幼儿园大班食物的味道教案,幼儿园小班好吃的食物主题教案

1、幼儿园大班食物的味道教案

作为1位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班食物的味道教案，欢迎大家分享。 　　 【活动目标】 　　

1、能用感官辨别出不同味道的食物，并用语言描述自己的感受。 　　

2、尝试用“ABB”结构的词语来描述味道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。 　　

3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 　　

4、萌发对文学作品的兴趣。 　　 【过程与方法】 　　用情景导入激发幼儿对食物味道的描述，引导幼儿初步接触“ABB”结构的词语。接着让幼儿体验食物和调料的味道再引导幼儿学习描述它。在幼儿有了这些体验后让幼儿用儿歌的方式来整理学到的“ABB”结构的词语。 　　 【情感态度与价值观】 　　愿意感受不同食物的味道并尝试描述。 　　 【活动重点】 　　能用感官辨别出不同味道的食物，并尝试用“ABB”结构的词语来描述自己的感受。 　　 【活动准备】 　　饼干、辣椒、盐、白糖、柠檬、西瓜、橘子等食物。 　　 【活动过程】 　　

1、情景导入。 　　师：今天老师给小朋友带来了可多好吃的，小朋友们想不想尝1尝？但是老师在让小朋友们尝这些食物之前想了解1下小朋友都喜欢什么样的味道好吗？ 　　

2、老师引导幼儿说说食物的味道，启发幼儿用“ABB”的结构词语来描述。 　　师：食物的味道可以怎么说？比如有小朋友说他可喜欢吃糖了，那糖的味道可以怎么说？（引导幼儿学习：甜滋滋、香喷喷等词语。） 　　

3、组织幼儿品尝食物，并让幼儿交流品尝的结果。 　　

1、师：现在小朋友们可以品尝老师为大家准备的食物了，但是尝过之后要想1想这个味道该怎么说呢？ 　　

2、老师让幼儿在组内先交流。老师巡视并观察，同时跟幼儿交流食物的味道，引导幼儿大胆讲述自己的感觉。 　　

4、集体交流品尝结果。 　　

1、师：请小朋友回忆1下刚刚自己都尝到了那些食品？你还记得它的味道吗？ 　　

2、老师依次出示食物，引导幼儿用“ABB”的结构词语来进行描述。 　　

5、引导幼儿编儿歌记忆“ABB”结构的词语。 　　

1、今天我们尝到了好吃的食物和调料，我们还学会了好多新的描述味道的词语对吗？我们来讲它们编成儿歌，好不好？ 　　

2、引导幼儿编儿歌。 　　香喷喷的饼干，甜滋滋的西瓜； 　　酸溜溜的柠檬，甜滋滋的橘子。 　　辣乎乎的辣椒，咸津津的盐巴， 　　麻乎乎的花椒，甜滋滋的白糖。 　　…… 　　 活动延伸 　　小朋友们回家和妈妈1起看看家里或者厨房还有什么食物或者调料，在妈妈的允许下尝尝它的味道再和妈妈讨论1下它的味道好吗？ 　　 活动反思 　　

1、活动整体效果很好，符合小班幼儿年龄特点，基本达到了教学目标。幼儿通过品尝都能讲出食品的.味道并丰富了幼儿的词汇。如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。 　　

2、食品都是孩子们熟悉的，并且孩子们亲自感受参与性强，课堂讨论气氛热烈，幼儿能根据自己已有的知识经验进行扩展回答问题。 　　

3、在选择食物的过程中，多数幼儿能选择更多的食品，可见幼儿的挑食只存在于个别，孩子们在老师的教育下，孩子能选择更多的食品，值得欣慰。 　　

4、延伸活动设计合理，能更进1步促进幼儿养成良好的饮食习惯。

2、幼儿园小班好吃的食物主题教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园小班好吃的食物主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。 　　

2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。 　　

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　

4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。 　　活动难点： 　　了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。 　　活动准备： 　　

1、故事《好吃的食物》PPT. 　　

