四年级上册语文教案-习作六(人教部编版 ),苏教版四年级上册数学教案-除数是整十数的除法商是两位数

1、4年级上册语文教案-习作6(人教部编版 )

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:历史的璀璨星空 习作6：记1次游戏 本单元的课文都是写儿童成长过程中的故事，《1只窝囊的大老虎》《陀螺》，文章通过人物的动作、语言、神态来表现思想感情，对于本次习作记1次游戏有很大的启发和帮助。 学生已经学完本单元课文，感受到了课文中按顺序把事情写清楚，抓住动作、神态、语言等表现心情。在习作中要鼓励学生认真观察，把重点部分写得详细1些。 教学中放手让学生做游戏，记清游戏过程，抓住主要内容，表达自己的情感。 【知识与技能】 1.通过学生自己做游戏，了解游戏过程，体验游戏的快乐。 2.观察游戏中人物的动作、语言、神态，表达人物的情感。 3.根据交流的情况，进行习作。把重点部分写详细1些。 4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 【过程与方法】 1．先总结本单元课文的写作方法。 2．通过做游戏，了解游戏过程，体验游戏的快乐。 3．能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。 【情感、态度与价值观】 感受游戏和习作的快乐。 重点 1．能够将游戏的过程写清楚，学会恰当的用 词，做到语句通顺，按1定的顺序记叙。 2．能够抓住人物语言、神态、动作用文字将游戏场面写下来。 难点 培养学生观察能力8。

2、苏教版4年级上册数学教案-除数是整十数的除法商是两位数

除数是整十数的除法（商是两位数）教学目标： ⒈ 使学生主动探究并获得除数是整十数、商两位数的除法笔算方法，能正确笔算3位数除以整十数、商是两位数的除法得数；掌握两、3位数除以整十数的除法笔算法则。 2.使学生在探索算法的过程中，能主动交流和理解笔算方法，归纳除数是整十数的除法笔算法则，积累计算经验，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳、概括等思维能力。 3. 使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法，逐步提高他们的自学能力。 教学重点难点： 除数是整十数、商两位数的除法笔算 教学过程：

1、激活旧知，引入新课 1.口算，指名说出其中

1、两题的思考方法。 120÷40 560÷70 420÷60 240÷80 2.笔算 68÷30 250÷40 指出：除数是整十数的除法，先看前两位，前两位不够看前3位；除到被除数的哪1位，商就写在哪1位。 3.引入 我们昨天的除数是整十数、商1位数的除法笔算已经掌握到了，今天我们来继续探索1些新问题吧。

2、创设情境，提出问题 ⒈出示例2，指名说说题意。 提问：要求“可以分给几个班”算式怎样列？ 学生列式：380÷30 ⒉提问：380÷30是多少，你们能估计1下商大约是多少吗？学生自己算，后交流。

3、人教版4年级数学上册教案-17181920公顷和平方千米教学设计

公顷和平方千米第1课时

1、教学目标：1.通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1公顷= 10000平方米，会进行简单的单位换算。2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。3．感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。

2、教学重难点：重点：感知1公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。难点：建立1公顷的表象。

3、教学准备：多媒体课件

4、教学过程：（1）创设情境，生成问题1．复习面积单位谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说1说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？2．填上合适的面积单位（1）课桌的面积大约是24（ ）。（2）1寸照片的面积大约是6（ ）。（3）1间教室的面积大约是50（ ）。（4）国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20（ ）。先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。3．揭示课题：看来，“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”我们发现在计量比较大的土地面积时，经常用到平方千米这个面积单位。那么。

4、人教版4年级数学上册《1亿有多大》教案及教学反思

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5、老百晓小学语文s版4年级上册作文教案设计？

那些笑容如同撕裂朝阳般甜美灿烂，她用饱含深情的腔调去演绎1场惊骇世俗的美，她的名字叫爱……。 每1天晚上都习惯着在香樟树下看着书，那些厚重的树荫像芦苇循序地疯狂生长着。树叶与树叶之间的罅隙透出1点点的光晕，如同凤凰花在1夜之间静静地绽放。聒燥的虫鸣在张狂地蹂躏城市的落寞，宁静的水泥路深沉地呼吸着，来往的路人目光涣散，平凡。却因为拥有着不同寻常的梦想，他们的世界却是璀璨的…… 午后的阳光是最透明的如同薄薄的蝉翼萦绕在茂盛的夏里，电视像1场无声演绎的电影，琳琅满目的是那些华丽而破裂的广告，画面不断地跳帧。最后，画面出现的却是今年的快乐男生8进7决赛的预告片，饶有兴趣地回想起去年的的快乐女生像夏跋扈。

6、部编版4年级上册语文教案-习作：小小“动物园”

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:龚建波 习作 小小“动物园” 【教学目标】 1.学会在观察中，发现书中人物和动物的对应关系。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 3.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。 4.扩写，学会抓住人物特点写1件事。 【教学重点】 1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。 2.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”的句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。 【教学难点】学会抓住人物特点写1件事。 【教学课时】1课时 1课时 【课时目标】 1.学会在观察中，发现书中人物和动物的对应关系。（重点） 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。（重点） 3.结合生活，尝试用“我叫......其实呢，我是.......”和“这是我......其实呢.......他/她是......”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。（重点） 4.扩写，学会抓住人物特点写1件事。（难点） 【教具准备】荣德基小学课件资源 【教学过程】 内 容｜荣德基课件页码｜

1、导入新课｜导入类型：谜语导入。｜同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大课后反思。