美术小黄人教案,注意陌生人安全教案
1、美术小黄人教案
美术小黄人教案【篇一：美术小黄人教案】七、教学目标：
1、通过对卡通形象进行欣赏与讨论，初步了解基本的特点，知道卡通画的表现形式，认识到卡通形象的特点。
2、了解卡通形象的基本设计方法，学习运用夸张变形、幽默风趣的设计手法，尝试卡通形象的设计，充分发挥学生的想象，培养学生的动手能力。
3、培养学生观察体验生活中的乐趣与情感，培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧来丰富他们的精神世界。八、教学重点：了解卡通形象的特点、形式和设计方法教学难点：是学生能设计并制作出简单生动的卡通形象，培养学生良好品质九、教学准备：
1、教师：ppt、投影仪、教具
2、学生：铅笔、白纸、水彩笔十、教学过程（一）导入问：你最喜欢的卡通片，卡通人物是什么？师：今天老师要给大家介绍一个卡通人物。（二）新课教授：
1、播放小黄人动画片,请同学欣赏其中的片段,通过欣赏激发学习兴趣。
2、问：你们都认识小黄人吗？他们三个分别叫什么？讨论回答：你们是怎么区分这三个小黄人的。
3、播放课件，引导学生欣赏范作品。
4、三个小黄人的主要特点？提问引发思考,学生讨论发言，教师归纳总结：a.发型b.表情c.动态d.配饰f.体型
5、归纳：通过对发型、表情、动态、配饰、体型等改变，可以改变卡通人物的形象。喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上。十二、展评：（。
2、注意陌生人安全教案
小班安全活动教案：陌生人教案
1、活动目标： 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 培养幼儿独立自主的性格特点。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 加强幼儿的安全意识。
2、重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。
3、活动准备： 有关的图片四张。 请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 玩具、果冻、巧克力。
4、活动过程： 导入部分 讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢? 展开部分 集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱．我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗? A. 陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。 能不能跟陌生人走? A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。 有个认识的阿姨想带你出去玩。 A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。 有个不认识的叔叔给你东西吃： A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B．什么都不能吃。 下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A．先说谢谢再上车。B．不能上车。 陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他? A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B．什么都不能告诉他。 结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。
3、女娲造人教案内容
1、导入新课 你所知道的神话故事（区别神话和传说的定义）。
2、课文解析 复述文章（概括的手法）把自己的概括和文后的《风俗通》比较。 读文后《风俗通》的文章，看看相比课文少了哪些情节？ 提示:女娲造人的具体过程。人造出来的欢心场面。女娲的心理活动以及他的喜乐心情。作者的评述。 知识点渗透：莽莽榛榛。情节是想象出来的。引出神话的定义（回应导入里面的神话定义）。写作教育怎样才能把平淡的叙述写的生动形象？（加入自己的想象和联想）
3、课堂拓展: 练习想象的手法：给女娲写颁奖词。给女娲写一张奖状。给女娲写一首诗。给女娲唱一支歌。给女娲写一段话赞美她。给女娲写一封信。
4、小结: 把叙述写成生动形象的文字，可以用想象的手法。
4、幼儿园关爱残疾人教案
幼儿园关爱残疾人教案具有公益性的教案，在当今社会显得尤为重要。下面是品才小编为您整理的精品教案，欢迎采纳。大班社会活动教学设计：关爱残疾人朋友
1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。
2、激发幼儿帮助残疾人的情感。
3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神
1、糖若干，眼罩若干。
2、课件、《幼儿画册》一、观看课件，了解什么是残疾人。提问：他们是些什么人?他们和我们有什么不一样?小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。二、通过实践体验残疾人的不便。
1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。
2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。
3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人
1、我们来看画册中的图片，你们看看图片中都有什么?图中的小朋友是怎么做的?如果是你你怎么做?
2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?四、看画册图片学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。
5、《哪些虫子会蜇人》中班安全教案怎么写?
《哪些虫子会蜇人》中班安全教案写法如下：小班的孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。一、设计意图：春天来了，天暖和了，许多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村，蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多孩子会去追捉蜜蜂，还会有调皮的孩子去捅蜂窝。这些行为都非常危险，因此有必要让幼儿知道招惹蜜蜂会带来危险，了解一些被蜂蛰后的急救常识。二、活动目标：
1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
6、中班音乐《我家有几口人》教案与反思
二、 初读课文，找出生字。
1、 自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。
2、 想办法弄懂画横线的字的读音。
3、 小组交流生字的读音。
4、 全班齐读课文。三、 识字。
1、 出示生字卡片，学生认读。语文版S版小学语文二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声
2、 学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形：枣：上下结构，上面是束少一横，下面是两点.四、 写字。
1、出示要书写的7个生字语文版S版小学语文二年级上册第一单元教案设计 - 荷语无声 - 荷语无声。