2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。 　　活动过程： 　　

1、导入活动，引起兴趣。 　　播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友1起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、3明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们1起去看1看、听1听吧。 　　

2、观看PPT，了解唐市的'美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。 　　

1、PPT2：谁在1起讨论：好吃的食物？ 　　

2、PPT3：小兔说什么食物最好吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜欢吃吗？ 　　小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，1般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有1股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。 　　

3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃？大闸蟹是什么样子的？1起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹？在什么时候？ 　　小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。 　　

4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你们吃过哪些糯米糕？小狗在什么时候吃的糯米糕？你们还会在什么时候吃过糯米糕？ 　　小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有2月初2吃糕，还有9月初9重阳节吃。 　　

5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家1起说了什么？ 　　

6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。 　　

3、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。 　　

1、普通话版欣赏。 　　

2、方言版欣赏。 　　

3、学习方言儿歌。 　　

4、结束活动。 　　请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。 　　活动反思： 　　本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第1环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣1下子就被调动起来。第2环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第3环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进1步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。 　　幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇2 　　主题说明 　　每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了1些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这1主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这1主题活动，目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成1些良好的进餐和饮食习惯。 　　主题目标 　　

1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物。 　　

2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力。 　　

3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度。 　　

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　

5、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　环境创设 　　

1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲 　　

2、根据食物的分类创设：自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材料。 　　家园共育 　　

1、在家中与孩子1起制作水果蔬菜色拉 　　

2、剪剪连连：苹果和菠萝，帮助孩子学习使用剪刀 　　

3、带幼儿共同去菜场买菜，看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买菜 　　

4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同类的 　　

5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝 　　资料库 　　

1、收集 　　

2、背景资料：大麦、小麦与燕麦；巧克力、货币与信用卡 　　

3、提供歌曲：买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市 　　预设活动 　　内容 　　个别活动 　　集体活动 　　名称 　　材料 　　方法 　　买菜 　　菜篮子 　　菜篮子若干只 　　各类蔬菜荤菜若干 　　

1、根据菜篮子的不同颜色选择相应颜色的菜放入篮子中 　　

2、按照蔬菜荤菜不同种类归类 　　

3、扔骰子根据点数将相应数字摆放在菜篮子上，然后根据数字放入相应种类的菜 　　

4、在菜的反面标出提示，让幼儿找出相应菜的数量 　　胖阿姨买菜 　　红萝卜绿菠菜 　　买菜 　　参观菜场 　　菜的种类 　　彩泥蔬菜 　　蔬菜实物若干、彩纸、牙签等 　　

1、用1种蔬菜制作。 　　

2、用两、3中蔬菜组合进行制作。 　　我喜欢的食物 　　蟹壳制作 　　收集各类蟹壳 　　彩泥、色纸若干 　　

1、用色纸、彩泥装饰制作蟹壳 　　

2、用纸盒与蟹壳拼装制作 　　我喜欢的食物 　　蔬菜汤 　　大包子 　　水果品尝会 　　胡桃夹子 　　葡萄 　　彩泥、纸条。

3、幼儿园小班教案

作为1名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案 篇1 　　【活动目标】 　　

1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。 　　

2、愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。 　　【活动准备】 　　面粉团(两杯面粉、1杯水、1勺油揉捏制成)。 　　【活动过程】 　　

1、听咚咚的故事。 　　咚咚和许多小朋友1样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了1口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚1边捧着脸，1边看着冰淇淋1点点地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。 　　

2、讨论咚咚蛀牙的原因。 　　咚咚为什么会长满蛀牙? 　　你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙) 　　

3、给咚咚装1口健康的牙。 　　观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(1颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友1样，手拉手排着队) 　　将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面1排，下面1排，整整齐齐地排好队。 　　

4、健康牙齿展览会。 　　将每个幼儿的作品放置在活动室1角的桌面上。 　　请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。 　　建议： 　　

1、为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。 　　

2、向幼儿讲述咚咚的'经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。 　　

3、由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。 　　

4、幼儿制作的“牙齿”会大小不

1、形状各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的快乐。 幼儿园小班教案 篇2 　　 【活动目标】 　　

