急需人教版小学一年级上册语文教案(表格式的),包含教学目的、教学重点、难点、教学过程的。,语文教案的教学方法怎么写
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1、急需人教版小学一年级上册语文教案(表格式的),包含教学目的、教学重点、难点、教学过程的。
人教版课标本小学语文一年级上册第一册全套教案(表格式的),内容很多,无法全部复制,你到我们网站去下载吧 小学语文第一册教学案 备课人: 课题:2自选商场 课型:新授 案序 2 教学目标
1、认识12个生字,会写“巾、牙、尺、笔、包”5个字。认识1个偏旁“女”。
2、正确、流利地朗读课文。 重点 指导学生能主动进行探究性学习 难点 在实践中学习、运用语文 教学仪器与媒体 教学基本思路 板书设计 2自 选 商 场 教学过程 教学环节内容 师生活动 修改意见 一、谈话 二、游戏激趣 三、深入感知,朗读课文 四、描红感知,学写生字 五、活动延伸,自编词串 六、课后作业 小朋友们上节课学到了很多汉字,谁愿意把自己学到的汉字写在黑板上,读给同学们听?
1、读生字:教师出示字卡,采用比赛读,抢读 等形式。
2、部件拼字:小朋友们手中有一些部件,自己动手拼一拼,看能拼出那些字?学生动手拼部件,巩固字型。
1、商场里除了书上说的这些还有其他的东西,因此我们说“自选商场里的东西真多”。指名读第一自然段,教师指导读好“东西”一词。
2、出示打乱顺序的九个词语,指两名同学合作归类,这些词语是九个商品的名字,在商场里它们是怎样摆在货架上的?哪两个同学合作把它们归归类。商品分类摆在货架上,我们购买时就方便多了。教师相应出示短文最后一自然段,引导学生读出对商品摆放的满意之情,重点指导读好“真”字。
3、谁来说一说商场里都有那些商品?指导学生读第二自然段,并引导他们用“商场里有()有()还有()”的句式回答,指多名同学练习说。
1、课件演示“笔”的读音和笔顺,学生观察每一笔在田字格中的位置。
2、教师在田字格中范写“笔”字,学生书空,然后在“我会写”中描红。
3、“牙”的教法同上。 你在商场里还看到了那些商品,能将他们按课文中的形式分类说出来吗? 把你编的词串说给家长或同学听。
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2、语文教案的教学方法怎么写
教学方法
1、讨论法 讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。运用讨论法的基本要求是: ①讨论的问题要具有吸引力。讨论前教师应提出讨论题和讨论的具体要求,指导学生收集阅读有关资料或进行调查研究,认真写好发言提纲。 ②讨论时,要善于启发引导学生自由发表意见。讨论要围绕中心,联系实际,让每个学生都有发言机会。 ③讨论结束时,教师应进行小结,概括讨论的情况,使学生获得正确的观点和系统的知识。 教学方法
2、讲授法 讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。运用讲授法的基本要求是: ①讲授既要重视内容的科学性和思想性,同时又要应尽可能的与学生的认知基础发生联系。 ②讲授应注意培养学生的学科思维。 ③讲授应具有启发性。 ④讲授要讲究语言艺术。语言要生动形象、富有感染力,清晰、准确、简练,条理清楚、通俗易懂,尽可能音量、语速要适度,语调要抑扬顿挫,适应学生的心理节奏。 讲授法的优点是教师容易控制教学进程,能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识。但如果运用不好,学生学习的主动性、积极性不易发挥,就会出现教师满堂灌、学生被动听的局面。 教学方法
3、直观演示法 演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的教学方法。是一种辅助性教学方法,要和讲授法、谈话法等教学方法结合使用。运用演示法的基本要求是: 教学方法
4、 练习法 练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。在教学中,练习法被各科教学广泛采用。练习一般可分为以下几种: 其一,语言的练习。包括口头语言和书面语言的练习,旨在培养学生的表达能力。 其二,解答问题的练习。包括口头和书面解答问题的练习,旨在培养学生运用知识解决问题的能力。 其三,实际操作的练习。旨在形成操作技能,在技术性学科中占重要地位。 教学方法
5、读书指导法 读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书,以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。 教学方法
