幼儿园教案目标有什么要求？小班美术教案下雪了
1、幼儿园教案目标有什么要求？
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2、小班美术教案下雪了
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班美术教案下雪了 【篇1：小班美术教案：美丽的雪花】 【活动目标】
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。 【活动准备】 颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案。 【活动过程】
1、导人活动，引起幼儿的兴趣。 （听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音1起边唱边跳进教室。） 师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。 师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
2、欣赏雪花，教师讲解。 （通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有6个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了1张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这1张纸上，老师来变1个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
3、介绍1种新的画画工具。 出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。 领真正大”。教师示范，请1名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
3、幼儿园美术画雪人教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 幼儿园美术画雪人教案 【篇1：大雪人小班绘画教案】 教学活动设计 【篇2：
9、大班美术：雪人】 活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 活动准备
1、图片—堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸；
3、水彩笔、油画棒、勾线笔； 活动过程
1、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》 1.在创设的雪景氛围中导入课题。 2.音乐游戏——《堆雪人》 启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。 同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
2、教师示范画，引导幼儿相互讨论。 1.教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”幼儿讨论并回答。 教师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？ 引导幼儿说出用绘画的形式表现。 2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画1种雪人的形象。--那我先来堆1个大雪人，大雪人是什么样子的？ --大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？我们1起来做1个开心的表情。 教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。【篇3：《制作小雪人》教案】。
4、小班美术教案画雪人
小班美术教案画雪人【篇1：中班色彩画：小雪人】中班美术：彩色雪人活动目标：
1、了解雪人的外形特点，能用圆画出雪人的外形特点。
2、能用油画棒给雪人均匀地涂色并添加简单的装饰物。教学准备
1、经验准备：幼儿已有绘画小雪花的经验。
2、教具准备：雪人图片1张
3、学具准备：幼儿人手1盒蜡笔、1张彩纸。活动过程：
1、出示雪图片，谈话导入。师：冬天到了，下雪了，我们可以做什么呢？(堆雪人)
2、学习绘画雪人。（1）勾勒雪人外形。
1、出示雪人图片，观察雪人外形特点。师：雪人长的是什么样子的？幼：圆圆的……小结：1个小圆做脑袋、1个大圆做身体。
2、幼儿示范绘画。师：哪位小画家来画1画小雪人的圆脑袋和大肚皮？（2）涂色。
1、师：雪人画好了，雪人想穿1件漂亮的衣服，怎么办呢？（涂色）
2、师：涂颜色的时候应该注意什么？
2、幼儿示范涂色。师：谁愿意来试1试均匀地涂色？（3）添画5官。
1、师：小雪人还缺什么呀？（眼睛、鼻子、嘴巴、手）
2、请1-2名幼儿示绘画。（4）添画装饰物。
1、出示有装饰物的雪人图片。
2、幼儿示范添画装饰物。（给帽子和围巾涂上颜色）
3、幼儿操作，教师巡回指导。1.。
5、小班语言冬天来了教案
小班语言冬天来了教案【篇1：小班语言教案《暖暖的太阳》】吉安县保育院网上备课活动设计表【篇2：小班主题快乐的冬天。】主题活动名称：快乐的冬天主题活动由来：随着冬天的到来，气温不断下降，自然界以及人们的穿衣打扮也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣。同时幼儿的身体需要对寒冷的天气有1个逐渐适应的过程。此外，冬天还有两个重大的节日——圣诞、元旦。《指南》中小班科学领域教育目标指出：能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。因此，我结合这些因素制定了本月的主题计划《快乐的冬天》，主要包括冬天的变化、我不怕冷、快乐的圣诞节、快乐的元旦这4个部分，涉及5大领域领域，通过谈话、动手操作、观看视频、家园互动等活动形式让幼儿对冬天有1定的了解。主题活动目标：
1、能在较冷的户外环境中坚持锻炼。
2、安静认真倾听他人讲话，不插话。
3、知道冬天的天气特点，初步了解季节对人类生活的影响。
4、乐于参加有趣的节日活动，感受节日的气氛。
5、知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、多吃热的东西。
6、愿意参加与节日相关的美术、音乐活动，在活动中感到快乐和满足。主题活动网络1主题活动内容
1、环境创设主题墙饰：将主题墙饰分为4部分。第1部分：冬天的变化。用小雪人、雪花等冬天明显的特征来表示，让幼儿对冬天的变化有具体的认识。第2部分2。
6、幼儿园教案目标有什么要求?