1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感兴趣。 　　

2、学习表演故事情节。 　　

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　

4、能分析故事情节，培养想象力。 　　 【活动准备】 　　小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。 　　 【活动过程】 　　

1、引出故事 　　师：今天啊，老师给大家带来了1位客人，你们看（出示小鸭图片） 　　小鸭和他的朋友小鸡最近发生了1些事，下面我们1起来听听到底发生了什么？ 　　

2、引导幼儿理解故事内容。 　　提问： 　　

1、故事中出现了哪些动物？ 　　（1）小鸡和小鸭是1对好朋友，你们知道什么是好朋友？ 　　（2）教师小结好朋友的意思。 　　

2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友（请小朋友把故事情节讲1下） 　　

3、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡，老师讲述，小朋友表演。（可以分组表演和集体表演相结合） 　　

4、经验延伸 　　

1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 　　

2、教师小结：小朋友们要互相帮助、互相谦让等。 　　 附故事《小鸡和小鸭》 　　“鸭妈妈不会孵蛋，她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了，钻出了1只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来1只小鸭。小鸭去散步，小鸡也去散步；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到1条蚯蚓，小鸡也找到1条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳，“救命啊！”他在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙1块儿去游泳。咦？怎么小鸡还1路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。” 　　 教学反思: 　　由于小班幼儿年龄特点所致，社会行为经验缺乏，思维具体形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解，采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。 　　小百科：鸡是1种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。 幼儿园小班教案 篇3 　　 活动目标 　　

1、 幼儿品尝各种饮料，能大胆说出他们的味道。 　　

2、 练习冲调固体饮料，体验操作活动的乐趣。 　　

3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　

4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 教学重点、难点 　　幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。 　　 活动准备 　　

1、 液体饮料：如果汁、糖水等。 　　

2、 固体饮料：如橙汁粉、酸梅粉等。 　　

3、 1次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。 　　 活动过程 　　

1、 开始部分 　　品尝饮料。 　　提供饮料，请幼儿自由品尝。 　　

2、 基本部分 　　

1、 谈话活动 　　（1）组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。 　　（2）鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。 　　（3）鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。 　　

2、 操作活动 　　（1）引导幼儿观察各种固体饮料的颜色，闻1闻气味。 　　（2）教师示范冲调饮料的方法，并提出要求。 　　（3）请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。 　　（4）引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。 　　

3、 讨论活动 　　（1）请幼儿品尝两杯饮料（1杯浓、1杯淡），引导幼儿讨论原因。 　　（2）组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。 　　

3、结束部分 　　分享饮料 　　组织幼儿再1次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。 　　 教学反思 　　

1、 本节课环节基本齐全，目标基本达到。 　　

2、 内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。 　　

3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。 　　

4、 今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。 幼儿园小班教案 篇4 　　 活动目标： 　　

1、能够不哭不闹上幼儿园。 　　

2、熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。 　　

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 　　

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 　　 活动准备： 　　

1、多媒体教学资源或幼儿用书第1-3页：《离开妈妈也可以》。 　　

2、多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。 　　 活动过程： 　　

1、教师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。 　　幼儿坐在小椅子上，老师1边走1边说：“亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你！”教师每说出1名幼儿的名字，就弯下腰来搂1搂、抱1抱、亲1亲这名幼儿。游戏要使全部的幼儿都能有机会参与，得到老师的爱抚。 　　

2、组织幼儿阅读幼儿用书第1-3页，或播放多媒体教学资源《离开妈妈也可以》。教师讲述故事。 　　

1、提问：故事的名字是什么？故事里有谁？小白兔是怎么样上幼儿园的？小白兔离开妈妈能行吗？你喜欢小白兔吗？为什么？ 　　

2、引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。鼓励幼儿像小白兔1样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会和妈妈说再见。 　　

