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2、知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调的a 、o 、e 的音。
3、认识4线格,学会在4线格里书写a 、o 、e 。
2、教学重点、难点 重点:a 、o 、e 的发音和韵母带调读。 难点:a 、o 、e 的第2声和第3声教学。
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2、【教案】新部编人教版1年级上册语文教案附教学反思
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:ok小小明123456 2016—2017学年度第1学期小学1年级语文教学计划
1、指导思想:倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
1、学情分析: 本班学生 人,其中男生 人,女生 人。学生年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着1定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。因此对这些学生,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。
2、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”6个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 教学重难点,认识常用汉字300个,其中会写100个汉字。汉语拼音是学习汉语的工具,因此汉语拼音是教学重点。学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯,学会与别人交流的习惯。如何引导学生积累语言,进行口语交际,在教学中是个重点。3(3)(2)(2)课前准备4.2.设计意图:3.(7)2。
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人教版课标本小学语文1年级上册第1册全套教案(表格式的),内容很多,无法全部复制,你到我们网站去下载吧 小学语文第1册教学案 备课人: 课题:2自选商场 课型:新授 案序 2 教学目标
1、认识12个生字,会写“巾、牙、尺、笔、包”5个字。认识1个偏旁“女”。
2、正确、流利地朗读课文。 重点 指导学生能主动进行探究性学习 难点 在实践中学习、运用语文 教学仪器与媒体 教学基本思路 板书设计 2自 选 商 场 教学过程 教学环节内容 师生活动 修改意见
1、谈话
2、游戏激趣
3、深入感知,朗读课文
4、描红感知,学写生字
5、活动延伸,自编词串
6、课后作业 小朋友们上节课学到了很多汉字,谁愿意把自己学到的汉字写在黑板上,读给同学们听?
1、读生字:教师出示字卡,采用比赛读,抢读 等形式。
2、部件拼字:小朋友们手中有1些部件,自己动手拼1拼,看能拼出那些字?学生动手拼部件,巩固字型。
1、商场里除了书上说的这些还有其他的东西,因此我们说“自选商场里的东西真多”。指名读第1自然段,教师指导读好“东西”1词。
2、出示打乱顺序的9个词语,指两名同学合作归类,这些词语是9个商品的名字,在商场里它们是怎样摆在货架上的?哪两个同学合作把它们归归类。商品分类摆在货架上,我们购买时就方便多了。教师相应出示短文最后1自然段,引导学生读出对商品摆放的满意之情,重点指导读好“真”字。
3、谁来说1说商场里都有那些商品?指导学生读第2自然段,并引导他们用“商场里有()有()还有()”的句式回答,指多名同学练习说。
1、课件演示“笔”的读音和笔顺,学生观察每1笔在田字格中的位置。
2、教师在田字格中范写“笔”字,学生书空,然后在“我会写”中描红。
3、“牙”的教法同上。 你在商场里还看到了那些商品,能将他们按课文中的形式分类说出来吗? 把你编的词串说给家长或同学听。
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6、【教案】新部编人教版1年级上册语文教案附教学反思
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1、指导思想:倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
1、学情分析: 本班学生 人,其中男生 人,女生 人。学生年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着1定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量,学生识字的返生效较高。因此对这些学生,应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力,使其体验成功学习所获得的乐趣。
2、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”6个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 教学重难点,认识常用汉字300个,其中会写100个汉字。汉语拼音是学习汉语的工具,因此汉语拼音是教学重点。学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯,学会与别人交流的习惯。如何引导学生积累语言,进行口语交际,在教学中是个重点。3(3)(2)(2)课前准备4.2.设计意图:3.(7)2。