幼儿园教学活动目标教育工作者对幼儿定学习期限内学习及结预期幼儿园教育目具体化活动目标幼儿园活动指南针即活动设计起点也活动设计终点;即选择活动内容、活动组织方式和教学策略依据也活动评价标准显教学过程教学目标确定非常重要环节对于教育活动组织实施幼儿教育工作者来说何制定科学活动目标从而促进幼儿发展作者有些思考希望能与大家起探讨 、幼儿园教育活动目标要《纲要》各领域目标指导 《幼儿园指导纲要》指出:幼儿园教育目标要《幼儿园工作规程》和《纲要》规定各领域目标指导结合本班幼儿发展水平、经验和需要来制定 幼儿园教育对象3-6岁儿童此时期体发展关键期具有强塑性其生理、心理发展需要实施科学教育才能健康发展《纲要》教育目标根据体发展同方面及统内容同时期发展特点综合分析研究而制定具有较强科学指导性班活动《济南夏日游》次社会重点领域活动此活动根据《纲要》社会领域总目标结合班幼儿年龄特点来制定目标即目标:培养幼儿理解并遵守穿越马路时要走人行道交通规则;目标2:通过欣赏济南独具特色泉萌发幼儿爱家乡社会情感;目标3:旅游提高幼儿自我解决问题及互助合作能力(旅游有小朋友身体舒服同伴之间要给予安慰和照顾等)些都建立总社会领域目标基础之上
2、幼儿园教育活动目标要根据本班幼儿身心发展特点及认识规律 美国著名心理学家格塞尔曾做过双生子爬楼梯试验实验双生子T和C:T从第48周起每日进行10分钟爬梯训练连续6周;此期间C作爬梯训练只从第53周起开始作爬梯训练根据实验结C只接受2周爬梯训练能赶上T水平格塞尔实验表明儿童成长受生理和心理成熟机制制约幼儿身心发展有定顺序种顺序由先天因素决定种发展规律表现定年龄幼儿会做事情例定年龄幼儿会走路、爬楼梯年龄机体方面能力没有成熟即便去提前训练也事倍功半目标过高超出幼儿能力范围之外幼儿因能力达完成任务能获得成功感失去兴趣;低于幼儿实际水平幼儿会觉得枯燥乏味身心疲劳而失去了参加活动积极性因此制定教学活动目标时要结合本阶段幼儿身心发展特点遵循儿童近发展区原理小班上学期活动教材体育游戏《运沙袋》制定目标之激发幼儿运用身体各部位来走运沙袋改成跑运沙袋对于身体协调能力发展较差小班孩子来讲太难了孩子会因沙袋总运送过程从身上掉下来失去信心和继续做下去勇气从而放弃游戏又大班健康活动《小青蛙本领强》目标之使幼儿体验跳跃动作要领练习同跳法发展跳跃能力把练习同跳法去掉单纯体验跳跃要领而平时孩子又经常玩跳跃游戏使得孩子失去了长时间练习跳跃兴趣 同时教育活动目标制定还要遵循幼儿认识规律据心理学研究表明儿童认识规律般:动作--感知--表象--概念例小班健康活动《小乌龟爬爬爬》次活动目标首先要建立认识小乌龟特征基础上了解小乌龟爬行速度慢而且4肢爬行特点目标之才能设计引导幼儿学习手脚着地爬行
3、幼儿园教育活动目标制定要建立深入分析研究教材和幼儿原有经验基础上 幼儿园教育活动目标制定时要建立充分地研读材料、分析材料对材料所蕴含意义和对本年龄段幼儿发展作用有比较深层挖掘和思考教师对教材分析够透彻目标会出现导向上错误班主题活动《蛇偷吃了我蛋》分析故事内容及其蕴含意义教师只把目标定:能认真听故事并能复述故事;体验扮演同角色进行故事表演乐趣而引导幼儿认识会生蛋动物并理解故事重复结预测故事结局孩子只能单纯学会讲故事而教师引导下去认识故事会生蛋动物也能提供幼儿增加理解故事重复结预测故事结局经验 同时还要建立本班幼儿已有经验基础上班科学活动《认识扇子》活动目标、感受扇文化魅力培养幼儿审美情趣;目标