3、教师播放多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。幼儿欣赏歌曲。 　　提问：歌曲的名字叫什么？你听到歌曲里唱了些什么？ 　　 教学反思： 　　本节活动中，通过小兔子的故事，孩子们知道了去幼儿园要问老师好，会和妈妈说再见。在学唱《我上幼儿园》歌曲时，小朋友都乐在其中，都能大声的唱出来，这首歌曲掌握的都很好。但在老师与小朋友互动时，有点混乱。有的小朋友离开座位过来与老师互动，想得到老师的注意。教师应该把互动的活动分散开进行，避免让幼儿长时间等待。 幼儿园小班教案 篇5 　　 活动目标： 　　

1、知道每个动物的食物不1样，了解1些小动物的食物。 　　

2、喜欢与同伴交流，能够大胆表达自己的想法。 　　 活动准备： 背景音乐、动物头饰、操作材料、PPT 　　 活动过程： 　　

1、播放音乐，引起兴趣 　　听，小动物们来了，我们1起和小动物们1起运动运动吧。（请小朋友带上动物头饰，跟着音乐1起和动物们1起运动运动） 　　小结：真开心，小动物们很喜欢和我们小朋友1起运动呢。 　　

2、猜猜各种小动物的食物 　　

1、小动物们走累了，他们要吃东西了，我们来猜猜这些小动物喜欢吃点什么？ 　　

2、小猫走来了，它喜欢吃什么呀？ 　　小结：小猫喜欢吃小鱼和老鼠，啊呜啊呜吃饱了。 　　

3、小猴子跑来了，你们知道它喜欢吃什么吗？ 　　小结：小猴子最喜欢吃香蕉了，它吃好还有点饿，又吃了个桃子就饱了。 　　

4、最后来了小兔子，知道小兔子喜欢吃什么吗？ 　　小结：小兔子最喜欢吃青菜和萝卜了。 　　

3、谈谈说说小兔子吃萝卜 　　

1、有1只小兔，它吃了1个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢？3只呢？ 　　

2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜，谁吃得最多？谁吃得最少？为什么？ 　　小结：小兔子个头小吃得最少，大兔子个头大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。 　　

4、幼儿操作材料 　　要求：图片上有3只小兔子，1个个头最小，1个个头很大，1个个头中等，还有3框萝卜，1个很少，1个很多，1个中等，请你们想想谁吃哪框萝卜，用记号笔连起来。 　　（幼儿操作材料，教师指导。）。

4、好吃的红色食物小班教案

1 活动目标：

1、了解1些红色食物。

2、知道红色食物对人体的健康益处。 2 活动重点、难点：

1、认识1些红色食物并说出它们的名称。

2、了解它们的食用价值。 3 活动准备：

1、红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等食品。

2、红色的布娃娃。 4 活动过程：

1、兴趣导入 出示红色娃娃，以孩子的口吻让小朋友们迅速进入童话情境，邀请小朋友们到“红色王国”去做客。

2、认识红色食物

1、引导幼儿观察出示的物品，说出它们的共同特点是红色。

2、谈话：引导幼儿说1说自己知道的红色食品。 幼儿根据自己的经验说1说红颜色的食品，例如：红辣椒、胡萝卜、西红柿、红苹果、红枣等。

3、品尝红颜色的食品。 幼儿自由品尝教师提供的红色食品，并引导幼儿说出它们的不同味道。例如：辣、甜、酸……

3、讨论

1、引导幼儿了解这些红色食品对人体的健康益处。

2、幼儿自由讨论红色食品的作用。

4、总结 红色食品中都含有丰富的营养价值、维生素，能增强人体的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友们要多吃些红色的食品。

5、幼儿园小班教案

作为1名教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案 篇1 　　【活动目标】 　　

1、了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。 　　

2、愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作“牙齿”。 　　【活动准备】 　　面粉团(两杯面粉、1杯水、1勺油揉捏制成)。 　　【活动过程】 　　

1、听咚咚的故事。 　　咚咚和许多小朋友1样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了1口冰淇淋，牙齿就痛起来了，“哎哟!我不能吃冰淇淋了!”咚咚1边捧着脸，1边看着冰淇淋1点点地融化，难过地哭了。妈妈带他去医院检查，原来咚咚的嘴里有好多颗蛀牙。 　　