6、任务驱动教学法 教师给学生布置探究性的学习任务,学生查阅资料,对知识体系进行整理,再选出代表进行讲解,最后由教师进行总结。任务驱动教学法可以以小组为单位进行,也可以以个人为单位组织进行,它要求教师布置任务要具体,其他学生要极积提问,以达到共同学习的目的。任务驱动教学法可以让学生在完成“任务”的过程中,培养分析问题、解决问题的能力,培养学生独立探索及合作精神。 教学方法
7、参观教学法 组织或指导学习到育种试验地进行实地观察、调查、研究和学习,从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。参观教学法一般由校外实训教师指导和讲解,要求学生围绕参观内容收集有关资料,质疑问难,做好记录,参观结束后,整理参观笔记,写出书面参观报告,将感性认识升华为理性知识。参观教学法可使学生巩固已学的理论知识,掌握新的前延知识。 参观教学法主要应用于各种植物品种改良技术的工作程序、后代选择方法和新研究进展等方面内容的教学。参观教学法可以分为:“准备性参观、并行性参观、总结性参观”。 教学方法
8、现场教学法 是以现场为中心,以现场实物为对象,以学生活动为主体的教学方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行,主要应用于育种试验布局规划、试验设计、作物性状的观察记载方法等项目的教学。 教学方法
9、自主学习法 为了充分拓展学生的视野,培养学生的学习习惯和自主学习能力,锻炼学生的综合素质,通常给学生留思考题或对遇到一些生产问题,让学生利用网络资源自主学习的方式寻找答案,提出解决问题的措施,然后提出讨论评价。 自主学习法主要应用于课程拓展内容的教学,如项目教学未涉及的小作物具体的育种方法和特点,组织学生自主学习,按照论文的形式并撰写学习小论文,交由老师评价。锻炼学生提出问题、解决问题和科技写作能力。
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3、小学语文教案的教学目标是什么,怎么写
如下:
1、结合课后注释及及工具书,自学古诗,了解诗的大意。
2、诵读古诗,读悟结合,体会诗人丰富的情感,感悟诗歌博大的人性美。
3、课内外结合,激发对诗歌的兴趣及对祖国灿烂文化的热爱之情。小学语文教案格式:一、教学目标二、教学重点、难点三、教学准备四、教学过程
1、导入新课
2、学习新课a、初读课文,了解大意b、学习生字词c、想想课文讲的是件什么事d、小组讨论、交流。e、教师相机辅导,理清课文脉络
3、指导感情朗读,入情入境
4、小结,拓展延伸
5、布置作业五、板书设计。
![一年级下册语文教案(含有三维教学目标)全部 一年级下册语文教案(含有三维教学目标)全部](/storage/images/2023-02/rPdHUyQF6uu5YaveBY9ZKmz2ors46fJg.jpg)
4、一年级下册语文教案(含有三维教学目标)全部
http://www.***.net/Article/chuzhong/200512/4500.html下载。
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5、小学语文教案的教学目标是什么,怎么写?
小学语文教案的教学目标,是小学语文教学将使小学生发生何种变化的明确表述,是指在小学语文教学活动中所期待得到的学生的学习结果。 小学语文教案的教学目标,主要从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”四个方面提出要求。另外,课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程内部诸多方面的联系,加强与其它课程以及与生活的联系,促进学生语文素养全面协调地发展。具体到每一个课时,四个方面不可能面面俱到,要有主有次。 小学语文教案中的教学目标,包括制定好每个单元的教学目标和课时教学目标两种。 小学语文教材根据学生认识事物的规律和不同的内容构建单元,每个学期课本有八个单元。教师在写教案时,要根据单元的这一设计安排好课堂活动,采用灵活多样的课堂教学方法,让单元目标成为课时目标的指导。课时目标要权衡所教年级学生的年龄特点和学生的认识水平来制定。单元和单元之间的知识联系要突出出来,课时之间的承上启下要做好。 在小学语文教学过程中,小学语文教案时的教学目标起着十分重要的作用。小学语文教学活动以小学语文教学目标为导向,而且始终围绕实现教学目标而进行的。
![对联语文教案及教学反思 对联语文教案及教学反思](/storage/images/2023-02/PrztPQHREyRs76ZxPkYznxLEre6CbCKN.jpg)
6、对联语文教案及教学反思
对联语文教案及教学反思 教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面: (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.。