2、激发幼儿了解传统文化兴趣;目标
3、通过观察、比较了解扇子构成、由来、种类、功能用途我们前活动曾经讨论过扇子功能与用途了本次活动目标改通过对扇子功能用途理解激发幼儿创造与想象
4、幼儿园教育活动目标制定要具体、明确有较强针对性 教育活动目标要具体、明确有较强针对性本次活动要传授、激发幼儿些基本技能、技巧培养幼儿哪种情感都要有较明确说明否则教育活动目标表失去了指导作用使得活动组织起来比较困难例只使用了解、学会、掌握等词缺乏质和量具体规定性测性和比性差难达教学效 例有老师进行消防安全教育活动设计时目标设定使幼儿掌握基本消防安全知识够明确教学活动目标消防安全知识含义哪些属于基本消防安全知识都没有说明教学活动难去把握般基本消防安全知识包括发现火情时应该拨打119报警报警时应说出自家地址、火场逃生方法、何扑救初起火灾等同年龄阶段有同要求提出教学目标时教师应当明确提出幼儿掌握具体种消防知识
5、幼儿园教学活动目标制定既要面向全体又要适应别需要 教学活动幼儿学习经验和学习能力之间存着各种各样差异制定适合全班幼儿水平目标几乎能作班级教学活动又必须围绕着统教学目标进行我们何使教学活动目标既有统要求又能适应同幼儿需要因此确定教学目标时要有定弹性首先要使幼儿明确完成低标准即教学下限使们了解要达样水平基本合格制定低标准有助于保证学习者学习质量必要时也规定完成目标上限鼓励学有余力幼儿精益求精使们学习潜力得充分发挥 例班美术活动《火箭升空》设定教育目标低限幼儿能勾勒火箭轮廓班幼儿成人指导下基本能模仿并勾勒出简单物体轮廓规定时间内较好完成作品人数比例75%左右还有部分幼儿规定时间内能较好完成作品并能对作品进行简单装饰目标上限即对火箭进行简单装饰使得全体幼儿同次活动能力都得了同发展
6、幼儿园教育活动目标制定要注意各领域目标之间整合 幼儿园教育目促进幼儿全面和谐发展幼儿园教学活动整合性活动次活动有5大领域相互渗透教学目标也孤立应该成系列教学目标群有机组成部分和其教学目标相互联系表现纵向垂直关系和横向水平关联两方面纵向垂直关系指某特定教学活动所提出教学目标与同课题或统学科领域前所提出教学目标之间关系特别领域般目标与具体目标之间关系横向水平关联指某特定教学活动目标与其相关领域正进行教学活动所提出教学目标之间关联确定任何教学活动教学目标都必须考虑两方面关联才能教学目标之间相互配合产生整合效应 例班幼儿教材《交通工具博览会》认识了解交通工具主主题活动其有次活动艺术重点领域来组织活动即歌曲《造飞机》首先我们从纵向垂直关系来看本次活动艺术领域目标活动我们要根据《纲要》总艺术领域目标来制定即目标、激发幼儿学唱歌曲兴趣并学会快乐演唱;从横向水平关联来看本次活动交通工具博览会主题活动子活动设计目通过本次活动了解飞机简单外形结也科学领域目标所目标
2、通过歌词掌握了解飞机简单外形结构
7、幼儿园活动目标制定要因时因地 由于地域同其气候条件、地理环境、民族风俗文化、动植物都有大同教育目标要根据本地气候与文化资源来制定能简单跟随教材因各幼儿园使用教材同有北方幼儿园使用南方编著教材南方幼儿园使用北方编著教材因此教学内容样大班语言活动《家乡冬天》北方冬天显著标志有雪花飞舞而南方没有有鲜花盛开;由于气温同穿着也有些同所制定目标时要根据本地时间与条件来制定 (更多教案尽:屈老师教案网)。