2、讨论咚咚蛀牙的原因。 　　咚咚为什么会长满蛀牙? 　　你的牙齿会痛吗?怎么样使自己的牙齿健健康康?(少吃糖，吃完甜食和饭后要漱口，每天要刷牙) 　　

3、给咚咚装1口健康的牙。 　　观察同伴的牙齿，互相看看牙齿在嘴巴里是怎么排列的。(1颗颗牙齿在嘴巴里像好朋友1样，手拉手排着队) 　　将小颗面粉团揉捏成圆小球，再用手指轻轻压扁，制成“牙齿”。然后将“牙齿”粘到“咚咚”的“大嘴巴”里，上面1排，下面1排，整整齐齐地排好队。 　　

4、健康牙齿展览会。 　　将每个幼儿的作品放置在活动室1角的桌面上。 　　请幼儿观察、比较，说说谁装的牙齿看上去最健康。 　　建议： 　　

1、为了制作“牙齿”，幼儿会自发产生观察牙齿的愿望。这种情景化、生活化的活动适合幼儿主动学习。 　　

2、向幼儿讲述咚咚的'经历，将多吃糖会蛀牙的生活常识自然地渗透在其中。 　　

3、由于小班幼儿生活经验的缺乏，讨论蛀牙的原因会比较困难，教师可通过“医生告诉我们……”的口吻让幼儿明白如何使自己的牙齿健康。 　　

4、幼儿制作的“牙齿”会大小不

1、形状各异，对他们来说制作整齐的“牙齿”难度很大，教师可不作要求。这个活动的关键是让幼儿自发产生观察牙齿的需要，并体验制作“牙齿”的快乐。 幼儿园小班教案 篇2 　　 【活动目标】 　　

1、倾听故事，感受小鸡，小鸭这对好朋友的情趣，对小鸡，小鸭的生活习性感兴趣。 　　

2、学习表演故事情节。 　　

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 　　

4、能分析故事情节，培养想象力。 　　 【活动准备】 　　小鸡，小鸭，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等图片。 　　 【活动过程】 　　

1、引出故事 　　师：今天啊，老师给大家带来了1位客人，你们看（出示小鸭图片） 　　小鸭和他的朋友小鸡最近发生了1些事，下面我们1起来听听到底发生了什么？ 　　

2、引导幼儿理解故事内容。 　　提问： 　　

1、故事中出现了哪些动物？ 　　（1）小鸡和小鸭是1对好朋友，你们知道什么是好朋友？ 　　（2）教师小结好朋友的意思。 　　

2、从哪里看出来小鸡和小鸭是好朋友（请小朋友把故事情节讲1下） 　　

3、让小朋友分组扮演小鸭和小鸡，老师讲述，小朋友表演。（可以分组表演和集体表演相结合） 　　

4、经验延伸 　　

1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 　　

2、教师小结：小朋友们要互相帮助、互相谦让等。 　　 附故事《小鸡和小鸭》 　　“鸭妈妈不会孵蛋，她请鸡妈妈帮忙。蛋壳裂开了，钻出了1只小鸡，蛋壳又裂开了，钻出来1只小鸭。小鸭去散步，小鸡也去散步；小鸭挖土，小鸡也挖土；小鸭找到1条蚯蚓，小鸡也找到1条蚯蚓；小鸭喝水，小鸡也喝水。扑通，小鸭跳进河里去游泳；扑通，小鸡也跳进河里去游泳。可是小鸡不会游泳，“救命啊！”他在水里挣扎。小鸭听见叫声，赶来救起了小鸡。小鸭，小乌龟和小青蛙1块儿去游泳。咦？怎么小鸡还1路跟着呢？原来小鸡带上了救生圈。” 　　 教学反思: 　　由于小班幼儿年龄特点所致，社会行为经验缺乏，思维具体形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解，采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。 　　小百科：鸡是1种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。 幼儿园小班教案 篇3 　　 活动目标 　　

1、 幼儿品尝各种饮料，能大胆说出他们的味道。 　　

2、 练习冲调固体饮料，体验操作活动的乐趣。 　　

3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 　　

4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　 教学重点、难点 　　幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。 　　 活动准备 　　

