幼儿园小班安全《不乱吃东西》教案三篇,小班科学春天在哪里教案反思

1、幼儿园小班安全《不乱吃东西》教案3篇

。

2、小班科学春天在哪里教案反思

活动目标：第

1、利用不同的材料制作人工雨。第

2、制造下雨情景，感受想象制作的乐趣。第

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。第4，在活动中，让幼儿体验喜悦的乐趣。第

5、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动预备：第

1、供应1些供幼儿制造雨的材料。如可乐瓶、有孔的瓶盖、吸管、树叶、海绵等，分类放在材料筐里。第

2、预备几盆清水放置在室外。活动过程：（1）说说我熟悉的雨 师：第1，小朋友们，你们看见过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？第

2、下大雨是怎么样的？什么声音？(哗哗哗）第

3、下小雨是怎么样的？什么声音？(淅沥沥）可以引导幼儿用动作表示。第

4、你知道雨有什么作用？(2)探究人工降雨的办法今日请小朋友们当1回“降雨师”，我们也来下1场雨吧。 第

1、参观材料 老师预备了许多材料，请你用小眼睛看1下。 （1）幼儿参观(2) 沟通：你看到了什么材料。老师依据幼儿说的，逐步出示材料。第

2、引导幼儿探究人工降雨的办法： 你们能用这些材料把这些水变成雨吗？老师提出操作要求：选你喜爱的材料找1块空地进行尝试，留意不要把水弄到自己身上或者小朋友身上。 幼儿自由探究(1) 乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。 (2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩1甩，下小雨了。(3) 海绵雨：将海绵吸饱水，1挤，下雨了。(4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨。（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩1甩，下雨了。第

3、请幼儿共享自己是怎样人工降雨的，演示降雨的办法。（3）给花草树木下场雨师：花草大树渴了，请为他们下场雨吧。 请幼儿选择1种或者几种材料，给花草树木下下雨。

3、幼儿园小班科学观察小蚂蚁教案

活动目标: 　　

1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。 　　

2、初步了解蚂蚁的特征、生活的.地方及喜欢吃的东西。 　　活动准备: 　　提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜 　　活动过程: 　　

1、谈话引出活动 　　

1、你为小蚂蚁准备了什么吃的? 　　

2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们1起去找找,给它们带去好吃的。 　　

2、找蚂蚁 　　

1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找1找小蚂蚁 　　

2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的? 　　

3、喂蚂蚁 　　

1、请幼儿把准备的食物给蚂蚁吃,看看蚂蚁最喜欢吃什么? 　　

2、引导幼儿与蚂蚁说说话。 　　如:小蚂蚁快来尝1尝;好吃吗?等 　　小蚂蚁好像说了什么?(真好吃,谢谢) 　　

3、你还看到了什么?有什么新的发现? 　　

4、请幼儿走走看看蚂蚁最喜欢吃什么? 　　

4、与蚂蚁说“再见”,带幼儿回园,教师进行小结。

4、小班科学花儿妙用多教案

活动目标：

1、认识花朵的用途。

2、认识花朵和人们的生活关系。

3、增加生活体验。

4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 《插花艺术》VCR、花茶袋、透明水壶、小纸杯、香精油、小喷壶、乾花袋、花环、围裙、小魔棒 活动过程：

1、以花仙子的身份出现：小朋友，大家好!我是漂亮的花仙子，我有许多许多的花儿朋友，我可喜欢它们了，每天和它们生活在1起是我最快乐的事情!对了，你们也像我1样喜欢花吗?为什么呀?(用小魔棒指点幼儿回答，以控制常规)

2、下面，和我1起去看看我的花儿朋友吧?(观看VCR)

3、可不可以告诉我，看了这些漂亮的花儿有什么感觉呀?(幼儿回答，师做简单小结：花儿给我们带来了美的享受，让我们心情变得很好，我们应该对花儿说声-谢谢花儿)

4、你们知道，花儿除了可以让我们欣赏，还有什么用呢?(视幼儿回答情况，逐1出示准备好的物品) (1)出示精油瓶，教师演示：猜1猜这里装的是什么?(让我来为你们解开秘密吧，这里都是花的香精油。那些非常聪明的叔叔阿姨，(教案出自：快思教案网)用了1些好办法，把花里面最有营养的东西和它的香味取出来，放进了这个小瓶子。至于它有什么作用嘛，准备好小鼻子就知道喽!)小结：多好闻的味啊，原来花儿还能给我们带来清新的空气，真想对花儿说1句--谢谢花儿 (2)出示花茶袋，我还有1样好东西带给你们呢，看1看知道这是什么吗?(可以让幼儿相互传看1会儿)还是让花仙子来告诉你们答案吧：这是用花做的花草茶，我们可以用开水泡着喝，喝了花草茶，可以让我们变得健康，还可以让我们变得更漂亮哦。 小结：原来花的用处这么多，还可以做出美味健康的饮料，我们应该对花儿说声--谢谢花儿 (3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神秘状--咦?是谁在我的口袋里跳啊?哦，原来是你呀?小朋友你们认识它吗?告诉幼儿，这里面也藏着1些花儿宝宝，可以让幼儿找1找，闻1闻。

5、小班科学设计水果排队教案

作为1名人民教师，通常需要准备好1份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的小班科学设计水果排队教案，希望对大家有所帮助。 　　活动目标： 　　

1、通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的水果有规律地排序。 　　

2、体验交替排序的规律和方法。 　　活动准备： 　　(1)环境创设：树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂"1串红树叶、1串黄树叶、1串红树叶、1串黄树叶……"或1棵大树、1棵小树、1棵大树、1棵小树……"(也可用各种花表示) 　　(2)水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。 　　(3)各种秋天的水果卡片若干、操作纸(画好火车头或红旗等标志)。 　　活动过程： 　　(1)初步感受排序的'特点。 　　教师："秋天真美呀!你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方?这些树呢?" 　　(2)引导幼儿欣赏幼儿用书第5页的内容，尝试按规律排队。 　　教师："果园里的水果丰收了。你们瞧!都有什么水果?" 　　

1、教师："可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有谁?它们是怎样排队的?" 　　

2、教师："你能按照图中的样子摆放水果卡片吗?请试1试。" 　　

3、教师："你还可以帮水果宝宝怎样排队?" 　　( 3 )游戏：水果排队。 　　出示不同难度的作业纸，由幼儿自选内容分组进行。 　　第1组：请幼儿按照前面水果排队的规律，为两种水果接龙排队。 　　第2组：请幼儿将老师提供的两种水果宝宝按照1定的规律排在作业纸上。 　　第3组：请幼儿选择两种不同特征的水果宝宝有规律地排列在作业纸上。 　　(4)欣赏自己的水果队伍，利用水果卡片自由游戏。 　　备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p206页。