1、 液体饮料：如果汁、糖水等。 　　

2、 固体饮料：如橙汁粉、酸梅粉等。 　　

3、 1次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。 　　 活动过程 　　

1、 开始部分 　　品尝饮料。 　　提供饮料，请幼儿自由品尝。 　　

2、 基本部分 　　

1、 谈话活动 　　（1）组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。 　　（2）鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。 　　（3）鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。 　　

2、 操作活动 　　（1）引导幼儿观察各种固体饮料的颜色，闻1闻气味。 　　（2）教师示范冲调饮料的方法，并提出要求。 　　（3）请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。 　　（4）引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。 　　

3、 讨论活动 　　（1）请幼儿品尝两杯饮料（1杯浓、1杯淡），引导幼儿讨论原因。 　　（2）组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。 　　

3、结束部分 　　分享饮料 　　组织幼儿再1次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。 　　 教学反思 　　

1、 本节课环节基本齐全，目标基本达到。 　　

2、 内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。 　　

3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。 　　

4、 今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。 幼儿园小班教案 篇4 　　 活动目标： 　　

1、能够不哭不闹上幼儿园。 　　

2、熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。 　　

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 　　

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。 　　 活动准备： 　　

1、多媒体教学资源或幼儿用书第1-3页：《离开妈妈也可以》。 　　

2、多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。 　　 活动过程： 　　

1、教师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。 　　幼儿坐在小椅子上，老师1边走1边说：“亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你！”教师每说出1名幼儿的名字，就弯下腰来搂1搂、抱1抱、亲1亲这名幼儿。游戏要使全部的幼儿都能有机会参与，得到老师的爱抚。 　　

2、组织幼儿阅读幼儿用书第1-3页，或播放多媒体教学资源《离开妈妈也可以》。教师讲述故事。 　　

1、提问：故事的名字是什么？故事里有谁？小白兔是怎么样上幼儿园的？小白兔离开妈妈能行吗？你喜欢小白兔吗？为什么？ 　　

2、引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。鼓励幼儿像小白兔1样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会和妈妈说再见。 　　

3、教师播放多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。幼儿欣赏歌曲。 　　提问：歌曲的名字叫什么？你听到歌曲里唱了些什么？ 　　 教学反思： 　　本节活动中，通过小兔子的故事，孩子们知道了去幼儿园要问老师好，会和妈妈说再见。在学唱《我上幼儿园》歌曲时，小朋友都乐在其中，都能大声的唱出来，这首歌曲掌握的都很好。但在老师与小朋友互动时，有点混乱。有的小朋友离开座位过来与老师互动，想得到老师的注意。教师应该把互动的活动分散开进行，避免让幼儿长时间等待。 幼儿园小班教案 篇5 　　 活动目标： 　　

1、知道每个动物的食物不1样，了解1些小动物的食物。 　　

2、喜欢与同伴交流，能够大胆表达自己的想法。 　　 活动准备： 背景音乐、动物头饰、操作材料、PPT 　　 活动过程： 　　

1、播放音乐，引起兴趣 　　听，小动物们来了，我们1起和小动物们1起运动运动吧。（请小朋友带上动物头饰，跟着音乐1起和动物们1起运动运动） 　　小结：真开心，小动物们很喜欢和我们小朋友1起运动呢。 　　

2、猜猜各种小动物的食物 　　

1、小动物们走累了，他们要吃东西了，我们来猜猜这些小动物喜欢吃点什么？ 　　

2、小猫走来了，它喜欢吃什么呀？ 　　小结：小猫喜欢吃小鱼和老鼠，啊呜啊呜吃饱了。 　　

3、小猴子跑来了，你们知道它喜欢吃什么吗？ 　　小结：小猴子最喜欢吃香蕉了，它吃好还有点饿，又吃了个桃子就饱了。 　　

4、最后来了小兔子，知道小兔子喜欢吃什么吗？ 　　小结：小兔子最喜欢吃青菜和萝卜了。 　　

3、谈谈说说小兔子吃萝卜 　　

1、有1只小兔，它吃了1个萝卜吃饱了。两只小兔吃几个萝卜可以吃饱呢？3只呢？ 　　

2、小兔子、中兔子、大兔子吃萝卜，谁吃得最多？谁吃得最少？为什么？ 　　小结：小兔子个头小吃得最少，大兔子个头大吃得最多，中兔子吃得不多也不少。 　　

4、幼儿操作材料 　　要求：图片上有3只小兔子，1个个头最小，1个个头很大，1个个头中等，还有3框萝卜，1个很少，1个很多，1个中等，请你们想想谁吃哪框萝卜，用记号笔连起来。 　　（幼儿操作材料，教师指导。）。

6、幼儿园小班好吃的食物主题教案

作为1名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园小班好吃的食物主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇1 　　活动目标： 　　

1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。 　　

2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。 　　

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　

4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　

5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。 　　活动难点： 　　了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。 　　活动准备： 　　

1、故事《好吃的食物》PPT. 　　

2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。 　　活动过程： 　　

1、导入活动，引起兴趣。 　　播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友1起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、3明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们1起去看1看、听1听吧。 　　

2、观看PPT，了解唐市的'美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。 　　

1、PPT2：谁在1起讨论：好吃的食物？ 　　

2、PPT3：小兔说什么食物最好吃？是什么？小兔的青团子是在哪吃过的？什么时候吃的？你们吃过青团子是怎么做的吗？你们喜欢吃吗？ 　　小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，1般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有1股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。 　　

3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃？大闸蟹是什么样子的？1起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹？在什么时候？ 　　小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。 　　

4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你们吃过哪些糯米糕？小狗在什么时候吃的糯米糕？你们还会在什么时候吃过糯米糕？ 　　小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有2月初2吃糕，还有9月初9重阳节吃。 　　

5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家1起说了什么？ 　　

6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。 　　

3、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。 　　

1、普通话版欣赏。 　　

2、方言版欣赏。 　　

3、学习方言儿歌。 　　

4、结束活动。 　　请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。 　　活动反思： 　　本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第1环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣1下子就被调动起来。第2环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第3环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进1步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。 　　幼儿园小班好吃的食物主题教案 篇2 　　主题说明 　　每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了1些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这1主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这1主题活动，目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成1些良好的进餐和饮食习惯。 　　主题目标 　　

1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物。 　　

2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力。 　　

3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度。 　　

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　

5、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　环境创设 　　

1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲 　　

2、根据食物的分类创设：自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材料。 　　家园共育 　　

1、在家中与孩子1起制作水果蔬菜色拉 　　

2、剪剪连连：苹果和菠萝，帮助孩子学习使用剪刀 　　

3、带幼儿共同去菜场买菜，看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买菜 　　

4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同类的 　　

5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝 　　资料库 　　

1、收集 　　

2、背景资料：大麦、小麦与燕麦；巧克力、货币与信用卡 　　

3、提供歌曲：买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市 　　预设活动 　　内容 　　个别活动 　　集体活动 　　名称 　　材料 　　方法 　　买菜 　　菜篮子 　　菜篮子若干只 　　各类蔬菜荤菜若干 　　

1、根据菜篮子的不同颜色选择相应颜色的菜放入篮子中 　　

2、按照蔬菜荤菜不同种类归类 　　

3、扔骰子根据点数将相应数字摆放在菜篮子上，然后根据数字放入相应种类的菜 　　

4、在菜的反面标出提示，让幼儿找出相应菜的数量 　　胖阿姨买菜 　　红萝卜绿菠菜 　　买菜 　　参观菜场 　　菜的种类 　　彩泥蔬菜 　　蔬菜实物若干、彩纸、牙签等 　　

1、用1种蔬菜制作。 　　

2、用两、3中蔬菜组合进行制作。 　　我喜欢的食物 　　蟹壳制作 　　收集各类蟹壳 　　彩泥、色纸若干 　　

1、用色纸、彩泥装饰制作蟹壳 　　

2、用纸盒与蟹壳拼装制作 　　我喜欢的食物 　　蔬菜汤 　　大包子 　　水果品尝会 　　胡桃夹子 　　葡萄 　　彩泥、纸条。